Τι είναι η θεραπεία με άμμο και πώς βοηθά τα παιδιά;

Πολλοί γονείς έχουν ακούσει για τα εκπληκτικά αποτελέσματα της θεραπείας με άμμο για την υγεία και την ανάπτυξη των παιδιών. Αλλά δεν γνωρίζουν πολλοί άνθρωποι ποια είναι αυτή η μέθοδος και πώς να την εφαρμόσουν. Σε αυτό το υλικό, θα μιλήσουμε για την ουσία και τις αρχές, για τις ενδείξεις και τις αντενδείξεις, και επίσης να διδάξουμε στις μητέρες και τους μπαμπάδες να διεξάγουν μόνες τους συνεδρίες θεραπείας με άμμο.

Σχετικά με τη μέθοδο

Η θεραπεία με άμμο είναι μια μέθοδος επηρεασμού της ψυχής και της συμπεριφοράς ενός παιδιού, οπτικοποιώντας τον εσωτερικό του κόσμο. Η μέθοδος είναι ένας απλός αυθαίρετος χειρισμός καθαρισμένης και λεπτής άμμου, διαφόρων μορφών, μικρών αντικειμένων. Σε ένα ειδικό δίσκο, μπορείτε να τοποθετήσετε φιγούρες, κελύφη και ό, τι θέλετε, με οποιαδήποτε σειρά, οπουδήποτε στον δίσκο με άμμο. Μπορείτε να δημιουργήσετε διαφάνειες και κάστρα από άμμο χρησιμοποιώντας νερό και, στη συνέχεια, να καταστρέψετε την κατασκευασμένη πραγματικότητα άμμου και να αρχίσετε να χτίζετε ένα νέο.

Δημιουργώντας και καταστρέφοντας απατηλούς και εύθραυστους κόσμους με άμμο, το παιδί χρησιμοποιεί το βαθύ εσωτερικό του "Εγώ". Σύμφωνα με ψυχολόγους και ψυχοθεραπευτές, δημιουργώντας ένα αυθαίρετο φανταστικό τοπίο που φαίνεται αρκετά τρισδιάστατο, το παιδί εκφράζει τους υποσυνείδητους φόβους, δυσαρέσκεια, θυμό και ευερεθιστότητά του, και αυτά τα συναισθήματα έχουν συνήθως καταστροφική επίδραση στην ψυχή και την υγεία των παιδιών όλων των ηλικιών. Αρνητικά συναισθήματα και συναισθήματα βγαίνουν μαζί με μοτίβα και πυργίσκους άμμου.

Η μέθοδος είναι ένας από τους πιο δημοφιλείς τύπους θεραπείας τέχνης, μαζί με τη μουσική θεραπεία, τη θεραπεία παραμυθιού και την ισοθεραπεία. Φυσικά, δεν χρησιμοποιείται σε κάθε νηπιαγωγείο ή σχολείο, όπως το σχέδιο ή η μοντελοποίηση, αλλά αυτό δεν το καθιστά λιγότερο αποτελεσματικό και ενδιαφέρον.

Η μέθοδος έχει διαδοθεί στην παιδική ψυχολογία και την ψυχοθεραπεία, χρησιμοποιώντας αυτήν τη μέθοδο μπορείτε:

διάγνωση διαταραχών προσωπικότητας, αγχωτικών και τραυματικών παραγόντων, καθώς και των λόγων ασυνήθιστης ή παράξενης συμπεριφοράς ενός παιδιού ή εφήβου.
ανακουφίστε την ένταση, το άγχος, το αυξημένο άγχος, τη συναισθηματική αστάθεια.
βοηθήστε το παιδί να αναπτυχθεί πιο αρμονικά.
διευκολύνει τη δημιουργία επαφής εάν το παιδί δεν επικοινωνήσει λόγω της φύσης του χαρακτήρα ή της νόσου (με αυτισμό).
για να βοηθήσει τη γενική ανάπτυξη, την κοινωνικοποίηση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.

Η μέθοδος, η οποία θεωρείται μέθοδος λογικής ψυχοθεραπείας, χρησιμοποιείται επίσης στην ψυχιατρική, καθώς συμβάλλει στην ακριβέστερη διάγνωση ορισμένων ψυχικών διαταραχών, καθώς και στη διαδικασία προσαρμογής του παιδιού κατά τη διάρκεια της θεραπείας.

Ιστορία

Οι πρώτες ζώνες άμμου για διαλογισμό και χαλάρωση αναφέρονται στη βιβλιογραφία και την ιστορία της Αρχαίας Κίνας, αλλά μόνο ευγενείς άνθρωποι, μοναχοί και επιφανείς πολεμιστές μπορούσαν να σχεδιάσουν κύκλους στην άμμο και να τους τοποθετήσουν πέτρες. Τέτοια ψυχαγωγία δεν ήταν διαθέσιμη στις ευρείες μάζες. Ο Carl Jung θεωρείται ο ιδρυτής της μεθόδου θεραπείας με άμμο, ήταν αυτός που δημιούργησε τη θεωρητική βάση που εξηγεί τη μεταφορά του εσωτερικού στο εξωτερικό. Αυτό ήταν στις αρχές του 20ού αιώνα, και τότε μόνο οι τεμπέληδες δεν λάτρευαν την ψυχολογία και την ψυχανάλυση. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το μπαστούνι πήρε γρήγορα από πολλούς οπαδούς, μαθητές και θαυμαστές του Jung.

Το 1930, στο Λονδίνο, η Margaret Lowenfeld εφευρίσκει μια μέθοδο στην οποία τοποθετούνται μικρά παιχνίδια και φιγούρες σε μια συγκεκριμένη ουσία - νερό, άμμο, πηλό κ.λπ. Το παιχνίδι ονομάζεται "Ειρήνη" και γίνεται απίστευτα δημοφιλές τόσο στους απλούς ανθρώπους όσο και στους ψυχιάτρους που παρατηρήστε προσεκτικά πώς οι ασθενείς τους δημιουργούν κόσμους και συνάγουν συμπεράσματα.

Στα μέσα του περασμένου αιώνα, η Ντόρα Κάλφ ανέλαβε τη Μαργαρίτα Λόουενφελντ. Συγκέντρωσε μια τεχνική για μια αρκετά κατανοητή εξήγηση των ζωγραφιών άμμου που δημιουργούν ενήλικες και παιδιά. Ήταν η πρώτη που συνέδεσε άμεσα το υποσυνείδητο και τα βαθιά στρώματα της συνείδησης του παιδιού με αυτό που απεικονίζει από την άμμο.

Στα σοβιετικά χρόνια, υπήρχαν άμμο σε κάθε αυλή, και εκατοντάδες και χιλιάδες παιδιά έπαιζαν καθημερινά σε αυτά. Σήμερα τα παιδιά όλων των ηλικιών αρέσουν επίσης να παίζουν με άμμο.

Παρατηρήστε, εάν είναι δυνατόν, τους ενήλικες που είναι στην ευχάριστη θέση να ρίχνουν άμμο στις παλάμες τους στην παραλία, οι οποίοι, στη σκέψη, συλλέγουν την άμμο σε μια διαφάνεια. Όλα αυτά είναι εκδηλώσεις ενός βαθιά κρυμμένου «εσωτερικού παιδιού» με τους φόβους και τις εμπειρίες, τις χαρές και τα όνειρά του.

Ενδείξεις και αντενδείξεις

Η θεραπεία με άμμο μπορεί να γίνει σε οποιαδήποτε ηλικία, μόλις το παιδί αρχίσει να απολαμβάνει να παίζει στην άμμο. Είναι σαφές ότι μέχρι ένα έτος, ένα μωρό δεν θα είναι σε θέση να μοντελοποιήσει τους κόσμους του σε ένα κουτί άμμου ή δίσκο με άμμο, αλλά ήδη σε ηλικία 2-3 ετών θα το κάνει με ευχαρίστηση. Πιστέψτε με, ακόμη και ένας δύσκολος έφηβος στα 14-16 του χρόνια δεν θα αρνηθεί να μαλακώσει με απαλή και ευχάριστη άμμο στον ελεύθερο χρόνο του, στον οποίο είναι τόσο ενδιαφέρον να βυθίζει τα χέρια του.

Η μέθοδος συνιστάται κυρίως για τις ακόλουθες κατηγορίες παιδιών:

παιδιά που αντιμετωπίζουν κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία (3 ετών, 6-7 ετών, 13-15 ετών)
παιδιά που έχουν υποστεί σοβαρή απώλεια, ψυχολογικό ή σωματικό τραύμα, βία, επιθετικότητα, ταπείνωση, φυσικές καταστροφές, θάνατο αγαπημένων προσώπων ·
παιδιά με δύσκολη έκφραση συναισθημάτων (αποσυρόμενα και μυστικά, μη επικοινωνιακά).
παιδιά με συγγενείς ασθένειες και επίκτητες διαταραχές της όρασης, με αυτισμό, ορισμένες μορφές σχιζοφρένειας, παιδιά με προβλήματα ακοής και ομιλίας.
μωρά που πάσχουν από καθυστερημένη ανάπτυξη λόγου, ψυχοκινητική ή ψυχοφυσική ανάπτυξη, PDD - διανοητική καθυστέρηση.
παιδιά με ασθένειες του νευρικού συστήματος
παιδιά με μυοσκελετικές διαταραχές
πολύ δραστήρια και εντυπωσιακά παιδιά, νευροασθενείς που πάσχουν από υστερία.
σε όλα τα παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, σε κατάσταση άγχους.

Υπάρχουν καταστάσεις και ασθένειες στις οποίες, με τη χρήση της θεραπείας με άμμο, συνιστάται να περιμένετε έως ότου ειδικές παραγγελίες του θεράποντος γιατρού. Αυτές οι αντενδείξεις περιλαμβάνουν:

διαταραχή ελλειμματικής προσοχής;
επιληψία, που συνοδεύεται από συχνές κρίσεις με απώλεια συνείδησης και σπασμούς.
σύνδρομο ιδεοψυχαναγκαστικής κίνησης, στο οποίο το παιδί δεν μπορεί να δημιουργήσει ελεύθερα, επαναλαμβανόμενες ακούσιες κινήσεις θα παρεμβαίνουν και θα θυμούνται το μωρό.
αλλεργία στη σκόνη και την άμμο, σοβαρό βρογχικό άσθμα
φυματίωση;
σοβαρές ψυχικές διαταραχές, συνοδευόμενες από πλήρη ηρεμία, βαθιά αδυναμία, ανικανότητα και απροθυμία επαφής με ανθρώπους και αντικείμενα.
παιδική ηλικία έως 1,5-2 ετών.

Αποτελεσματικότητα και αποτελέσματα

Η δράση της θεραπείας με άμμο είναι περίπλοκη.

Πρώτα, το παιδί αγγίζει την άμμο με τα χέρια του. Αυτό είναι ευχάριστο και χρήσιμο, επειδή οι μικροί κόκκοι άμμου διεγείρουν τα νευρικά άκρα των παλάμων, των δακτύλων. Η κινητικότητα αναπτύσσεται, ο εγκέφαλος λαμβάνει σταθερά σήματα από νευρικούς υποδοχείς στις ζώνες που είναι υπεύθυνες για τη γνώση, τις αναμνήσεις, την ανάλυση.

Δεύτερον, η άμμος είναι ένα υλικό ελεύθερης ροής, και ως εκ τούτου το παιδί δημιουργεί από αυτήν σχεδόν υποσυνείδητα, διασκορπίζοντας και συλλέγοντας την ακριβώς όπως "παίρνει ένα χέρι". Αυτό το γεγονός θεωρείται σημαντικό για τη διάγνωση της εσωτερικής κατάστασης ενός μωρού ή ενός εφήβου.

Έχει αποδειχθεί ότι οι συστηματικές συνεδρίες θεραπείας με άμμο επιτρέπουν σε ένα παιδί να πιστέψει στον εαυτό του, να απαλλαγεί από αρνητικές εμπειρίες και αναμνήσεις, να συνειδητοποιήσει τη δική του προσωπικότητα με μεγαλύτερη σαφήνεια, να γίνει πιο ήρεμος και πιο ισορροπημένος, πιο ανεξάρτητος.

Το αποτέλεσμα της θεραπείας με άμμο εκδηλώνεται πιο ξεκάθαρα σε παιδιά για τα οποία τα μαθήματα συνδυάστηκαν με άλλες μεθόδους θεραπείας τέχνης, για παράδειγμα, ενεργοποίησαν την κλασική μουσική κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, έλεγαν ταυτόχρονα ένα παραμύθι ή μύθο και απαγγέλλουν ποίηση.

Η πιο επιτυχημένη είναι η χρήση της θεραπείας με άμμο στη θεραπεία ομιλίας, στην πολύπλοκη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, σε τάξεις που στοχεύουν στην ενίσχυση της μνήμης, της προσοχής, της ανάπτυξης του λόγου και των πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, στη διάγνωση ψυχολογικών προβλημάτων προσχολικής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας, στην αποκατάσταση και εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες αναπηρίες).

Εξοπλισμός για τάξεις

Οι ψυχοθεραπευτές προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμα σετ στη δουλειά τους. Αποτελούνται από ένα κουτί διαστάσεων 50Χ70Χ8 εκ. Το κιβώτιο άμμου είναι συνήθως κατασκευασμένο από οικολογικό πλαστικό, οι εσωτερικές πλευρές είναι βαμμένες μπλε κατά μήκος της περιμέτρου, το κάτω μέρος είναι μπλε. Η άμμος επιλέγει κίτρινο ή λευκό, ειδικά προ-καθαρισμένο, λεπτό κλάσμα.

Το σετ περιλαμβάνει ένα μικρό δοχείο για νερό, επειδή ορισμένα παιχνίδια απαιτούν διαβροχή της άμμου. Υπάρχουν επίσης σύνολα μικρογραφιών με τη μορφή ανθρώπων (ενήλικες, μωρά, ηλικιωμένοι), κτίρια και κατασκευές, αυτοκίνητα, πλοία, ζώα (οικιακά και άγρια). Το σετ συνδυάζει πάντα μινιατούρες που κάνουν το παιδί συμπαθητικό, και φιγούρες που είναι δυσάρεστες για αυτόν, για τις οποίες φοβάται.

Είναι σημαντικό το σετ να περιέχει αντικείμενα που μπορούν να αντιπροσωπεύσουν "αξία" στην κατανόηση των παιδιών, να συμβολίζουν τους θησαυρούς και τα πλούτη που βρέθηκαν, τα όνειρα και τους στόχους - μικρά κουτιά, στήθη, κελύφη, γυαλί "πολύτιμους" λίθους. Το σύνολο των επαγγελματιών συμπληρώνεται από πλαστικά γράμματα και αριθμούς, σημαίες, θρησκευτικά σύμβολα, βότσαλα και κώνους, καθώς και τεχνητά αντικείμενα - μπουλόνια και παξιμάδια.

Το κόστος ενός έτοιμου σετ μπορεί να είναι αρκετά εντυπωσιακό, όλα εξαρτώνται από το πόσο πλήρης αποδεικνύεται. Οι φιγούρες και οι μινιατούρες πωλούνται συνήθως ξεχωριστά, ανά θέμα. Αλλά η αγορά ενός ακριβού επαγγελματικού κιτ δεν είναι καθόλου απαραίτητη. Παρακάτω θα σας δείξουμε πώς να το δημιουργήσετε μόνοι σας.

Προγράμματα παιχνιδιών

Προκειμένου ένα παιδί να δημιουργήσει τρισδιάστατους κόσμους, οι ενήλικες εξηγούν πρώτα ότι η μπλε πλευρά στο πλάι είναι ο ουρανός, η άμμος είναι η γη και το μπλε κάλυμμα του πυθμένα του κιβωτίου άμμου είναι νερό. Τώρα το παιδί έχει όλα τα βασικά στοιχεία και διαστάσεις για να δημιουργήσει καταπληκτικές συνθέσεις, παραμύθια, ολόκληρα σύμπαντα και πλανήτες.

Στην αρχή κάθε δραστηριότητας, το παιδί πρέπει να επιλέξει για τον εαυτό του μικρογραφίες, αντικείμενα, "θησαυρούς" κ.λπ. Όσο πιο διαφορετική είναι η συλλογή σας, τόσο περισσότερες επιλογές θα έχει το παιδί. Ρώτα τον δικαιολογήστε την επιλογή, γιατί δεν προτιμούσε τις φιγούρες των ανθρώπων, αλλά τους μικρούς δεινοσαύρους ή τα γατάκια, γιατί πήρε περισσότερους αριθμούς, γιατί χρειαζόταν κελύφη ή κουμπιά. Αυτό θα είναι το πρώτο καθήκον. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι τα επιλεγμένα αντικείμενα συμβολίζουν την ψυχολογική κατάσταση ενός μικρού άνδρα ή ενός εφήβου την τρέχουσα στιγμή της ζωής.

Διευκρινίζω τι και γιατί δημιουργεί ή καταστρέφει στον αμμώδη κόσμο σας - αυτό θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε επαφή και να αποκαλύψετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα σχετικά με την κοσμοθεωρία, τις εμπειρίες και τους παράγοντες άγχους. Ο σεβασμός στην άμμο και τα ειδώλια είναι το τρίτο έργο που πρέπει να ενσταλάξετε στο παιδί σας από την αρχή. Δεν πρέπει να τα διασκορπίσει, να τα χάσει.

Μετά το τέλος της συνεδρίας θεραπείας, θα είναι απαραίτητο να επιστρέψετε τα στοιχεία στις θέσεις τους, να τακτοποιήσετε στην αρχική τους σειρά.

Τα παιχνίδια μπορούν να είναι:

φωνητική - συνοδεύεται από την προφορά μεμονωμένων ήχων για την ενοποίηση της προφοράς τους.
ανάπτυξη και διδασκαλία (ανάγνωση, μέτρηση) ·
προβολή (το παιδί συνδέεται με μια μορφή και χτίζει τον δικό του κόσμο).
διορθωτικό (πρέπει να δημιουργήσετε έναν κόσμο που θα γεμίσει με τρομερά και τρομακτικά πλάσματα, τρομερές καταστάσεις, το παιδί πρέπει να απεικονίσει τους φόβους του).
οικογένεια (όταν τόσο το παιδί όσο και τα μέλη της οικογένειάς του χτίζουν τον κόσμο ταυτόχρονα).

Για παιδιά με προβλήματα ομιλίας και καθυστέρηση ομιλίας Τα παιχνίδια της φωνητικής κατεύθυνσης είναι πιο κατάλληλα - τίγρεις ("rrr"), κοκτέιλ ("ku-ka-re-ku"), κ.λπ.

Για αυτιστικά παιδιά και παιδιά με δυσκολίες επικοινωνίας Τα οικογενειακά παιχνίδια και η προβολή είναι κατάλληλα. Η αυτοπροβολή είναι επίσης απαραίτητη για παιδιά που έχουν γίνει θύματα βίας, έχουν υποστεί σοβαρή απώλεια και έντονο άγχος. Στο στάδιο της θεραπείας, μεταβαίνουν σταδιακά από εργασίες προβολής σε διορθωτικά, προκειμένου να εντοπίσουν βαθιά φόβους και προβλήματα.

Παιδιά με διανοητική καθυστέρηση εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά παιχνίδια θα είναι ευεργετικά. Η ίδια κατηγορία καθηκόντων είναι κατάλληλη για όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και παιδιά δημοτικού.

Τα μαθήματα και οι ασκήσεις μπορούν να είναι ατομικά και ομαδικά. Για την οικιακή πρακτική της θεραπείας με άμμο, οι γονείς θα πρέπει να φτιάξουν ένα κουτί που θα αντιστοιχεί στις καθορισμένες διαστάσεις σε πλάτος και ύψος (οι διαστάσεις αναφέρονται παραπάνω). Ξεπλύνετε την άμμο σε αρκετά νερά και στεγνώστε καλά. Εάν δεν υπάρχει επιθυμία ή ευκαιρία να αγοράσετε σύνολα ειδωλίων, συλλέξτε όλα τα μικροσκοπικά αντικείμενα που, κατά τη γνώμη σας, μπορεί να σας ενδιαφέρουν για την οικοδόμηση ενός νέου κόσμου - κουμπιά, φουρκέτες, καρύδια, πώματα, μεταλλικά καπάκια, οστά από ροδάκινα και αριθμούς μωρών, μεγάλες χάντρες, κώνους και σπόρους, μικρά παιχνίδια (για παράδειγμα από αυγά σοκολάτας).

Πριν ξεκινήσει τα μαθήματα, η μητέρα πρέπει να αποφασίσει σε ποια κατεύθυνση θα δημιουργήσει συνεδρίες θεραπείας, για αυτό που χρειάζεται διεξαγάγετε ένα διαγνωστικό παιχνίδι προβολής. Το παιδί πρέπει να σχεδιάσει σημάδια και φιγούρες με τα δάχτυλά του πάνω στην άμμο, αυτό θα βοηθήσει τουλάχιστον να κατανοήσει περίπου την ουσία των προβλημάτων του. Θα περιγράψουμε παρακάτω πώς να τα αποκρυπτογραφήσουμε.

Εάν δεν μπορείτε να διαγνώσετε μόνοι σας τα ψυχολογικά προβλήματα του παιδιού, επικοινωνήστε με έναν ψυχολόγο. Το βιβλίο του T. Zinkevich-Evstigneeva "Miracles on the Sand" θα δώσει στη μαμά πολλές χρήσιμες γνώσεις.

Σημάδια αποκωδικοποίησης

Μερικά κοινά κτίρια άμμου για παιδιά και άμμο βοηθήστε τους γονείς να κατανοήσουν καλύτερα τι αισθάνεται το παιδί και τι χρειάζεται:

κάστρα ή σπίτια από άμμο, φράχτες και προμαχώνες με παχιά τοιχώματα - ανεπαρκής ασφάλεια, αβεβαιότητα, φόβος και ανάγκη προστασίας.
χαοτικός κόσμος, διαταραχή σε σύμβολα και σημεία - χάος και σύγχυση μέσα στο ίδιο το παιδί.
την απουσία ανθρώπινων μορφών με τη δυνατότητα επιλογής τους - την επιθυμία να φράξει τους ανθρώπους, τη δυσαρέσκεια εναντίον τους, τον φόβο και τον πόνο ·
κύκλοι στην άμμο - μια επιθυμία για αλλαγή, έλλειψη αγάπης και φροντίδας
σπείρες - έλλειψη επικοινωνίας, κόπωση, εφιάλτες
αιχμηρές γωνίες και κουρελιασμένες γραμμές - εσωτερική σύγκρουση, ζήλια, θυμό.

Κριτικές

Σύμφωνα με τα σχόλια των γονέων, μετά από μερικές εβδομάδες, τα οφέλη γίνονται αισθητά από τη θεραπεία με άμμο - ο ύπνος και η όρεξη του παιδιού βελτιώνονται, εκδηλώσεις θυμού ή υστερίας εμφανίζονται λιγότερο συχνά. Οι συστηματικές τάξεις άμμου τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα μπορούν να βελτιώσουν τις σχολικές επιδόσεις.

Η τεχνική είναι απλή και ξεκάθαρη σε όλους, και ως εκ τούτου οι κριτικές σχετικά με αυτήν είναι κυρίως θετικές.