Όταν οι μητέρες δεν είχαν πάνες μίας χρήσης, το θέμα της ασήμαντης εκπαίδευσης ήταν λιγότερο έντονο. Για να σώσει τον εαυτό της από τα περιττά πλυσίματα, η μητέρα άρχισε να ασκεί ασήμαντο το μωρό από νεαρή ηλικία. Σε ένα χρόνο, τα περισσότερα μωρά ήξεραν πολύ καλά τι ήταν και γιατί χρειαζόταν μια κατσαρόλα, ειδικά επειδή τα ίδια τα παιδιά ήταν άβολα σε πάνες βρεγμένων υφασμάτων και καλσόν. Μόλις εμφανίστηκαν οι πάνες μιας χρήσης, οι μητέρες είχαν λιγότερη ταλαιπωρία και ανησυχίες, καθώς και το πλύσιμο. Και τα παιδιά έχουν γίνει πολύ πιο άνετα και ευχάριστα, επειδή η πάνα μπορεί να βραχεί για αρκετές ώρες χωρίς να προκαλεί δυσάρεστες αισθήσεις στο παιδί.
Ως αποτέλεσμα, η εποχή της ασήμαντης εκπαίδευσης έχει αλλάξει συστηματικά - τα σύγχρονα παιδιά γνωρίζουν το γιογιό πολύ αργότερα από ό, τι οι γονείς τους στην παιδική τους ηλικία. Επομένως, το ζήτημα του πώς να διδάξετε ένα παιδί να πάει στο γιογιό σε ηλικία 2 ετών και μετά από δύο χρόνια δεν προκαλεί σοκ σε κανέναν. Σε αυτό το άρθρο θα σας πούμε πώς να διδάξετε στο μωρό σας πώς να χειρίζεται το δοχείο μόνος του και να αποκαλύψει μερικά μυστικά που θα βοηθήσουν τις μητέρες σε ένα τόσο δύσκολο έργο.
Η ετοιμότητα του μωρού
Ένα σαφές σημάδι της «ενηλικίωσης» ενός παιδιού είναι η ικανότητα να χρησιμοποιεί ανεξάρτητα ένα γιογιό ή τουαλέτα για μεγάλες και μικρές ανάγκες. Όλες οι μητέρες σίγουρα θέλουν να δουν το μωρό μεγάλο και ανεξάρτητο. Ωστόσο, έως μια συγκεκριμένη ηλικία, ειδικά εάν δεν χρειάζεται να στείλετε το παιδί σε παιδικό σταθμό, είναι πιο βολικό για αυτόν και τη μητέρα του να χρησιμοποιούν πάνες μιας χρήσης. Σύμφωνα με την καθιερωμένη πρακτική, αυτή η ηλικία θεωρείται 2 χρόνια.
Όταν το παιδί φτάσει στην ηλικία των δύο, οι γονείς έχουν την εύλογη επιθυμία να σταματήσουν να ξοδεύουν τον οικογενειακό προϋπολογισμό σε ακριβά πάνες και να ενσταλάξουν τις δεξιότητες υγιεινής του παιδιού, χωρίς τις οποίες θα είναι δύσκολο να πάρετε ένα νηπιαγωγείο ή να κάνετε ένα συναρπαστικό ταξίδι. Στα 2 χρόνια και αργότερα αυτής της σημαντικής ημερομηνίας, κατά κανόνα, ξετυλίγεται ένας μεγάλης κλίμακας αγώνας με πάνες, κάτι που είναι αρκετά εξαντλητικό τόσο για τους ενήλικες όσο και για το ταραγμένο μικρό παιδί.
Πριν ξεκινήσουν τις δραστηριότητές τους, οι ειδικοί προτείνουν να εκτιμηθεί ο βαθμός ετοιμότητας του μικρού παιδιού για τις επερχόμενες αλλαγές. Η ενσάρκωση μιας νέας δεξιότητας θα γίνει σε κάθε περίπτωση αγχωτική για όλους όσοι συμμετέχουν σε αυτήν τη διαδικασία.
Η ετοιμότητα ενός παιδιού αξιολογείται με διάφορες παραμέτρους. Όταν ένα άτομο γεννιέται, η ούρηση και η αφόδευση είναι ανιδιοτελή αντανακλαστικά, τα οποία το παιδί δεν μπορεί να ελέγξει με κανέναν τρόπο, και προς το παρόν δεν απαιτείται. Σε ένα ορισμένο στάδιο ανάπτυξης, το ανιδιοτελές αντανακλαστικό καθιερώνεται, δηλαδή, το παιδί συνδέει την επιθυμία να κατουρήσει ή να αδειάσει τα έντερα με την ίδια τη δράση.
Μόλις το αντανακλαστικό καθιερωθεί μπορείτε να προσπαθήσετε να ξεκινήσετε τη διδασκαλία του παιδιού. Σε μικρότερη ηλικία, είναι δυνατόν να επιτευχθεί συσχετισμένη ούρηση στο δοχείο με την εντολή "pee-pee" από το μωρό, αλλά όταν το αντανακλαστικό γίνει κλιματιζόμενο, το μωρό μπορεί να αρνηθεί να ακολουθήσει τις εντολές και θα αρχίσει πάλι να κάνει την "δουλειά" του στο παντελόνι του.
Το αντανακλαστικό γίνεται ρυθμισμένο καθώς μεγαλώνει το παιδί, καθώς βελτιώνονται οι λειτουργίες του εγκεφαλικού φλοιού και του νευρικού συστήματος. Η ηλικία κατά την οποία οι διαδικασίες σχηματισμού του αντανακλαστικού μπορεί να θεωρηθεί πλήρης ή σχεδόν ολοκληρωμένη είναι ακριβώς η ηλικία των δύο. Έτσι, μπορείτε να αρχίσετε να προετοιμάζεστε για την ανάπτυξη της «επιστήμης τουαλέτας» αφού το μωρό γιορτάσει τα δεύτερη γενέθλιά του.
Η ετοιμότητα για φύτευση σε γλάστρα είναι εύκολο να εκτιμηθεί. Σύμφωνα με τον παγκοσμίου φήμης παιδίατρο Yevgeny Komarovsky, αρκεί να παρατηρήσετε προσεκτικά το παιδί για αρκετές ημέρες και να απαντήσετε με ειλικρίνεια σε μερικές ερωτήσεις (εάν υπάρχει η πλειονότητα των θετικών απαντήσεων, μπορείτε να προσπαθήσετε να ενσταλάξετε νέες δεξιότητες υγιεινής στο μικρό).
- Το παιδί έχει σχηματισμένη κίνηση του εντέρου; Παίρνει μεγάλος περίπου την ίδια ώρα κάθε μέρα;
- Μπορεί ένα μικρό παιδί να περάσει τουλάχιστον μιάμιση ώρα σε μια καθαρή και στεγνή πάνα μετά από μια αλλαγή; Καταφέρνει να συγκρατήσει την ούρηση τουλάχιστον κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου;
- Γνωρίζει το μωρό τα ονόματα των μερών του σώματός του, είναι εξοικειωμένο με αυτόν, είναι σε θέση να κατανοήσει τα ονόματα των αντικειμένων στην ντουλάπα του (εσώρουχα, παντελόνι, φούστα κ.λπ.);
- Καταλαβαίνει την έννοια των ρημάτων "ούρηση" και "επίστεγο"; Συνδέεται αυτή η διαδικασία με αυτές τις λέξεις;
- Είναι το μωρό ερεθισμένο από μια βρεγμένη ή βρώμικη πάνα, προσπαθεί να αφαιρέσει την πάνα μετά από μια συγκεκριμένη δράση;
- Μπορεί ένα παιδί να βγάλει το παντελόνι του, κιλότα;
- Έχει το παιδί πρόσβαση στην τουαλέτα; Το μπαίνει χωρίς φόβο και φόβο;
Τα παιδιά μετά από 2 ετών, κατά κανόνα, κατανοούν απόλυτα την ομιλία των γονιών τους. Ακόμα κι αν δεν μιλούν πολύ καλά, η παθητική τους ομιλία έχει αναπτυχθεί αρκετά για να καταλάβει τι ακριβώς λένε οι ενήλικες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο θα είναι πολύ πιο εύκολο για το παιδί να εξηγήσει γιατί χρειάζεται ένα νέο αντικείμενο που ονομάζεται "pot" και τι πρέπει να γίνει με αυτό. Εάν κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας το παιδί αντιστέκεται, κλαίει, διαμαρτύρεται, θα ήταν καλύτερα να αναβληθεί η μάθηση αργότερα. Ίσως, μετά από λίγες μέρες ή εβδομάδες, το μωρό θα αρχίσει να αντιλαμβάνεται το δοχείο και όλα όσα συνδέονται με αυτό με έναν νέο τρόπο.
Η προετοιμασία των γονέων είναι να βρουν έναν ή δύο εβδομάδες ελεύθερου χρόνου, εάν εργάζονται και να το περάσουν με το μωρό. Θα χρειαστείτε επίσης ένα αποθεματικό υπομονής και δύναμης, γιατί δεν θα λειτουργήσουν τα πάντα την πρώτη και ακόμη και τη δεύτερη φορά.
Κατά την έναρξη της εκπαίδευσης, το παιδί πρέπει να είναι υγιές, δεν πρέπει να είναι υπό την επήρεια ορισμένων παραγόντων άγχους, για παράδειγμα, μετακόμιση, έναρξη επίσκεψης στο νηπιαγωγείο, χωρισμός με έναν από τους γονείς ή το διαζύγιο τους.
Όσο καλύτερα και ψυχολογικά πιο άνετα αισθάνεται το παιδί στην αρχή της μάθησης, τόσο πιθανότερο είναι το γεγονός να είναι μια γρήγορη επιτυχία.
Γιατί τα παιδιά αρνούνται;
Συχνά οι γονείς αντιμετωπίζουν μια κατάσταση όπου ένας γιος δύο ετών αρνείται κατηγορηματικά το pot - δεν θέλει να καθίσει σε αυτό, δεν έρχεται σε αυτόν και με κάθε δυνατό τρόπο προσπαθεί να αποφύγει τις προσπάθειες της μητέρας του να τον εισαγάγει πιο κοντά στο pot. Ποιος θα μπορούσε να είναι ο λόγος για αυτήν τη συμπεριφορά ενός δύο ετών; Ας δούμε τα πράγματα μέσα από τα μάτια του ίδιου του μωρού.
- Το pot είναι άβολο. Εάν οι γονείς δεν έλαβαν υπόψη τις απαιτήσεις για την επιλογή του πρώτου ποτ, το οποίο θα συζητήσουμε παρακάτω, μπορεί να αποδειχθεί ότι η πρώτη εμπειρία της "επικοινωνίας" του παιδιού με το ποτ αποδείχθηκε αρνητική - το δοχείο ήταν κρύο, σκληρό, πολύ μικρό ή πολύ μεγάλο. Μετά από όλα, το γιογιό μπορεί να είναι ελκυστικό και εκφοβιστικό για το παιδί.
- Φόβος. Το παιδί, το οποίο έχει ήδη προσπαθήσει να αναγκάσει να καθίσει στο pot, με δύναμη και κραυγές, φοβάται το pot, επειδή δεν συνδέει αυτό το αξεσουάρ με ασφάλεια και ευχαρίστηση. Ο φόβος μπορεί να εκδηλωθεί όχι μόνο στην άρνηση να καθίσει στο pot. Συχνά ένα παιδί που έχει ήδη μάθει να κάθεται πάνω του, κάθεται ακριβώς πάνω του, δεν κουράζει και δεν κατουρήσει, αλλά μόλις οι γονείς τον σηκώσουν από το δοχείο, ανακουφίζει αμέσως και τις δύο ανάγκες στο παντελόνι.
- Το παιδί δεν είναι έτοιμο. Αυτό ισχύει τόσο για τη σωματική όσο και για την ψυχολογική ετοιμότητα. Απλώς δεν συνδέει το δοχείο με τις ανάγκες τουαλέτας, και ως εκ τούτου δεν το ζητά. Η ετοιμότητα είναι μια σχετική έννοια. Ένα παιδί μπορεί να είναι έτοιμο σε ηλικία ακριβώς 2 ετών ή μπορεί να μην εμφανίζει σημάδια ετοιμότητας στα 2,6 ή 2,8 ετών.
- Στρες. Το μικρό παιδί μπορεί να είναι ευαίσθητο στην αρχή της μάθησης. Οι γονείς αρνούνται να χρησιμοποιήσουν πάνες που είναι συνηθισμένες για το μωρό, με αποτέλεσμα να υπάρχει διέξοδος από τη λεγόμενη ζώνη ψυχολογικής άνεσης.
Τα παιδιά ηλικίας 2 ετών και άνω αγωνίζονται για ανεξαρτησία, γνωρίζουν ήδη πώς να υπερασπίζονται τα συμφέροντά τους και τι θέλουν, έτσι ώστε η διαμαρτυρία ενάντια στο ποτ μπορεί να είναι δυνατή, έντονη και διαρκής. Το κύριο πράγμα εδώ δεν είναι να χάσετε υπομονή, να μην υποχωρήσετε, να μην χαλαρώσετε ως ενήλικας. Καθώς ένα παιδί συνηθίστηκε σε μια πάνα μίας χρήσης, σταδιακά θα συνηθίσει και θα προσαρμοστεί στο γιογιό. Και αυτό πρέπει να γίνει κατανοητό.
Κανένα παιδί δεν έχει πάει ποτέ στην πρώτη τάξη χωρίς να είναι σε θέση να γράφει και να χτυπάει όταν το απαιτούν οι υγειονομικοί και κοινωνικοί κανόνες συμπεριφοράς που υιοθετούνται στην κοινωνία μας.
Όσο περισσότεροι γονείς επιδεικνύουν αναστάτωση και ανησυχούν για την απόρριψη του παιδιού από ένα αντικείμενο όπως ένα δοχείο, τόσο περισσότερο το μωρό θα φράξει από αυτό, γιατί στο μικρό κεφάλι του σχηματίζεται γρήγορα μια σχέση μεταξύ αυτού του αντικειμένου και της αναστατωμένης εμφάνισης της μητέρας του, την οποία δεν θέλει με κανένα τρόπο αναστατωμένος.
Πώς να διδάξετε;
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για ασήμαντο τρένο σε ηλικία 2 ετών. Υπάρχουν γρήγοροι, αργοί και ευγενικοί, ευέλικτοι τρόποι. Κατ 'αρχάς, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν ακριβώς πόσο χρόνο έχουν. Εάν ο χρόνος είναι σωστός για να πάρετε το παιδί στο νηπιαγωγείο, υπάρχει ένα μέρος που μπορούν να πάρουν άλλοι εάν καθυστερήσουν.
Ή ίσως η οικογένεια αποφάσισε να πάει σε ένα ταξίδι και τα εισιτήρια έχουν ήδη αγοραστεί, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον γρήγορο τρόπο. Εάν έχετε χρόνο, υποφέρει, τότε είναι καλύτερο να ακολουθήσετε μια πιο αργή, αλλά λιγότερο ψυχολογικά τραυματική πορεία ή να χρησιμοποιήσετε μια καθολική μέθοδο.
Express μέθοδος
Η γρήγορη μέθοδος εφευρέθηκε από την παιδική γιατρός Gina Ford. Η μέθοδος της απευθύνεται σε παιδιά δύο ετών, καθώς και σε παιδιά ηλικίας από 1,5 έως 2,5 ετών. Ο γιατρός πρότεινε ότι η διδασκαλία της τουαλέτας «επιστήμη» μπορεί να είναι «κατάλληλη» σε μόλις 7 ημέρες, ένα παιδί που είναι έτοιμο να μάθει μπορεί εύκολα να μάθει να γράφει και να περπατά σε ένα μεγάλο δοχείο μέσα σε μια εβδομάδα. Την πρώτη μέρα, ο Δρ Ford συμβουλεύει να ξεκινήσει την προπόνηση το πρωί. Έχοντας βγάλει την πάνα, η οποία είναι γεμάτη τη νύχτα, το παιδί "αμέσως" παρουσιάζεται με έναν νέο "φίλο" - ένα όμορφο δοχείο, το οποίο πρέπει να προθερμανθεί σε ζεστό νερό. Το μωρό πρέπει να κάθεται σε μια κατσαρόλα και να διατηρείται πάνω του για περίπου 10 λεπτά. Φυσικά, η μαμά θα πρέπει να σκεφτεί εκ των προτέρων τι θα κάνει η ίδια και το παιδί σε αυτά τα 10 λεπτά.
Θα πρέπει επίσης να προετοιμαστείτε για το γεγονός ότι το παιδί θα αρνηθεί να καθίσει στο δοχείο και δεν υπάρχει τίποτα απροσδόκητο ή παράξενο σε αυτό. Φέρτε το παιχνίδι που αγαπά το μωρό σας μαζί σας εκ των προτέρων. Θα μπορούσε να είναι το νυχτερινό παιχνίδι του με το οποίο κοιμάται. Το δικαίωμα στην πρώτη προσγείωση στο ποτ μπορεί να δοθεί σε ένα αρκουδάκι ή ένα αρκουδάκι.
Απίστευτα για το παιδί, ρίξτε λίγο νερό στην κατσαρόλα με το λαγό καθιστή και, στη συνέχεια, δείξτε το αποτέλεσμα των «προσπαθειών» του λαγού στο μικρό, δοξάστε το λαγό από την καρδιά και καλέστε το παιδί να επαναλάβει την πράξη του.
Φυσικά, το παιχνίδι θα ενδιαφέρει το παιδί, αλλά το παιδί μπορεί να αρνηθεί να καθίσει και να επαναλάβει το "κατόρθωμα". Και δεν υπάρχει τίποτα περίεργο για αυτό. Μην επιμένεις. Μην βάζετε πάνα στο μωρό σας. Κατά τη διάρκεια της πρώτης μέρας, το μωρό, και αν είναι απαραίτητο, το λαγουδάκι του, πρέπει να προσφέρετε το ποτ κάθε 15-20 λεπτά. Πιστέψτε με, στο τέλος της ημέρας, το μωρό θα κάνει ό, τι ακολουθεί. Σε αυτό το σημείο, μην ξεχάσετε να οργανώσετε μια μικρή "γιορτή" - επαινέστε το παιδί, φέρετέ του με κάτι νόστιμο, πείτε σε όλα τα μέλη της οικογένειας με το παιδί, τι καλός άνθρωπος είναι. Το παιδί θα καταλάβει γρήγορα ότι τέτοιες ενέργειες είναι καλές και εποικοδομητικές.
Φυσικά, θα υπάρξουν μερικές "χαμένες" καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας. Το παιδί θα βρέξει το παντελόνι του, ο ίδιος βιώνει πολύ ταλαιπωρία εξαιτίας αυτού. Προσπαθήστε να είστε ήρεμοι. Η Gina Ford συνιστά συγκράτηση των συναισθημάτων, όχι επίπληξη του παιδιού, αλλά με μια σταθερή και ομοιόμορφη φωνή, αλλάζοντας το παντελόνι του, εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας με την πράξη του μωρού. Το κύριο πράγμα είναι να το κάνετε ευγενικά, χωρίς την παραμικρή ένδειξη ερεθισμού και θυμού. Το βράδυ μετά την πρώτη μέρα, το παιδί φοράει πάνα μιας χρήσης.
Τη δεύτερη ημέρα, οι αποκτηθείσες δεξιότητες πρέπει να ενοποιηθούν. Το ποτ εξακολουθεί να προσφέρεται κάθε 15-20 λεπτά. Μπορείτε να διαφοροποιήσετε τις ενέργειες λαμβάνοντας το δοχείο μαζί στην τουαλέτα, ρίχνοντάς το.
Αφήστε το παιδί σας να ξεπλύνει το νερό, όλα τα μωρά, χωρίς εξαίρεση, απλά λατρεύουν να πατούν το κουμπί τουαλέτας. Εάν το παιδί έχει ήδη μάθει τι θα γίνει με το ποτ, προσπαθήστε να το κάνετε χωρίς το βοηθητικό λαγουδάκι.
Την τρίτη ημέρα, η μητέρα και το παιδί πηγαίνουν για μια βόλτα, αλλά όχι μόνοι τους, αλλά μαζί με το γιογιό. Οι παιδίατροι προειδοποιούν τους γονείς για ένα κοινό λάθος - να βάζουν μια πάνα για μια βόλτα. Το παιδί θα επιστρέψει γρήγορα "στις ρίζες". Σε μια βόλτα, πρέπει να ρωτήσετε εάν το παιδί θέλει να χρησιμοποιεί την τουαλέτα κάθε 20 λεπτά. Είναι καλό αν είναι καλοκαίρι έξω, μια βόλτα με ένα δοχείο στο χέρι δεν θα προκαλέσει σοβαρά προβλήματα. Εάν είναι χειμώνας έξω, είναι καλύτερα να μην περπατήσετε. Σύμφωνα με τη Ford, σε αυτό το στάδιο είναι πιο σημαντικό να αποκτήσετε δεξιότητες στην τουαλέτα και μόνο τότε να βγείτε με το παιδί στο δρόμο.
Η τέταρτη, πέμπτη και έκτη ημέρα περνούν περίπου το ίδιο με τις πρώτες τρεις. Το παιδί περπατά στο σπίτι χωρίς πάνα, μπορείτε να το βάλετε μόνο κατά τη διάρκεια του ύπνου κατά τη διάρκεια της ημέρας και το βράδυ. Πήραν μαζί τους το ποτ για μια βόλτα, και στο σπίτι το μωρό, με τη βοήθεια της μητέρας του, «θυμάται» την ύπαρξή του όχι κάθε 15, αλλά κάθε 30-40 λεπτά. Την έβδομη ημέρα, μπορείτε να συνοψίσετε τα πρώτα αποτελέσματα και να εξαγάγετε συμπεράσματα. Σε ένα αγόρι ή κορίτσι δεν προσφέρεται πλέον μια κατσαρόλα, αν και εξακολουθεί να βρίσκεται στο πιο εμφανές μέρος, αλλά επίσης λαμβάνεται έξω.
Η μαμά πρέπει να είναι πολύ προσεκτική για το πώς συμπεριφέρεται το μωρό. Εάν η γρήγορη πορεία είναι επιτυχής, το παιδί θα συμπεριφερθεί για να δείξει ότι θέλει να ασήμαντο. Τα παιδιά αρχίζουν να ανησυχούν, τα πιο έξυπνα μπορούν να φέρουν ένα δοχείο στη μητέρα τους, να καθίσουν σε αυτό, να το δείξουν.
Η γρήγορη προσαρμογή δεν ισχύει μέχρι τη νύχτα. Εάν το μωρό κοιμάται καλά και ήσυχα, κοιμάται γρήγορα μετά από κατά λάθος ξυπνήσει, συνιστάται στον παιδίατρο Ford να προσπαθήσει να τον ξυπνήσει και να προσφέρει το ποτ τη νύχτα, αλλά όχι νωρίτερα από την πέμπτη ή έκτη ημέρα μετά την έναρξη της προπόνησης. Εάν το παιδί είναι πολύ ευερέθιστο, είναι δύσκολο να κοιμηθεί, δεν είναι απαραίτητο να το κάνει ακόμα - όλοι θα είναι πολύ πιο ήρεμοι εάν το παιδί περάσει τη νύχτα σε μια πάνα μίας χρήσης.
Καθολική μέθοδος
Αυτή η μέθοδος είναι πιο χρονοβόρα από τη γρήγορη, αλλά η γονική ανατροφοδότηση δείχνει ότι το αποτέλεσμα θα είναι πιο σταθερό. Ο γνωστός παιδίατρος Evgeny Komarovsky είναι ένας μεγάλος «θαυμαστής» αυτής της καθολικής μεθόδου εκπαίδευσης. Στο αρχικό στάδιο, ο δίχρονος μπαίνει στο pot. Σας δείχνουν πώς να το ανοίξετε και να το κλείσετε, πώς να το καθίσετε και πώς να σηκωθείτε από αυτό. Στη συνέχεια, αφαιρούν την πάνα από το μωρό και παρακολουθούν τη συμπεριφορά του μωρού. Την πρώτη φορά που το ποτ "σερβίρεται" το πρωί μετά το ξύπνημα, και μετά μετά από κάθε γεύμα ή ποτό, καθώς και όταν το παιδί δείχνει σημάδια άγχους.
Οι επιτυχημένες προσπάθειες πρέπει να ενθαρρύνονται γενναιόδωρα, οι ανεπιτυχείς δεν πρέπει να κρίνονται ή να επιπλήσσονται από το μωρό. Η καθολική μέθοδος περιλαμβάνει τη μετατροπή της άσκησης τουαλέτας σε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα στην οποία τα πάντα είναι συνεπή - το παιδί διδάσκεται να βγάζει το παντελόνι του, να το φοράει, να βγάζει το δοχείο πίσω του και να ξεπλένει το περιεχόμενό του στην τουαλέτα.
Η μέθοδος one-size-fits-all δεν σημαίνει πλήρη εξάλειψη των πάνες. Μπορούν να συνεχίσουν να φοριούνται για έναν περίπατο, για ένα άνετο μεσημεριανό ή βραδινό ύπνο Η διαδικασία εξοικείωσης θα είναι συνεπώς σταδιακή και χωρίς βιασύνη.
Αργή μέθοδος
Διαφέρει από το καθολικό μόνο στο ότι το παιδί μένει χωρίς τη συνηθισμένη πάνα μόνο το πρώτο μισό της ημέρας, πριν από το μεσημεριανό γεύμα. Τον υπόλοιπο χρόνο, το μωρό μπορεί να ζήσει μια φυσιολογική ζωή. Αυτή η μέθοδος έχει τα πλεονεκτήματά της - το άγχος που συνδέεται με τη μετάβαση σε νέες συνθήκες διαβίωσης θα είναι ελάχιστο τόσο για το μωρό όσο και για τους γονείς του. Ανά πάσα στιγμή, οι γονείς μπορούν να αρνηθούν να μελετήσουν, να την αναβάλουν "για αργότερα" εάν το παιδί είναι άρρωστο ή άτακτο.
Ωστόσο, δεν αξίζει να περιμένετε γρήγορα το αποτέλεσμα - ακόμη και αφού μάθετε τι είναι η κατασκευή τουαλέτας, το μωρό μπορεί μερικές φορές να ουρήσει στο παντελόνι του.
Συμβουλές
Υπάρχουν και άλλες μέθοδοι που οι γονείς μπορούν να συνδυάσουν, να χρησιμοποιήσουν μία προς μία ή σε συνδυασμό μεταξύ τους κατά τη διακριτική τους ευχέρεια, ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του παιδιού, την ανάπτυξή του και την ετοιμότητα να κατανοήσει μια νέα δεξιότητα. Σε ηλικία 2 ετών, τα μωρά είναι πολύ έξυπνα, και αν όχι μια μέθοδος, τότε μια άλλη σίγουρα θα είναι αποτελεσματική.
- Μπορείτε να τοποθετήσετε το γιογιό στην τουαλέτα και να πάτε στην τουαλέτα με το παιδί σας. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να ανοίξετε τη βρύση, επειδή ο ήχος του νερού κάνει κάθε άτομο να θέλει να κατουρήσει το συντομότερο δυνατό. Αυτό είναι όπου ένα ρελαντί δοχείο έρχεται σε βολικό.
- Εάν το παιδί φοβάται την ίδια τη φύτευση στο γιογιό, φυτέψτε το πάνω σε αυτό το αντικείμενο στα ρούχα, χωρίς να βγάλει το παντελόνι του. Όταν το μωρό μαθαίνει να κάθεται εδώ χωρίς φόβο, αρχίζει σταδιακά να βγάζει το παντελόνι και το εσώρουχό του. Και μόνο μετά από αυτό, προχωρήστε στο κύριο μέρος της εκπαίδευσης.
- Μην αφήνετε το παιδί σας μόνο του κατά τη διάρκεια της «συνάντησης» του. Η παρουσία ενηλίκων είναι απαραίτητη ώστε το μωρό να μην πέσει από το δοχείο, να τραυματιστεί ή να φοβηθεί. Επιπλέον, η μάθηση πηγαίνει πολύ πιο γρήγορα εάν το παιδί ενδιαφέρεται και έχει κίνητρο για το αποτέλεσμα. Στη διαδικασία, πείτε του ιστορίες, τραγουδήστε τραγούδια, διαβάστε τα αγαπημένα του ποιήματα.
- Οι ενήλικες άνδρες στην οικογένεια μπορούν να πάρουν αγόρια στην τουαλέτα μαζί τους, και οι γυναίκες μπορούν να πάρουν κορίτσια μαζί τους. Βλέποντας πώς οι ενήλικες ανακουφίζονται, το παιδί θα είναι πιο συμπαθητικό στο δοχείο, θα καταλάβει ότι αυτό είναι απολύτως φυσικό. Επιπλέον, τα παιδιά αγαπούν να μιμούνται ενήλικες - αυτό πρέπει να χρησιμοποιείται με επιδεξιότητα.
- Με την ίδια επιτυχία, τα μικρότερα παιδιά αντιγράφουν τη συμπεριφορά των μεγαλύτερων. Εάν ένα παιδί έχει έναν αδελφό ή αδελφή που πηγαίνει στο γιογιό ανεξάρτητα, μπορεί να θεωρηθεί ότι οι γονείς είναι πολύ τυχεροί.
Ένα παιδί που ηλικίας 2-2,5 ετών αρνείται να πάει στο γιογιό δεν χρειάζεται ιατρική βοήθεια, όπως πιστεύουν ορισμένοι. Χρειάζεται συμμετοχή και κατανόηση της παιδικής του θέσης. Ένας παιδίατρος και ψυχολόγος πρέπει να συμβουλεύονται μόνο εάν το μωρό δεν αναγνωρίζει το δοχείο μετά την ηλικία των 3 ετών.
Η εκπαίδευση τουαλέτας και υγιεινής θα είναι ευκολότερη και ευκολότερη εάν οι γονείς σκέφτονται μερικές σημαντικές λεπτομέρειες.
- Δοχείο. Πρέπει να είναι άνετο και φωτεινό. Για αγόρια - με οβάλ τρύπα και για κορίτσια - με στρογγυλή. Το καλύτερο υλικό είναι φιλικό προς το περιβάλλον πλαστικό, επειδή τα σμάλτα, στα οποία έχουν μεγαλώσει οι μισοί από τους σημερινούς ενήλικες, είναι πολύ κρύα και δυσάρεστα, επιπλέον, απαιτούν πιο ενδελεχή πλύσιμο και συντήρηση. Το δοχείο πρέπει να έχει μια μικρή πλάτη, μια σταθερή βάση.
Είναι καλύτερα να απορρίπτετε ποτ με μουσική και ένα ενσωματωμένο πρόγραμμα αναπαραγωγής βίντεο - το μωρό δεν θα πρέπει να θεωρεί την τουαλέτα ως ψυχαγωγία, διαφορετικά η διαδικασία εκμάθησης μπορεί να διαρκέσει πολύ. Λίγα παιδιά θέλουν να χαλαρώσουν σε ένα ενδιαφέρον και συναρπαστικό παιχνίδι.
- Καθαριότητα. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το περπάτημα βρώμικο και βρεγμένο είναι κακό, δυσάρεστο και απαράδεκτο. Επομένως, η εκπαίδευση του σε γιογιό πρέπει να ξεκινήσει με την εκπαίδευση στην καθαριότητα. Ένα παιδί που έχει συνηθίσει να ξοδεύει ώρες σε μια βρώμικη πάνα θα δυσκολευτεί να διδάξει πώς να ανακουφίζει σε ένα συγκεκριμένο μέρος.
- Η αντίδραση των γονέων. Όταν ένα μωρό αρχίζει να περπατά χωρίς πάνα, μερικοί γονείς επιδιώκουν ενστικτωδώς να τον «πιάσουν» ακριβώς όταν ξεκινά η διαδικασία εκκένωσης των εντέρων ή της ουροδόχου κύστης. Το φοβισμένο μικρό παιδί σέρνεται στο pot. Αυτό είναι ένα μεγάλο λάθος. Το μωρό εξακολουθεί να μην είναι σε θέση να σταματήσει την ούρηση, αλλά ο φόβος των φυσιολογικών φυσικών ενεργειών μπορεί να βυθιστεί βαθιά στην ψυχή και το υποσυνείδητό του. Είναι πολύ πιο εύκολο και πιο σωστό να αφαιρέσετε ένα ακριβά χαλί από το δωμάτιο, ενώ διδάσκετε ένα παιδί σε δεξιότητες τουαλέτας, να κρατάτε πάντα έναν κουβά με νερό και ένα κουρέλι έτοιμο για να εξαλείψετε τις συνέπειες των "λαθών" των παιδιών.
- Συγχρονισμός. Προσπαθήστε να περιορίσετε την προπόνησή σας το επόμενο καλοκαίρι, αργά την άνοιξη ή στις αρχές του φθινοπώρου. Όταν είναι ζεστό έξω, είναι πολύ πιο εύκολο να βγείτε ένα παιδί για μια βόλτα χωρίς πάνα, να περπατήσετε με ελάχιστα ρούχα, τα οποία επίσης θα στεγνώσουν πολύ πιο γρήγορα μετά το πλύσιμο.
Και τέλος, θα ήθελα να σημειώσω ότι δεν μπορείτε να συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα παιδιά. Εάν το αγόρι ενός γείτονα περπατάει τέλεια σε ένα γιογιό από ενάμιση χρόνο και ο απόγονος σας σε ηλικία 2,5 ετών δεν θέλει καν να έρθει κοντά σε αυτήν τη συσκευή, αυτό δεν είναι λόγος ανησυχίας. Η μαμά δεν μπορεί να κατηγορηθεί για την παιδαγωγική παραμέληση του μωρού.
Για πληροφορίες σχετικά με το πώς να ασκήσετε ασήμαντο παιδί, δείτε το επόμενο βίντεο από τον Δρ Komarovsky.
