Οι περισσότεροι γονείς αντιμετωπίζουν κακοποίηση σχολικής συμπεριφοράς από τα παιδιά τους. Ταυτόχρονα, σε ορισμένες περιπτώσεις, η ενοχή του παιδιού δεν είναι τόσο εμφανής, ειδικά αν είναι ήσυχος και αναφέρεται σε παράλογες επιθέσεις από συμμαθητές και καθηγητές στη διεύθυνση του.
Μερικές φορές, ακόμη και με θετική συμπεριφορά, για έναν ή τον άλλο λόγο, ένα παιδί ξεχωρίζει από το πλήθος, το οποίο μπορεί να προκαλέσει την απόρριψή του από την ομάδα. Για να αποφευχθούν τέτοιες καταστάσεις, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τους ισχύοντες κανόνες συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο.
Χαρακτηριστικά:
Πολλά προβλήματα στο σχολείο προκύπτουν από το γεγονός ότι τα παιδιά αισθάνονται άβολα εδώ. Ο λόγος για αυτό μπορεί να είναι τόσο ένα εχθρικό περιβάλλον όσο και μια απόλυτη απόρριψη του γεγονότος ότι οι ξένοι επιβάλλουν συνεχώς κάποια καθήκοντα στο μωρό, ακόμη και αν οι γονείς τους είπαν να υπακούσουν. Η αντίληψη του σχολείου ως τόπου όπου οι μαθητές έχουν μόνο ευθύνες οδηγεί σε απώλεια κινήτρων και μείωση του ενδιαφέροντος για την εκμάθηση νέων πραγμάτων.
Πρέπει να εξηγηθεί στο παιδί ότι δεν έχει μόνο ευθύνες, αλλά και ορισμένα δικαιώματα.
Οι κανόνες συμπεριφοράς σε οποιοδήποτε σύγχρονο σχολείο πρέπει να συμμορφώνονται νέο εκπαιδευτικό νόμο, ο οποίος ορίζει τα ακόλουθα δικαιώματα για τον μαθητή.
- Το σχολικό μάθημα πρέπει να αφιερώνεται στο παιδί όσο το δυνατόν πληρέστερα. Έχει το δικαίωμα να το πράξει σύμφωνα με το Σύνταγμα. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει νομική βάση για την απομάκρυνση ενός παιδιού από την τάξη, ακόμα κι αν παραβιάζει σαφώς την πειθαρχία. Είναι επίσης απαράδεκτο σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα να αρνηθεί ένας μαθητής να παρακολουθήσει ένα μάθημα εάν ήρθε σε αυτό μετά την κλήση.
- Το σχολείο είναι χτισμένο για διδασκαλία και όχι για συντήρηση.... Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να αναγκάσει ένα παιδί να εργάζεται σε εξωτερικούς χώρους ή σε εσωτερικούς χώρους. Η ιστορική εποχή των υποχρεωτικών subbotniks έχει φύγει πολύ. Το ίδιο ισχύει και για τον καθαρισμό των αιθουσών. Επιπλέον, τέτοιες εκδηλώσεις μπορούν να πραγματοποιηθούν υπό την προϋπόθεση της συμμετοχής των συμμετεχόντων σε εθελοντική βάση. Η άρνηση συμμετοχής δεν πρέπει να αποτελεί λόγο προκατάληψης.
- Υπάρχει ένα γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που είναι υποχρεωτικό για όλους, χωρίς εξαίρεση.Ωστόσο, ό, τι δεν περιλαμβάνεται σε αυτό δεν μπορεί να είναι a priori υποχρεωτικό. Κάποιος μπορεί να καλωσορίσει την επιθυμία των εκπαιδευτικών να οργανώσουν επιπλέον μαθήματα, δημιουργικούς κύκλους ή δραστηριότητες ερασιτεχνικής τέχνης, αλλά δεν μπορεί να αναγκάσει ένα παιδί να παρακολουθήσει τέτοιες τάξεις εάν δεν ενδιαφέρεται. Ακόμα και καλυμμένα καθήκοντα, όπως να περνούν έναν ελάχιστο χρόνο στη βιβλιοθήκη, πρόβες στην αίθουσα συνελεύσεων, υλικά που μελετώνται ανεξάρτητα στο σπίτι μπορεί να απορριφθούν από το παιδί ως παράλογο εάν δεν συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Ακόμη και ένα υπό όρους κουίζ από έναν ιδιαίτερα παιδαγωγό μαθητή μπορεί να απορριφθεί ως λανθασμένη μέθοδος διδασκαλίας.
- Σύμφωνα με το Σύνταγμα, στη χώρα μας όλοι έχουν το δικαίωμα δωρεάν εκπαίδευσης... Αυτό είναι ίσως το πιο αμφιλεγόμενο σημείο που δεν τηρείται. Θεωρητικά, οι δάσκαλοι δεν έχουν κανένα δικαίωμα να συγκεντρώσουν χρήματα ακόμη και για οποιοδήποτε ταμείο τάξης υπό όρους, πόσο μάλλον για τον καθαρισμό ή τη φύλαξη του σχολείου. Μια νομική εξαίρεση είναι ένα οικοτροφείο, όπου τα παιδιά ζουν συνεχώς κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, αλλά εκεί οι ανάγκες είναι θεμελιωδώς διαφορετικές.
Πρέπει να σημειωθεί ότι το σχολείο εξακολουθεί να μην είναι στρατός, επομένως δεν ρυθμίζονται όλοι οι κανόνες σε εθνικό επίπεδο. Το διοικητικό συμβούλιο ενός ιδρύματος μπορεί να καθορίσει τους δικούς του κανόνες συμπεριφοράς σε ορισμένες περιοχές του σχολείου, όπως η βεστιάριο ή η καφετέρια.
Πώς να ντύσεις σωστά;
Ένα άτομο, όπως γνωρίζετε, "συναντάται από τα ρούχα του" και από την εμφάνιση ενός μαθητή κρίνουν όχι μόνο τον ίδιο, αλλά και τους γονείς του. Πρέπει να σημειωθεί ότι τα παιδιά, από τη μία πλευρά, προσπαθούν να αυτοεκφραστούν με οποιονδήποτε τρόπο και δεν εκτιμούν πάντα σωστά την εμφάνισή τους, από την άλλη πλευρά, είναι μάλλον σκληρά για τους συνομηλίκους τους. Συχνά αντιτίθενται σε απόψεις που διαφέρουν από τις δικές τους.
Επομένως, η νομοθεσία δεν εισάγει ενιαία έννοια της σχολικής στολής σε όλα τα ιδρύματα της χώρας η διοίκηση αποφασίζει ανεξάρτητα αν ένας συγκεκριμένος ενδυματολογικός κώδικας είναι υποχρεωτικός. Πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα αναγκάζουν κυριολεκτικά τους μαθητές τους να αγοράσουν τα ίδια ρούχα, τα οποία έχουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του.
Πολλοί επικρίνουν αυτήν την προσέγγιση για υπερβολική ενοποίηση και αποπροσωποποίηση παιδιών που χάνουν την ατομικότητά τους, καθώς και για αυξημένα απόβλητα, καθώς οι σχολικές στολές πρέπει να παραγγελθούν ή να αγοραστούν ειδικά και δεν μπορείτε να φορέσετε ένα τέτοιο κοστούμι οπουδήποτε άλλο εκτός από το σχολείο.
Ωστόσο, υπάρχουν επίσης πλεονεκτήματα από την αυστηρή τήρηση του κανόνα, καθώς σε τέτοιες συνθήκες μειώνεται η πιθανότητα εμφάνισης προκλητικών μαθητών που αντιβαίνουν στους ίδιους κανόνες για όλους.
Στις συνθήκες ενός πολυεθνικού κράτους στο οποίο ζουν άνθρωποι διαφορετικών θρησκειών και παραδόσεων, αυτή η προσέγγιση φαίνεται λογική. Επιπλέον, η εμφάνιση παιδιών από οικογένειες διαφορετικών εισοδημάτων δεν διαφέρει.
Ταυτόχρονα, πολλά σχολεία εξακολουθούν να αφήνουν την επιλογή του ενδυματολογικού κώδικα στους γονείς ή στους ίδιους τους μαθητές. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να παραμείνουν οι ίδιοι και οι γονείς δεν σπαταλούν πόρους αναζητώντας το βέλτιστο κοστούμι, επειδή αρκεί να ντύσει το παιδί με casual ρούχα.
Η καθαριότητα και η τακτοποίηση χωρίς προκλητικές λεπτομέρειες σε τέτοιες συνθήκες είναι το κλειδί για την επιτυχία, αλλά εξακολουθεί να υπάρχει ο κίνδυνος υπερτροφίας της αυτο-έκφρασης που δεν θα γίνει αντιληπτή από την ομάδα, η οποία θα προκαλέσει ένταση στο σχολείο.
Ωστόσο, ακόμη και σε σχολεία με δωρεάν ρούχα, κανείς δεν απαγορεύει στους γονείς να ντύσουν το παιδί τους με στολή. Το γενικό και όχι ενοχλητικό πρότυπο θεωρείται λευκή μπλούζα (πουκάμισο για αγόρια, μπλούζα για κορίτσια) και μαύρο κάτω (παντελόνι και για τα δύο φύλα, και για κορίτσια και φούστες). Μπορείτε επίσης να προσθέσετε ένα σακάκι ή γιλέκο στην κορυφή.
Ακόμη και τα χαλαρά ιδρύματα απαιτούν από τους μαθητές να είναι τακτοποιημένοι. Είναι απαράδεκτο να φοράτε ακόμη και ένα κλασικά σωστό κοστούμι εάν είναι βρώμικο, σπασμένο ή σκισμένο.
Τα υποδήματα έχουν ειδικές απαιτήσεις για καθαριότητα. Πολλά σχολεία θεωρούν απαραίτητο να υποχρεώσουν τους μαθητές να φέρουν ένα εφεδρικό ζευγάρι παπούτσια για να αλλάξουν παπούτσια κατά την είσοδό τους στο σχολείο.
Μια ξεχωριστή στιγμή είναι το χτένισμα του μαθητή.
Προτίμηση πρέπει να δοθεί στα κλασικά χτενίσματα, ενώ οι σύγχρονοι τρόποι «αυτο-έκφρασης» (αφύσικες αποχρώσεις των μαλλιών που προκαλούν μορφές όπως ένα μοχλό ή μια κεφαλή "μηδέν") θεωρούνται ανεπιθύμητες.
Πώς να συμπεριφερθείτε στην τάξη;
Τα κύρια προβλήματα με την πειθαρχία των μαθητών στο σχολείο προκύπτουν από το γεγονός ότι αποσπάται αδικαιολόγητα από το μάθημα ή, ακόμη χειρότερα, παρεμβαίνουν στην κανονική διεξαγωγή του μαθήματος στην τάξη από τις κωμωδίες τους.
Κανένας δάσκαλος δεν μπορεί να ενσταλάξει σε ένα παιδί τους κανόνες δεοντολογίας σε ένα σχολείο γενικής εκπαίδευσης εάν οι γονείς δεν το έχουν κάνει στο σπίτι.
Οι σωστοί τρόποι συνήθως δεν είναι για εκείνα τα παιδιά που παρακολουθούν τακτικά μια εθελοντική ώρα στην τάξη, Και για εκείνους στους οποίους οι γονείς, ακόμη και πριν πάει στην πρώτη τάξη, εξήγησαν με σαφήνεια τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς με τους ηλικιωμένους. Το κύριο πράγμα που επισημαίνουν οι ψυχολόγοι δεν είναι να δώσουν μια λίστα αξιώσεων, αλλά να εξηγήσουν με σαφήνεια στο παιδί γιατί ορισμένα πράγματα δεν μπορούν να γίνουν.
Θα μπορούσε να μοιάζει με αυτό:
- Ελάτε στην τάξη 5-10 λεπτά νωρίτερα. Αυτό θα σας επιτρέψει να μην τρέξετε και για άλλη μια φορά να μην ζητήσετε συγχώρεση για αργά, ενοχλώντας τους συμμαθητές σας.
- Πάντα καθίστε στο κάθισμά σας. Αυτό θα σας επιτρέψει να μην προσβάλλετε κανέναν από τους συμμαθητές σας και επίσης να μειώσετε τον κίνδυνο να προσβάλλετε τον εαυτό σας, συμπεριλαμβανομένης μιας σημείωσης στο ημερολόγιο.
- Δεν χρειάζονται ξένα αντικείμενα στο τραπέζι κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Αποσπώνται από το μάθημα, το οποίο θα συνεπάγεται μεγαλύτερο έλεγχο του υλικού και ολοκλήρωση της εργασίας. Ο εκχωρημένος χρόνος για ανάπαυση θα μειωθεί.
- Δεν χρειάζεται να κάνετε θόρυβο στην τάξη. Ίσως ορισμένοι από τους συμμαθητές ενδιαφέρονται για αυτά που λέει ο δάσκαλος. Ο αμοιβαίος σεβασμός στην ομάδα θα τους κάνει να παραμείνουν σιωπηλοί όταν σας λένε κάτι που θα σας ενδιαφέρει.
- Εάν πρέπει πραγματικά να φύγετε από το μάθημα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να ζητήσετε άδεια. Είναι ένα σημάδι σεβασμού για τον δάσκαλο που εργάζεται σκληρά για να κάνει καθένα από τα παιδιά έναν έξυπνο και επιτυχημένο ενήλικο.
- Εάν πρέπει να ρωτήσετε κάτι ή θέλετε να απαντήσετε στην ερώτηση ενός δασκάλου, πρέπει επίσης να σηκώσετε το χέρι σας και να περιμένετε να σας καλέσει. Αυτό σας επιτρέπει να κάνετε ένα μάθημα σιωπηλό, να μην χάσετε πληροφορίες που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες.
- Αποφύγετε να φωνάζετε και να προτείνετε σωστές απαντήσεις όταν ρωτάτε έναν άλλο μαθητή. Αυτό είναι απρόσεκτο και θα ντροπιάσετε έναν συμμαθητή που μπορεί να γνωρίζει τη σωστή απάντηση.
Συμπεριφορά στην εσοχή
Η αλλαγή είναι το πιο αγαπημένο κομμάτι της εργάσιμης ημέρας για τους περισσότερους μαθητές, γιατί σε αυτές τις στιγμές στην πραγματικότητα μένουν μόνοι τους. Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας τους κανόνες καλής συμπεριφοράς. Τότε το μωρό δεν θα έχει προβλήματα με τη διοίκηση του ιδρύματος και, πιθανότατα, με άλλους μαθητές.
Ένα τέτοιο καθήκον ανατίθεται σε μεγαλύτερο βαθμό στους γονείς, καθώς μοιάζει περισσότερο με την ανατροφή από την εκπαίδευση. Οι γονείς πρέπει να διδάσκουν στο παιδί τις αρχές της ευγενικής μεταχείρισης των άλλων, καθώς οι βασικοί κανόνες συμπεριφοράς θα είναι χρήσιμοι στο παιδί ακόμη και μετά την αποφοίτησή τους.
Πρέπει να μεταφέρετε τα ακόλουθα στο μωρό:
- Η αλλαγή κλήσης είναι αποκλειστικά για τον καθηγητή. Δεν έχει κανένα δικαίωμα να αφαιρέσει καθόλου την αλλαγή από τα παιδιά, αλλά τουλάχιστον από σεβασμό, θα πρέπει να του δοθεί μερικά λεπτά για να τελειώσει η σκέψη.
- Δεν πρέπει να καθίσετε σε περβάζια ή να ανοίξετε παράθυρα, ακόμα κι αν θέλετε πραγματικά. Το περβάζι του παραθύρου ενδέχεται να μην υποστηρίζει το βάρος των "επιβατών" του και να καταρρεύσει, και ένα ανοιχτό παράθυρο θα προκαλέσει βυθίσματα και προκύπτουσες ασθένειες. Ακόμα και ένα μικρό παιδί πρέπει να καταλάβει γιατί αυτό είναι κακό.
- Στον διάδρομο στην εσοχή, υπάρχει τεράστια πιθανότητα σύγκρουσης, οπότε εδώ, όπως και στο δρόμο, θα πρέπει να τηρείτε τους κανόνες του δρόμου. Είναι πάντα καλύτερο να περπατάτε στη δεξιά πλευρά, να μειώνετε το επίπεδο δραστηριότητας ομιλίας σε χαμηλό επίπεδο, ώστε να μην κωφίζετε άλλους. Μην πιέζετε και μην χτυπάτε άλλα παιδιά. Για τους νεότερους μαθητές, ο κανόνας σχετικά με τα κορίτσια είναι επίσης σχετικός: είναι απαράδεκτο να τραβάμε τα μαλλιά τους.
- Σε κοινόχρηστους χώρους όπως τραπεζαρία ή τουαλέτα, πρέπει να μείνεις στην ουρά. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει τα μωρά μπροστά να βγαίνουν από αυτό.
- Είναι επίσης απαράδεκτο να σκουπίζετε ή να καταστρέφετε την σχολική ιδιοκτησία, να βάφετε μη εξουσιοδοτημένα γκράφιτι στους τοίχους.
Πώς να επικοινωνήσετε με τον δάσκαλο και άλλους μαθητές;
Το σχολείο διδάσκει όχι μόνο γενικά θέματα, αλλά και τη ζωή, ιδιαίτερα, τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς σε μια ομάδα. Στη σχέση μεταξύ των παιδιών, τα προβλήματα προκύπτουν συχνότερα, επειδή τα παιδιά είναι από τη φύση τους σκληρά, αγαπούν να προσβάλλουν το ένα το άλλο λόγω της ανώριμης ηλικίας τους. Οι γονείς πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί τις γενικές αρχές της επικοινωνίας: να πει ποια είναι η ηθική, πώς γίνεται μια σεβαστή συνομιλία.
Ακόμα κι αν αυτό το παιδί έχει μεγαλώσει, θα υπάρχει πάντα ένας εκφοβιστής κοντά, οπότε ο μαθητής θα πρέπει να μπορεί να αποκρούει προφορικά τον επιτιθέμενο. Ωστόσο, ο πολιτισμός πρέπει να παραμείνει προτεραιότητα και εδώ.
Οι απλοί κανόνες περιλαμβάνουν επίσης τον σεβασμό της ιδιοκτησίας άλλων παιδιών. Είναι απαράδεκτο να παίρνουν τα πράγματά τους χωρίς άδεια. Δεν πρέπει να μπείτε σε συγκρούσεις με άλλα άτομα, εκτός από το σκοπό να τους τερματίσετε.
Ο δάσκαλος πρέπει να αντιμετωπίζεται με τον δέοντα σεβασμό. Αυτό το σημείο περιλαμβάνει όχι μόνο την εργασία στο σπίτι που ολοκληρώθηκε εγκαίρως, αλλά και τη σωστή εθιμοτυπία. Αυτό πρέπει να γίνει όχι ακόμη και επειδή ο δάσκαλος είναι μεγαλύτερος, αλλά σε μεγαλύτερο βαθμό λόγω του υψηλότερου επιπέδου νοημοσύνης του, και επίσης με τη μορφή ευγνωμοσύνης που μοιράστηκε τις γνώσεις του, καθιστώντας κάθε μαθητή του πιο έξυπνο.
Παρόλο που πολλές σύγχρονες εταιρείες μεταβαίνουν σε αλληλοεπικαλύψεις χωρίς πατρονική, αν και με σεβασμό, ο δάσκαλος θα πρέπει πάντα να απευθύνεται σε "εσάς" με όνομα και πατρονική. Ένα εξυπνότερο άτομο πρέπει να ακούγεται πάντα χωρίς διακοπή.
Για το παιδί, ο δάσκαλος πρέπει να είναι μια αδιαμφισβήτητη αρχή και τα καθήκοντά του που σχετίζονται άμεσα με τη μάθηση πρέπει να εκτελούνται χωρίς διαμάχη. Ως πρόσθετο σημάδι ευγένειας, συνιστάται επίσης να σηκωθείτε όταν ο δάσκαλος εισέρχεται στην τάξη πριν ξεκινήσει το μάθημα.
Χρήση κινητού τηλεφώνου στο σχολείο
Ένα σχετικά νέο φαινόμενο στη σχολική διαδικασία είναι η μαζική χρήση κινητών τηλεφώνων, γιατί ακόμη και πριν από μια δεκαετία, οι μαθητές με αυτήν την τεχνική θα μπορούσαν να μετρηθούν στα δάχτυλα των χεριών τους. Σήμερα, ακόμη και μεταξύ των πρώτων μαθητών, είναι δύσκολο να βρεθεί ένας μαθητής που δεν διαθέτει gadget, και αυτό είναι καλό από τη μία πλευρά, καθώς οι γονείς έχουν κάθε δικαίωμα να γνωρίζουν πού είναι το παιδί τους, αν όλα είναι εντάξει μαζί του.
Ωστόσο, η σύγχρονη τεχνολογία βλάπτει συχνά την εκπαιδευτική διαδικασία.... Πρώτα απ 'όλα, τα παιδιά σταματούν να επικοινωνούν μεταξύ τους, ακόμη και κατά τη διάρκεια της εσοχής, επειδή ενδιαφέρονται πολύ για τα δικά τους smartphone. Δεν ενδιαφέρονται ούτε για τα μαθήματα, γιατί αντί για αυτά μπορείτε να παίξετε, να ακούσετε μουσική ή να παρακολουθήσετε μια ταινία, να συνομιλήσετε με φίλους σε κοινωνικά δίκτυα. Μπορείτε ακόμη και να διαβάσετε ένα βιβλίο, αλλά όχι αυτό που περιλαμβάνεται στο σχολικό πρόγραμμα, αλλά αντιστοιχεί στα δικά σας ενδιαφέροντα.
Ακριβώς λόγω της ανάγκης επικοινωνίας μεταξύ των γονέων και του παιδιού τους, τα σχολεία δεν μπορούν να απαγορεύσουν εντελώς τη χρήση κινητών τηλεφώνων, ωστόσο, οι γονείς πρέπει να διδάξουν στο παιδί ότι στο σχολείο, το gadget δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τον ίδιο τρόπο όπως στο σπίτι. Ο δάσκαλος στο μάθημα πρέπει να ακούει τουλάχιστον από ευγένεια, ακόμα κι αν το θέμα που λέει δεν είναι καθόλου ενδιαφέρον, ακόμα κι αν φαίνεται ότι δεν θα είναι ποτέ χρήσιμο στη ζωή.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το τηλέφωνο μόνο κατά τη διάρκεια διαλειμμάτων και κατ 'εξαίρεση - και στο μάθημα με την άδεια του δασκάλου, για παράδειγμα, για αναζήτηση στο Διαδίκτυο για εκπαιδευτικές πληροφορίες.
Ωστόσο, ακόμη και στην εσοχή, δεν πρέπει να βυθιστείτε στον ψηφιακό κόσμο με το μυαλό σας, επειδή η εμπειρία της ζωντανής επικοινωνίας με πραγματικούς ανθρώπους μπορεί να είναι πολύ πιο χρήσιμη για την ανάπτυξη.
Οι βασικοί κανόνες συμπεριφοράς αποκαλύπτονται στο παρακάτω βίντεο.
