Δεν είναι μυστικό ότι πολλές ασθένειες τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά σχετίζονται στενά με ψυχολογικές πτυχές. Και χωρίς να εξαλειφθεί η βασική αιτία, οι προϋποθέσεις που αποτέλεσαν τη βάση της νόσου, είναι αρκετά δύσκολο να θεραπευτεί ένα άτομο. Για να εντοπίσετε τους κρυμμένους ψυχολογικούς παράγοντες της νόσου και να βοηθήσετε ένα παιδί που έχει προβλήματα υγείας, υπάρχει μια μέθοδος όπως η θεραπεία τέχνης. Θα σας πούμε για το τι είναι και αν είναι αποτελεσματικό σε αυτό το άρθρο.
Τι είναι?
Η καλλιτεχνική θεραπεία περιλαμβάνει πολλές μεθόδους επιρροής στην ψυχή και τη συναισθηματική σφαίρα του παιδιού με την τέχνη, τη δημιουργικότητα, τη δημιουργία ομορφιάς. Τα μαθήματα καλλιτεχνικής θεραπείας χρησιμοποιούνται ευρέως από παιδικούς ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, ψυχίατροι, καθώς και από κοινωνικούς εκπαιδευτικούς και θεραπευτές αποκατάστασης.
Μέσα από σαφείς και απλές ενέργειες που αποτελούν την ουσία της μεθόδου - σχέδιο, χορός, μουσική, μοντελοποίηση κ.λπ. - ένα παιδί μπορεί να ανοίξει τις κρυφές γωνίες της ψυχής του, να εκφράσει άγχος και ενθουσιασμό, τα οποία δεν μπορούν πάντα να εκφραστούν με λόγια λόγω ηλικίας ή άλλων παραγόντων.
Οι ασκήσεις καλλιτεχνικής θεραπείας χρησιμοποιούνται ευρέως στη διαγνωστική: ένας ψυχολόγος ή ψυχοθεραπευτής, με βάση τα αποτελέσματα της δημιουργικότητας των παιδιών, μπορεί να αποδείξει τους λόγους για το άγχος και ακόμη και τις ασθένειές του. Η καλλιτεχνική θεραπεία χρησιμοποιείται με μεγάλη επιτυχία στη θεραπεία και διόρθωση των συναισθηματικών διαταραχών, της νευρασθένειας, των διαταραχών μετά το στρες, των διαταραχών της παιδικής προσωπικότητας και ορισμένων ψυχικών ασθενειών.
Τα συναρπαστικά μαθήματα βοηθούν τους κοινωνικούς εκπαιδευτικούς στην αποκατάσταση των δύσκολων εφήβων, των παιδιών σε δύσκολες συνθήκες ζωής. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ασκήσεις και μερικές από τις μεθόδους αυτού του τύπου θεραπείας σε τάξεις με παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς συμβάλλουν σε μια πιο αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας. Η καλλιτεχνική θεραπεία είναι αρκετά αποτελεσματική στην αποκατάσταση παιδιών με αναπηρία. Τα αποτελέσματα μιας τέτοιας «θεραπείας», στην οποία τα παιδιά πηγαίνουν με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, μερικές φορές ξεπερνούν τα αποτελέσματα των παραδοσιακών μεθόδων θεραπείας φαρμάκων και φυσικοθεραπείας.
Το mainstream φάρμακο έχει από καιρό αποδεχθεί και αναγνωρίσει αυτές τις μεθόδους, επομένως η καλλιτεχνική θεραπεία συχνά περιλαμβάνεται στη συνολική συνδυασμένη πορεία θεραπείας. Η προσβασιμότητα και η απλότητα των μεθόδων δίνουν στους γονείς πρόσθετες ευκαιρίες: ακόμα κι αν δεν υπάρχει ούτε ένας θεραπευτής τέχνης σε ολόκληρο τον οικισμό, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες μπορούν να κυριαρχήσουν στις βασικές μεθόδους και τους τύπους της θεραπείας τέχνης μόνες τους και να ασχοληθούν με το παιδί στο σπίτι.
Η υπομονή στην τέχνη έχει πλούσιο παρελθόν. Ο πρώτος όρος εφευρέθηκε από τον καλλιτέχνη Adrian Hill, συνέβη το 1938. Εφαρμόστηκε με επιτυχία μερικές μεθόδους και μεθόδους όταν συνεργάστηκε με ασθενείς στο κέντρο φυματίωσης. Στη συνέχεια, οι τεχνικές υιοθετήθηκαν από Αμερικανούς ψυχολόγους. Χρησιμοποιήθηκαν κυρίως για την αποκατάσταση παιδιών με αναπηρίες (αναπηρίες).
Τα πιο εκπληκτικά αποτελέσματα επιτεύχθηκαν στη συνεργασία με παιδιά και εφήβους που απομακρύνθηκαν από τα στρατόπεδα συγκέντρωσης των Ναζί κατά τη διάρκεια του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Ο πρώτος επαγγελματικός Σύλλογος Θεραπευτών Τέχνης στον κόσμο ιδρύθηκε στις ΗΠΑ το 1960.
Ενδείξεις
Η καλλιτεχνική θεραπεία συνιστάται για ένα ευρύ φάσμα παιδιών και εφήβων διαφόρων ηλικιακών κατηγοριών. Δεν υπάρχουν αντενδείξεις σε αυτό, οπότε ο καθένας μπορεί να το κάνει, μια τέτοια θεραπεία δεν είναι ικανή να βλάψει την ψυχή και την υγεία του μικρού ασθενούς.
Πρώτα απ 'όλα, συνιστώνται μέθοδοι και τύποι θεραπείας με την τέχνη:
- παιδιά που παρουσιάζουν δυσκολίες στην έκφραση συναισθημάτων και συναισθημάτων (ιδιότροπα, υστερικά, αποσυρμένα και ντροπαλά παιδιά).
- παιδιά που έχουν υποστεί σοβαρό άγχος.
- παιδιά με κατάθλιψη:
- συναισθηματικά ασταθή παιδιά?
- ενθαρρύνει τα παιδιά που μπορεί να αισθάνονται τη δική τους «αχρηστία», απόρριψη από τον κόσμο ·
- παιδιά και έφηβοι που βρίσκονται σε κατάσταση σύγκρουσης με γονείς και συνομηλίκους ·
- παιδιά στις οικογένειες των οποίων βασίζεται ένα δυσμενές και ψυχολογικά δυσμενές περιβάλλον, καθώς και παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες ·
- παιδιά που πάσχουν από διάφορες φοβίες.
- παιδιά με αυτισμό
- παιδιά με αναπηρία από τη γέννηση (εγκεφαλική παράλυση, κ.λπ.) ·
- τα παιδιά που έχουν αναπηρία ως αποτέλεσμα ασθένειας ή τραυματισμού σε συνειδητή ηλικία ·
- παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση
- παιδιά με διαταραχές του κεντρικού νευρικού συστήματος, με καθυστερημένη ομιλία και ψυχοκινητική ανάπτυξη)
- ανήσυχοι και υπερκινητικοί.
Μπορείτε να το κάνετε από πολύ μικρή ηλικία, ορισμένες μέθοδοι είναι ακόμη κατάλληλες για παιδιά κάτω του ενός έτους. Οι γονείς μπορούν επίσης να επωφεληθούν από τα μαθήματα, καθώς οι βασικές μέθοδοι είναι επίσης αποτελεσματικές για τους ενήλικες. Επομένως, οι κοινές τάξεις είναι ευπρόσδεκτες.
Είδη
Η τέχνη, από την οποία παίρνει το όνομά της η μέθοδος θεραπείας, είναι πολύπλευρη, επομένως υπάρχουν πολλοί τύποι θεραπείας με την τέχνη. Οι κύριες μέθοδοι είναι οι εξής.
- Ισοθεραπεία (θεραπεία ζωγραφικής) - χρησιμοποιείται ευρέως για τη διάγνωση ψυχολογικού τραύματος σε ένα παιδί, τις δυσκολίες της εφηβείας, σε ντροπαλά και μυστικά παιδιά.
- Βιβλιοθεραπεία (βιβλιοθεραπεία) - το πιο διάσημο υποείδος αυτής της μεθόδου είναι η θεραπεία παραμυθιού, που χρησιμοποιείται για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας.
- Μουσικοθεραπεία (μουσικοθεραπεία) - μια μέθοδος που σπάνια χρησιμοποιείται για διαγνωστικούς σκοπούς, αλλά χρησιμοποιείται ευρέως και με μεγάλη επιτυχία για την ανακούφιση του αυξημένου άγχους, της χειραφέτησης και της χαλάρωσης. Χρησιμοποιείται συχνά για τη διόρθωση της ψυχολογικής κατάστασης των παιδιών και των εφήβων με προβλήματα όρασης.
- Δραματική θεραπεία (θεραπεία με έναρξη στην θεατρική παράσταση) - η μέθοδος εμφανίζεται καλά όταν εργάζεται με ανήσυχα και υπερβολικά συναισθηματικά αγόρια και κορίτσια.
- Θεραπεία κουκλοθεάτρου (θεραπεία κουκλοθεάτρου) - η μέθοδος έχει σχεδιαστεί ειδικά για τάξεις με παιδιά που έχουν διαταραχές ομιλίας, διαταραχές φάσματος αυτισμού, διαταραχές μετά το στρες.
- Θεραπεία χορού (έκθεση χορού) - θεραπεία, η οποία έχει αποδειχθεί καλά στην επίλυση των προβλημάτων των συμπιεσμένων και μυστικών παιδιών, παιδιών που πάσχουν από διανοητική καθυστέρηση (διανοητική καθυστέρηση).
- Θεραπεία με άμμο (χειρισμός της άμμου και μικρές φιγούρες) - η μέθοδος της αναλυτικής ψυχοθεραπείας. Χρησιμοποιείται επίσης στην παραδοσιακή ψυχιατρική για τη διάγνωση ορισμένων διαταραχών της αντίληψης. Τέτοια μαθήματα είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά για αυτιστικά παιδιά και μικρά παιδιά που έχουν βιώσει σοβαρά ψυχολογικά τραύματα και βία.
- Θεραπεία αργίλου (μοντελοποίηση θεραπεία) - Αυτή η μέθοδος είναι ένα είδος ισοθεραπείας, αλλά έχει ορισμένα πλεονεκτήματα: κατά τη διάρκεια της γλυπτικής, διεγείρονται τα νευρικά άκρα στα μαξιλάρια των δακτύλων και στις παλάμες. Αυτό δίνει θετικά αποτελέσματα στη διόρθωση των καταστάσεων σε παιδιά με διαταραχές του κεντρικού νευρικού συστήματος, με μειωμένη όραση, ακοή, με ενούρηση και άλλες παθολογίες.
Σήμερα, οι συνοδευτικοί τύποι καλλιτεχνικής θεραπείας γίνονται δημοφιλείς, οι οποίοι εμφανίζονται ως η φυσική ανάπτυξη της τεχνολογίας. Έτσι, τα τελευταία χρόνια, η φωτοθεραπεία κερδίζει ορμή - μια μέθοδος που χρησιμοποιείται για εφήβους παιδιά, ειδικά για τα λεγόμενα "δύσκολα" παιδιά.
Δημιουργώντας φωτογραφίες, επιλέγοντας γωνίες και σύνθεση του πλαισίου, τα παιδιά ανοίγουν, γίνονται πιο κατανοητά για έναν ενήλικα (γονέας, ψυχολόγος). Η κατανόηση των κινήτρων και των προβλημάτων ενός συγκεκριμένου μικρού άνδρα επιτρέπει σε έναν ενήλικο να βρει το μόνο αληθινό «κλειδί» για τη συμπεριφορά και τις πράξεις του παιδιού.
Στόχοι
Μόνο με την πρώτη ματιά ενός δύσπιστου ενήλικα, το σχέδιο ή η μοντελοποίηση από πηλό δεν επιλύει το κύριο πρόβλημα ενός παιδιού εάν έχει ανίατη ασθένεια ή γίνει θύμα ψυχολογικής κακοποίησης. Στην πραγματικότητα, οι διαδικασίες που συμβαίνουν κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος καλλιτεχνικής θεραπείας, αν και είναι αόρατες οπτικά, έχουν μεγάλη σημασία για την αποκατάσταση ενός παιδιού.
Πρώτα απ 'όλα, η καλλιτεχνική θεραπεία επιτρέπει στο παιδί να εκτοξεύει όλα τα αρνητικά εσωτερικά συναισθήματα, τα οποία συχνά γίνονται η αιτία της ασθένειας (φόβος, θυμός, ερεθισμός, δυσανεξία, απόρριψη του κόσμου γύρω του). Αφού μεταφέρει αυτά τα συναισθήματα σε ένα φύλλο χαρτιού, ένα κομμάτι πηλού, σε μια δραστηριότητα κινητήρα χορού ή σε μια φωτογραφία, το παιδί αισθάνεται ανακούφιση και ένας ειδικός ψυχολόγος ή ψυχοσωμάτης είναι σε θέση να εντοπίσει παράγοντες άγχους, προβλήματα και προβλήματα ενός μικρού άνδρα για να βρει έναν τρόπο να τα λύσει.
Οι επίσημες πηγές εγκυκλοπαιδικών ιδιοτήτων εξηγούν το αποτέλεσμα της θεραπείας τέχνης με τη διαδικασία εξάχνωσης - είναι η μεταφορά του περιεχομένου του εσωτερικού κόσμου προς τα έξω που επιτρέπει στο παιδί να απελευθερωθεί από την αρνητικότητα ή τον τρόμο που έχει εγκατασταθεί σε αυτόν και αρχίζει να αντιλαμβάνεται τον κόσμο διαφορετικά.
Ως βοηθητική τεχνική, η καλλιτεχνική θεραπεία έχει αποδειχθεί καλά στην ιατρική πρακτική ψυχιάτρων και ψυχοθεραπευτών. Η διδασκαλία ενός παιδιού να σχεδιάζει ή να χορεύει επιτρέπει σε έναν ενήλικα να έρθει γρήγορα σε επαφή με ακόμη και το πιο μη επικοινωνιακό και αποσυρμένο παιδί.
Έχει αποδειχθεί ότι ακόμη και μια πορεία θεραπείας τέχνης αυξάνει την αυτοεκτίμηση των παιδιών, αναπτύσσει τον αυτοέλεγχο σε ένα παιδί, ενσταλάζει μια καλή συνήθεια να αναλύει και να συνειδητοποιεί τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του και επίσης αναπτύσσει δημιουργικές ικανότητες, οι οποίες, όπως γνωρίζετε, έχουν όλοι οι άνθρωποι στη Γη.
Χαρακτηριστικά των ειδών - πώς να μελετήσετε;
Ορισμένοι τύποι καλλιτεχνικής θεραπείας απαιτούν μια ξεχωριστή εξήγηση, καθώς πολλοί γονείς θα ήθελαν να δοκιμάσουν τέτοιες δραστηριότητες με τα παιδιά τους. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε μερικούς από τους τύπους.
Ισοθεραπεία
Δεν υπάρχουν παιδιά στον κόσμο που δεν θα ήθελαν να σχεδιάσουν, και ως εκ τούτου αυτή η συγκεκριμένη μέθοδος θεωρείται η πιο προσιτή και διαδεδομένη. Η μέθοδος είναι παθητική και ενεργή. Στην πρώτη περίπτωση, οι γονείς θα πρέπει να μεταφέρουν το παιδί σε μια γκαλερί τέχνης ή να παρουσιάσουν αναπαραγωγές διάσημων ζωγραφιών στο σπίτι, λέγοντας τι απεικονίζεται πάνω τους, γιατί και πώς. Είναι επιτακτική ανάγκη να συζητήσετε την εικόνα με το παιδί, να δώσετε προφορικά χαρακτηριστικά στους χαρακτήρες και την πλοκή.
Η παθητική ισοθεραπεία δεν είναι κατάλληλη για πολύ μικρά παιδιά που δεν είναι ακόμη σε θέση να διατυπώσουν σκέψεις, καθώς και για παιδιά που δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν οπτικές εικόνες (άτομα με προβλήματα όρασης και τυφλά). Αυτή η μέθοδος είναι απίθανο να είναι ενδιαφέρουσα για τους εφήβους.
Η ενεργή ισοθεραπεία είναι η ίδια η διαδικασία βαφής. Αυτό περιλαμβάνει πολλές τεχνικές. Για ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικίας, η λεγόμενη προβολική ισοθεραπεία είναι κατάλληλη, στην οποία μπορείτε να μεταφέρετε όνειρα, στόχους, σχέδια, φόβους και ταλαιπωρία στο χαρτί. Τα καθήκοντα για τέτοια σχέδια μπορούν να είναι οποιαδήποτε, αρκεί το παιδί κατά τη διάρκεια του σχεδίου να φανταστεί την κατάσταση σε σχέση με τον εαυτό του: "Είμαι στο μέλλον", "Πώς πέρασα την ημέρα" κ.λπ.
Η προσωπική ισοθεραπεία σάς επιτρέπει να εργάζεστε κυρίως με παιδιά ηλικίας δημοτικού και άνω. Το θέμα είναι να επιτρέψουμε στο παιδί να ασκήσει το άγχος του στο σχέδιο, απελευθερώνοντας έτσι από αυτό. Για να γίνει αυτό, ο στόχος είναι να δημιουργήσετε ένα σχέδιο για ένα δωρεάν θέμα. Απεριόριστα ανά θέμα, ο μαθητής θα αρχίσει αμέσως να απεικονίζει ακριβώς αυτό που τον ενθουσιάζει περισσότερο.
Για παιδιά που έχουν βιώσει άγχος, φόβους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την τεχνική "Σχεδιάστε τη φρίκη σας". Στην πραγματικότητα, αυτό είναι το θέμα της εικόνας. Μην εκπλαγείτε που ένα παιδί χρησιμοποιεί μαύρο και κόκκινο χρώμα, αιχμηρές γωνίες και ακατανόητα σχήματα. Όσο πιο επιθετικό είναι το σχέδιο, τόσο το καλύτερο.
Υπάρχει μια κατηγορία παιδιών και εφήβων που δεν θέλουν να σχεδιάσουν. Ειδικές σελίδες χρωματισμού κατά του στρες έχουν δημιουργηθεί ειδικά για αυτές. Ένας μεγάλος αριθμός μικρών λεπτομερειών που πρέπει να βάψετε θα σας βοηθήσει να ηρεμήσετε, να εστιάσετε και να χαλαρώσετε.
Εάν μια μητέρα αποφασίσει να συμμετάσχει σε ισοθεραπεία με ένα παιδί, θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι κάθε εικονογραφικό "αριστούργημα" πρέπει να συζητηθεί με έναν γιο ή μια κόρη, να προσπαθήσει να κάνει το παιδί να πει τι και γιατί απεικονίζεται, πώς σχετίζεται προσωπικά με αυτό που απεικονίζει. Για να βοηθήσουμε τους αρχάριους, μπορούμε να προτείνουμε να διαβάσετε το βιβλίο της E. Svistunova "Πολύχρωμη παιδική ηλικία" ή το βιβλίο της Armine Voronova "Καλλιτεχνική θεραπεία για παιδιά και τους γονείς τους."
Βιβλιοθεραπεία
Η θεραπεία με Word δείχνει εξαιρετικά αποτελέσματα για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Στην ψυχοθεραπεία χρησιμοποιούνται πιο συχνά μύθοι, παραμύθια και ιστορίες. Όσον αφορά τα παιδιά, η θεραπεία με παραμύθι είναι πιο δημοφιλής. Ακούγοντας ένα παραμύθι ή μύθο, το παιδί μπορεί να συσχετιστεί με έναν ή άλλο ήρωα της ιστορίας. Παίρνει μια σπάνια ευκαιρία να βιώσει μια ποικιλία από φόβους, να περάσει από διάφορες δοκιμές χωρίς να τις περάσει στην πραγματικότητα. Το παιδί θα βιώσει όλες τις αγχωτικές καταστάσεις στη φαντασία του.
Η θεραπεία με βιβλία είναι πολύ χρήσιμη για παιδιά με νοητική καθυστέρηση και ομιλία. Εμπλουτίζει τις ιδέες τους για τον κόσμο, διεγείρει τις πνευματικές ικανότητες, τους επιτρέπει να βρουν τη θέση τους στην κοινωνία, και επίσης δίνει μια ιδέα για τρόπους να βγουν από δύσκολες καταστάσεις, ακολουθώντας το παράδειγμα των αγαπημένων τους ήρωων.
Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για μικρά παιδιά, προσχολικά και δημοτικά σχολεία. Για τους εφήβους, υπάρχουν πιο περίπλοκες τεχνικές - ανάλυση και συζήτηση σοβαρών λογοτεχνικών έργων μεγαλύτερων μορφών.
Οι γονείς που θα ήθελαν να ασκήσουν θεραπεία παραμυθιού πρέπει να δώσουν προσοχή στις ρωσικές λαϊκές ιστορίες με απλές και κατανοητές πλοκές. Συνιστάται επίσης να διαβάσετε το εγχειρίδιο μιας ομάδας συγγραφέων Prokhorov, Rubanova και Otradnova "Η θεραπευτική δύναμη μιας παραμύθι - θεραπεία παραμυθιού για ενήλικες και παιδιά."
Μουσικοθεραπεία
Όλοι γνωρίζουν για τις υπέροχες ιδιότητες της καλής μουσικής. Ορισμένες μητέρες περιλαμβάνουν κλασική μουσική όχι μόνο για τα μικρά παιδιά τους, αλλά και για τα αγέννητα μωρά τους κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Πράγματι, είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί η αρμονική επίδραση των ήχων στον ανθρώπινο εγκεφαλικό φλοιό.
Η ενεργητική μουσική θεραπεία είναι διαθέσιμη για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Για μωρά - κυρίως δεκτική μουσική θεραπεία. Η μέθοδος ακρόασης μουσικών συνθέσεων ονομάζεται δεκτική και η μέθοδος της ανεξάρτητης αναπαραγωγής μουσικών οργάνων ονομάζεται ενεργή.
Για παθητική ακρόαση, οι κλασικές μελωδίες είναι κατάλληλες, συχνότερα στην ψυχοθεραπεία χρησιμοποιούν τη μουσική των Bach, Mozart, Vivaldi. Είναι κορεσμένο με συναισθήματα και επιτρέπει στο παιδί να συνδέσει τα συναισθήματά του με ήχους και αρμονία (θλίψη, χαρά, προσδοκία για κάτι).
Για εφήβους και μαθητές γυμνασίου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικές μουσικές συνθέσεις για χαλάρωση και διαλογισμό.
Η μαμά μπορεί να ασκήσει μουσική θεραπεία στο σπίτι ως μια συνοδευτική μέθοδος για σχεδίαση, μοντελοποίηση, χορό. Ήσυχη και διακριτική μουσική μπορεί να παίζεται σχεδόν συνεχώς - κατά τη διάρκεια του κοινού καθαρισμού με το παιδί, ενώ μαγειρεύετε.
Η παθητική ακρόαση μουσικής έχει αποδειχθεί ότι μειώνει το συναισθηματικό άγχος, χαλαρώνει και ανακουφίζει από το άγχος. Η ενεργητική μουσική ξυπνά τη δημιουργικότητα, αυξάνει τις δεξιότητες επικοινωνίας, τη μαθησιακή ικανότητα. Έτσι, τα παιδιά που παρακολουθούν μια σχολή μουσικής είναι πιο επιτυχημένα στα μαθηματικά και το σχέδιο, στη γεωμετρία και στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Για τη διόρθωση ειδικών παθήσεων και μεμονωμένων ασθενειών, υπάρχουν ειδικές ποικιλίες μουσικοθεραπείας. Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτά, μπορείτε να διαβάσετε τα ακόλουθα βιβλία: "Μουσικοθεραπεία για τραύλισμα" (S. Mashura, Z. Mateyova), "Μουσικοθεραπεία για παιδιά" (Μεθοδολογικό εγχειρίδιο), "Βασικές αρχές μουσικοθεραπείας και ιδιοφυΐα" (A. Roshchin), " Μουσικοθεραπεία για παιδιά με αυτισμό »(D. Alvin).
Θεραπεία μαριονετών
Δύο εξέχοντες ψυχολόγοι παιδιών Ι. Μεντβέντεφ και Τ. Σισόβα έχουν αναπτύξει μια μοναδική μέθοδο επηρεασμού της ψυχής του παιδιού μέσω παραστάσεων μαριονετών. Αυτή η μέθοδος βοηθά καλά στην επίλυση συγκρούσεων και τη θεραπεία φοβιών.
Το καθήκον του ενήλικα είναι να επιτελέσει μια μικρή αυτοσχέδια απόδοση στο θέμα ενός περιστατικού ή μιας κατάστασης που τραυματίζει το παιδί. Ο κύριος ρόλος θα είναι μια κούκλα ή ένα γεμιστό παιχνίδι, το οποίο το μωρό εμπιστεύεται πλήρως και το οποίο είναι το αγαπημένο του παιχνίδι. Τι είδους κούκλες θέλει να χρησιμοποιήσει η μαμά για παραστάσεις στο σπίτι δεν έχει σημασία - μαριονέτες, μαριονέτες και κούκλες με γάντι, καθώς και οι πιο συνηθισμένες κούκλες και παιχνίδια, θα κάνουν.
Τι δίνει σε ένα παιδί μια τέτοια παράσταση; Ανακουφίζει από το άγχος, επιτρέπει στο μωρό να εξετάσει το πρόβλημα ή τον φόβο του από έξω. Η μαμά μπορεί να βρει οποιεσδήποτε τελικές ιστορίες, προτείνοντας έτσι μια διέξοδο για το παιδί από μια δύσκολη κατάσταση για αυτόν. Επιπλέον, η παράσταση κουκλοθέατρου αναπτύσσεται, διδάσκει και εκπαιδεύει.
Εάν η φαντασία των γονέων δεν είναι τόσο πλούσια ώστε να δημιουργήσει μια ιστορία και να δράσει μια φωνητική απομίμηση και ορισμένες ικανότητες δράσης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την εμπειρία που περιγράφεται στα ακόλουθα βιβλία: «Παιδιά, κούκλες και εμείς - ένας οδηγός για τη θεραπεία κουκλοθέατρου» (Irina Shishova, Tatiana Μεντβέντεφ), "Βασικές αρχές της θεραπείας με μαριονέτες" (L. Grebenshchikova).
Θεραπεία με άμμο
Αυτή είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα μέθοδος που θα επιτρέψει στο παιδί να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του, να ηρεμήσει και να συντονιστεί στην ανάκαμψη και να ξεπεράσει διάφορες δυσκολίες στη ζωή. Η εργασία στο σπίτι θα απαιτήσει ορισμένα έξοδα - για να αγοράσετε ένα κιτ θεραπείας με άμμο, αλλά αν το επιθυμείτε, μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας. Το σετ είναι ένας δίσκος, του οποίου το κάτω μέρος και η εσωτερική πλευρά του είναι βαμμένα μπλε. Οι διαστάσεις του δίσκου είναι 50Χ70Χ8 εκ. Θα χρειαστείτε ξεφλουδισμένη κίτρινη ή λευκή άμμο, νερό και πολλά διαφορετικά μικρά πράγματα - από κουμπιά έως μικρές φιγούρες, κελύφη, βότσαλα.
Δεν απαιτείται δεξιότητα. Ένα παιδί και ένας έφηβος θα απολαύσουν σίγουρα συνθέσεις άμμου, σχέδια δακτύλων, κατασκευάζοντας μίνι κάστρα χρησιμοποιώντας μικρές φιγούρες και κοχύλια. Αυτή η δραστηριότητα είναι απλή και ενδιαφέρουσα τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά.
Τι δίνει μια τέτοια κατοχή; Η απάντηση είναι απλή - το παιδί μπορεί να εκφράσει στη σύνθεση όλες τις εσωτερικές συγκρούσεις και εμπειρίες, φόβους, άγχος, φόβους, προσδοκίες. Εάν το παιδί είναι μικρό, η μητέρα πρέπει σίγουρα να συνεργαστεί μαζί του, βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν χαράζει στην άμμο, δεν καταπιεί ή εισπνέει ένα μικρό κέλυφος, αλλά απαγορεύεται αυστηρά να επιβάλει στο παιδί το όραμά του για την εικόνα του αμμώδους κόσμου. Είναι καλύτερα να ρωτάτε συχνότερα γιατί αυτό το αντικείμενο το έβαλε εκεί το παιδί και αυτό εδώ.
Συνιστούμε να διαβάσετε εκ των προτέρων: "Magic in the Sandbox" (E. Konanykhina), "Playing with Sand" (Tatiana Zinkevich-Evstigneeva).
Θεραπεία αργίλου
Όχι πλαστελίνη, όχι κινητική άμμος, αλλά ο πηλός έχει το μεγαλύτερο θεραπευτικό και προφυλακτικό αποτέλεσμα. Τα μαθήματα καλλιτεχνικής θεραπείας σε μοντέλα αργίλου μπορούν να διεξαχθούν στο σπίτι χρησιμοποιώντας ειδικά σετ δημιουργικότητας. Ο πηλός είναι ζεστός και ευχάριστος στην αφή, βελτιώνει την κυκλοφορία του αίματος στα δάχτυλα, η διαδικασία σχηματοποίησης από αυτό είναι μια ευχαρίστηση τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά.
Εκτός από την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, η θεραπεία με πηλό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας, δυσκολίες στην έκφραση συναισθημάτων, παιδιά με προβληματική συμπεριφορά. Τέτοιες δραστηριότητες είναι πολύ χρήσιμες για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και άλλες μορφές παράλυσης και κοψίματος, επειδή διεγείρονται οι νευρικές απολήξεις και ο εγκεφαλικός φλοιός.
Το παιδί πρέπει να ασχοληθεί υπό την επίβλεψη ενηλίκων, οι οποίοι, με τη σειρά τους, θα βοηθηθούν από το βιβλίο "Clay with χαρακτήρα" (A. Lelchuk).
Συμπεράσματα
Δεν είναι απαραίτητο να επιλέξετε μια μέθοδο, πολλές από αυτές ταιριάζουν μεταξύ τους: μπορείτε να γλυπτείτε στη μουσική, να χορέψετε στη μουσική, να ζωγραφίσετε και ταυτόχρονα να ακούσετε το θεραπευτικό παραμύθι της μητέρας σας. Ο τρόπος συνδυασμού τάξεων εξαρτάται από τους γονείς να αποφασίσουν.
Πρέπει να σημειωθεί ότι η εργασία στο σπίτι είναι καλή για την πρόληψη, για την ανακούφιση από το καθημερινό άγχος και την κόπωση. Εάν προκύψουν προβλήματα ή ασθένειες χωρίς προφανή λόγο, είναι ακόμα καλύτερο να επισκεφθείτε έναν ειδικό - έναν παιδίατρο και έναν ψυχολόγο παιδιών. Εάν ένα παιδί χρειάζεται διόρθωση καλλιτεχνικής θεραπείας, ένας ειδικός θα δώσει μεμονωμένες συστάσεις και θα σας πει ποιες μεθόδους θα χρησιμοποιήσει για την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος.
Σήμερα, η θεραπεία τέχνης είναι κάτι παραπάνω από προσιτή. Πολλά σχολεία και νηπιαγωγεία απασχολούν τον δικό τους θεραπευτή τέχνης ή ψυχολόγο με σχετικές γνώσεις και εμπειρία. Εάν υπάρχει τέτοιος ειδικός, μην παραμελείτε τις συμβουλές του, εάν είναι δυνατόν, αφήστε το παιδί να τον επισκεφτεί.
Η καλλιτεχνική θεραπεία είναι μια βοηθητική μέθοδος. Μην νομίζετε ότι μόνο με τη βοήθεια της ζωγραφικής ή της μουσικής μπορούν να θεραπευτούν σοβαρές ασθένειες. Δεν πρέπει να αρνηθείτε τη θεραπεία υπέρ της καλλιτεχνικής θεραπείας. Είναι καλύτερο να τα συνδυάσετε επιδέξια - το αποτέλεσμα θα είναι εξαιρετικό.
Όλα τα μυστικά της καλλιτεχνικής θεραπείας για παιδιά, δείτε το επόμενο βίντεο.
