Αυτισμός στην πρώιμη παιδική ηλικία: όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε γι 'αυτό - οι αιτίες ανάπτυξης, συμπτώματα και σημεία, διάγνωση και θεραπεία. Συμβουλές για γονείς

Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες μπορεί να είναι αυτιστικοί. Αυτό το άρθρο θα επικεντρωθεί στον αυτισμό της παιδικής ηλικίας (παιδιά με αυτισμό στην παιδική ηλικία). Επί του παρόντος, υπάρχουν αρκετές εξηγήσεις για το φαινόμενο της ανθρώπινης ψυχής που ονομάζεται αυτισμός. Οι οπαδοί της μιας ή της άλλης έκδοσης είναι έτοιμοι να παρέχουν ένα σχεδόν ατελείωτο σύνολο πειστικών, κατά τη γνώμη τους, αποδεικτικών στοιχείων για την υπεράσπιση των υποθέσεων τους.

Αυτισμός στην παιδική ηλικία

Ορισμένοι υποστηρίζουν ότι ο αυτισμός είναι μια ψυχιατρική νόσος και το έβαλε στο ίδιο επίπεδο με τη σχιζοφρένεια και για κάποιο λόγο το συγκρίνει με το σύνδρομο Down. Αν και δεν υπάρχει τίποτα κοινό μεταξύ αυτού του συνδρόμου και του αυτισμού. Άλλοι είναι πεπεισμένοι ότι ο αυτισμός δεν είναι καθόλου ασθένεια, αλλά μια ειδική ψυχική και εν μέρει φυσιολογική κατάσταση, χάρη στην οποία ένα άτομο βλέπει τον κόσμο διαφορετικά και αλληλεπιδρά με τον κόσμο σύμφωνα με τους δικούς του ειδικούς κανόνες. Ακόμα άλλοι ισχυρίζονται ότι οι αυτιστές είναι εξωγήινοι από άλλους κόσμους που έχουν βρεθεί στη Γη από κάποιο θαύμα.

Στην πραγματικότητα, προς το παρόν, μόνο ένα πράγμα είναι γνωστό. Ο αυτισμός είναι ένα έμφυτο χαρακτηριστικό της ανθρώπινης ψυχής. Είναι έμφυτο, δηλαδή, είναι αδύνατο να αποκτήσει αυτιστικές ιδιότητες στη διαδικασία της ζωής, μαζί τους γεννιέται ένα άτομο. Είναι αδύνατο να απαλλαγούμε από αυτές τις ιδιότητες: αυτά είναι ένα είδος ενστίκτου που δίνεται στους αυτιστές για επιβίωση. Ένα αυτιστικό παιδί μεγαλώνει σε αυτιστικό ενήλικα.

Οι κύριες διαφορές μεταξύ ενός αυτιστικού ατόμου και ενός συνηθισμένου ατόμου:

Το αυτιστικό άτομο αποφεύγει την επαφή με τον έξω κόσμο όσο καλύτερα μπορεί. Δεν θέλει να επικοινωνήσει με τους ανθρώπους, και αν το κάνει, είναι μόνο όταν είναι απολύτως απαραίτητο. Κάθε παραμονή στην κοινωνία παίρνει πολλή ενέργεια από αυτόν. Για να ανακάμψει, ένα αυτιστικό άτομο πρέπει να περάσει πολύ καιρό.
Έχει τον δικό του εσωτερικό κόσμο, στον οποίο κατοικεί ως επί το πλείστον και στον οποίο δεν παραδέχεται κανέναν.
Ένα αυτιστικό άτομο επιδιώκει να ζει σύμφωνα με τους δικούς του, κατανοητούς μόνο από τον εαυτό του, τους κανόνες.

Ξεχωριστά, πρέπει να θίξουμε εδώ ένα ζήτημα όπως ο αριθμός των αυτιστών στον σύγχρονο κόσμο. Πολλοί υποστηρίζουν ότι όλο και περισσότεροι από αυτούς γεννιούνται κάθε χρόνο. Σύμφωνα με αυτούς, εάν νωρίτερα υπήρχαν 2-3 μωρά με αυτιστική απόκλιση για κάθε 10.000 φυσιολογικά παιδιά, τότε τα τελευταία χρόνια υπάρχουν έως και 200 παιδιά με σύνδρομο αυτισμού πρώιμης παιδικής ηλικίας για τα ίδια 10.000 κανονικά παιδιά. Με βάση αυτά τα στοιχεία, προτάθηκε ακόμη και ότι κάποια μυστηριώδης «αυτιστική επιδημία» εξαπλώθηκε στον κόσμο.
Σοβαροί ερευνητές αμφισβητούν τέτοιες φήμες και δεν βλέπουν καμία «αυτιστική επιδημία». Κατά τη γνώμη τους, το ποσοστό των παιδιών που γεννήθηκαν με σημάδια πρόωρου αυτισμού είναι σταθερά σταθερό και κυμαίνεται από 5 έως 20 "έξω" για τα ίδια 10.000 συνηθισμένα μωρά. Σοβαροί επιστήμονες εξηγούν τους ισχυρισμούς για έναν απίστευτο αριθμό νεογνών με αυτιστικά συμπτώματα ως αφιέρωμα στον προαναφερθέντα τρόπο. Και, φυσικά, ο φόβος: όπως γνωρίζετε, όλα τα άγνωστα σε ένα άτομο φοβούνται. Όσοι φοβούνται υπερβάλλουν πάντα τους φόβους τους.

Οι αιτίες του παιδικού αυτισμού

Υπάρχουν πολλές εκδοχές, υποθέσεις και υποθέσεις για το τι είναι ο αυτισμός. Ωστόσο, ο πραγματικός λόγος για αυτό που είναι πραγματικά είναι ακόμα άγνωστος σε κανέναν. Επί του παρόντος, καμία από τις υποθέσεις δεν έχει αποδειχθεί πλήρως. Και δεδομένου ότι αυτό ισχύει, οι εκδόσεις συνεχίζουν να πολλαπλασιάζονται - από περισσότερο ή λιγότερο επιστημονικά, έως τις πιο φανταστικές:

Ο αυτισμός είναι κληρονομικός. Πλεονεκτήματα αυτής της έκδοσης: πράγματι, μερικές φορές υπάρχει αυτιστικός μπαμπάς και αυτιστικό παιδί στην ίδια οικογένεια. Μειονεκτήματα: με σχεδόν την ίδια συχνότητα, ένα παιδί με σύνδρομο αυτισμού μπορεί να γεννηθεί σε μια συνηθισμένη οικογένεια.
Συνήθως ένα αυτιστικό άτομο είναι το πρώτο παιδί μιας οικογένειας. Ωστόσο, πρόσφατα έχει αποδειχθεί ότι το δεύτερο παιδί, και το τρίτο, ακόμη και το όγδοο ή το δέκατο, μπορεί να είναι αυτιστικό με σχεδόν την ίδια συχνότητα. Μέχρι στιγμής δεν έχει βρεθεί κανονικότητα "σιδήρου".
Η μητέρα που γέννησε ένα αυτιστικό παιδί, κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, εμφάνισε οποιαδήποτε ιογενή νόσο: ερυθρά, ιλαρά, ανεμοβλογιά κ.λπ. Ως αποτέλεσμα της μητρικής νόσου, ο εγκέφαλος του εμβρύου άρχισε να αναπτύσσεται ασυνήθιστα, εξ ου και ο αυτισμός της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Πλεονεκτήματα αυτής της έκδοσης: Πράγματι, τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής τους έχουν υπερανάπτυξη του εγκεφάλου, κάτι που επιβεβαιώνεται από επιστημονική έρευνα. Μειονεκτήματα: Επί του παρόντος, δεν έχει αποδειχθεί άμεσος σύνδεσμος μεταξύ μητρικής ασθένειας και υπερβολικής εγκεφαλικής ανάπτυξης σε ένα παιδί.
Το παιδί γίνεται αυτιστικό λόγω της «ψυχρότητας» των γονέων. Με άλλα λόγια, εάν οι γονείς δεν δίνουν τη δέουσα προσοχή στο παιδί τους και δεν επικοινωνούν συναισθηματικά μαζί του, τότε το μωρό αποσύρεται στον εαυτό του - εξ ου και ο παιδικός αυτισμός. Όχι τόσο δεδομένη, αυτή η έκδοση θεωρήθηκε με μεγάλη εκτίμηση, αλλά στη συνέχεια αποδείχθηκε ότι ο αυτισμός είναι έμφυτη ιδιοκτησία και τώρα αυτή η έκδοση έχει ξεχαστεί πλήρως.
Υποτίθεται επίσης ότι τα παιδιά γίνονται αυτιστικά λόγω εμβολιασμών. Αυτή η έκδοση επίσης δεν αντέχει σε σοβαρή κριτική για τον ίδιο λόγο: δεν γίνονται αυτιστικοί, γεννιούνται.
Πρόσφατα, υπάρχουν όλο και περισσότεροι οπαδοί της υπόθεσης ότι το σύνδρομο αυτισμού είναι μια αποτυχία στη γενετική ενός συγκεκριμένου ατόμου όταν αυτό το άτομο βρίσκεται ακόμα στη μήτρα. Είναι αλήθεια, ποιο συγκεκριμένο γονίδιο "απέτυχε", και γιατί ήταν αυτό, και όχι κάποιο άλλο γονίδιο, εξακολουθεί να είναι ασαφές.
Δεν υπάρχουν φανταστικές εκδοχές του φαινομένου του αυτισμού (όπως "ένας αυτιστής είναι ένα άτομο μιας νέας φυλής" ή "ένας αυτισμός είναι ένας εξωγήινος").

Συμπτώματα και σημεία

Υπάρχουν πολλά σημαντικά πράγματα που πρέπει να θυμάστε όταν μιλάτε για τα συμπτώματα και τα σημάδια του αυτισμού. Πρώτον, όταν μιλάμε για τα συμπτώματα και τα σημάδια που ενυπάρχουν στα αυτιστικά παιδιά, πρέπει να θυμάστε ότι μιλάμε συγκεκριμένα για τα χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης, αλλά όχι για τις πνευματικές ικανότητες. Η αντίληψη των αυτιστικών παιδιών ως κάποιων ανόητων είναι ένα μεγάλο λάθος, για να μην αναφέρουμε τις ηθικές πτυχές αυτής της αντίληψης. Δεύτερον, δεν πρέπει να υποθέσουμε ότι τα συμπτώματα, τα οποία θα συζητηθούν εδώ, είναι εγγενή σε κάθε παιδί χωρίς εξαίρεση με ένα αυτιστικό φάσμα αντίληψης. Έχει αποδειχθεί ότι κάθε αυτιστικό άτομο (συμπεριλαμβανομένου ενός παιδιού) διαφέρει από το είδος του σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό από ότι οι απλοί άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους.

Επομένως, ο ακόλουθος κατάλογος συμπτωμάτων και σημείων θα γενικευθεί σε κάποιο βαθμό. Με άλλα λόγια, κάποιος έχει αυτό ή αυτό το σύμβολο / σύμπτωμα, κάποιος δεν το έχει. Εδώ, πολλά εξαρτώνται από την ψυχολογική δομή του ίδιου του μωρού. Και, φυσικά, για το τι είδους άνθρωποι περιβάλλουν το «autenka» και πώς τον επηρεάζουν. Αν και εν πάση περιπτώσει, θα πρέπει να έχουμε κατά νου ότι όλη η συμπεριφορά του παιδιού στοχεύει στην απομόνωση του από τον έξω κόσμο και στην απουσία καθενός από τον εσωτερικό του κόσμο.

Τα αυτιστικά σημάδια που εμφανίζονται εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ηλικία του παιδιού. Από τη στιγμή της γέννησης έως την ηλικία των 2 ετών, έχουν ως εξής:

Το παιδί δεν δείχνει με κανέναν τρόπο αγάπη για τη μητέρα. Δεν χαμογελάει, δεν φτάνει στη μητέρα του, δεν ανησυχεί όταν δεν είναι εκεί.
Κατά την επικοινωνία, το μωρό πεισματικά δεν κοιτάζει στα μάτια και στο πρόσωπο της μητέρας. Αναφορικά μιλώντας, κοιτάζει συνεχώς «από» ή προς τα πλάγια.
Δεν αντιδρά με κανέναν τρόπο όταν η μητέρα του τον αγκαλιάζει, και αν το κάνει, τότε ουρλιάζει και κλαίει. Πολύ συχνά μικρά autyats αρνούνται το στήθος της μητέρας. Φαίνεται ότι το μωρό είναι καλύτερο όταν κανείς δεν τον αγγίζει ή δεν τον αγγίζει.
Ένα παιδί με πρώιμο αυτισμό δεν θέλει να παίζει με άλλα παιδιά, του αρέσει να παίζει μόνο του. Επιπλέον, είναι συνήθως αδιάφορος για τα παραδοσιακά παιδικά παιχνίδια, προτιμώντας κάποιο ξένο αντικείμενο ως παιχνίδι: τροχό, σχιστόλιθο, κομμάτι σχοινιού κ.λπ. Γενικά, θραύσματα ενός αντικειμένου τον ενδιαφέρουν πολύ περισσότερο από ένα αντικείμενο στο σύνολό του.
Το παιδί δεν δείχνει το αντικείμενο ή το άτομο που του ενδιαφέρει, όπως κάνουν τα περισσότερα παιδιά.
Η επικοινωνία με άλλους ανθρώπους, τους αντιμετωπίζει συχνά ως αντικείμενα, δηλαδή δεν καταλαβαίνει τις διαφορές μεταξύ ενός ατόμου και ενός αντικειμένου. Ή - δεν θεωρεί απαραίτητο να διακρίνει το ένα από το άλλο?
Συνήθως το παιδί δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του.
Για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν μπορεί να μιλήσει - μερικές φορές έως 5 ετών και ακόμη και 7 ετών. Και αν το κάνει, είναι εξαιρετικά σπάνιο και απρόθυμο. Μερικές φορές, έχοντας εκφέρει μερικές πολύ σημαντικές φράσεις, μπορεί και πάλι να σιωπά για μεγάλο χρονικό διάστημα (γιατί το παιδί δεν αρχίζει να μιλάει για μεγάλο χρονικό διάστημα).
Δεν ανέχεται καμία αλλαγή, και καθώς μπορεί να αντισταθεί σε αυτές. Οποιαδήποτε αλλαγή στο περιβάλλον, στα ρούχα, στα τρόφιμα μπορεί να προκαλέσει φόβο ή επιθετικότητα στο "autenk".
Κοιμάται άσχημα, μπορεί να ξαπλώνει για μεγάλο χρονικό διάστημα, κοιτάζοντας κάπου στο διάστημα.
Αντιδρά πολύ έντονα σε ορισμένα εξωτερικά ερεθίσματα: θόρυβος, ένα σύνολο ορισμένων ήχων, έντονο φως, μυρωδιές, μερικές λέξεις που μιλούν άλλοι άνθρωποι, κ.λπ. Όλα αυτά μπορεί να είναι πολύ τρομακτικά για το «autenka» ή να προκαλέσουν διαμαρτυρία σε αυτόν μέχρι την υστερία.
Ένα ξεχωριστό σημείο πρέπει να σημειωθεί η υπερευαισθησία του μικρού αυτιστικού στο άγγιγμα. Αφόρητα βάσανα μπορεί να του φέρουν τα φαινομενικά συνηθισμένα πράγματα και οι ενέργειες άλλων ανθρώπων: μια ετικέτα ή ραφές σε ρούχα, ρούχα που είναι πολύ σφιχτά, ένα κολάρο κουμπωμένο κάτω από το λαιμό, ένα μαντήλι, ένα κρύο φερμουάρ σε ένα σακάκι, χαϊδεύοντας το κεφάλι, προσπάθειες να πάρει ένα χέρι ή φιλί κ.λπ. Όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν βίαιη διαμαρτυρία και ακόμη και υστερία στο μωρό.
Τέτοια παιδιά έχουν συνήθως διακοπές στην όρεξη (δηλαδή, είναι, τότε δεν είναι). Επιπλέον, ένα μικρό αυτιστικό άτομο αρνείται συχνά κάποια πιάτα, ενώ προτιμά άλλα φαγητά. Οποιαδήποτε προσπάθεια διαφοροποίησης του μενού προκαλεί φόβο και απότομη απόρριψη.
Η νοημοσύνη ενός αυτιστικού παιδιού μπορεί να αναπτυχθεί κανονικά, να υστερεί ή να προηγείται του φυσικού προγράμματος. Αυτό που εξαρτάται είναι άγνωστο. Πολύ συχνά, η διάνοια αναπτύσσεται μονόπλευρα: σε κάποια περιοχή το παιδί μπορεί να επιτύχει απλά φαινομενική επιτυχία και σε άλλους τομείς - δεν γνωρίζει ούτε στοιχειώδη πράγματα.
Τα αναφερόμενα συμπτώματα μπορούν να θεωρηθούν τα κύρια σήματα για τους γονείς. Εάν παρατηρείται τακτικά τουλάχιστον το ένα τρίτο αυτών των σημείων σε ένα παιδί, τότε αυτός είναι ήδη ένας λόγος για τους γονείς να σκεφτούν εάν το παιδί τους είναι αυτιστικό.

Από 2 ετών έως 11 ετών, το παιδί συνήθως εμφανίζει πρόσθετα αυτιστικά σημάδια:

Το παιδί δεν μπορεί ούτε να μιλήσει καθόλου, ή να μιλήσει εξαιρετικά σπάνια, ή να προφέρει συνεχώς την ίδια λέξη ή φράση (η λεγόμενη ηχολαλία).
Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να εκφραστεί με μακρές και περίπλοκες φράσεις που δεν αντιστοιχούν στην ηλικία του.
Ένα αυτιστικό άτομο έχει συχνά έλλειψη συνειδητοποίησης για το δικό του «εγώ»: μπορεί να μιλήσει για τον εαυτό του στο τρίτο άτομο ή να χρησιμοποιήσει τη λέξη «εσείς».
Σχεδόν ποτέ ένα παιδί δεν ξεκινά μια συνομιλία πρώτα και τείνει να αποφεύγει μια συνομιλία που ξεκίνησε από κάποιον άλλο.
Η παραμικρή αλλαγή στο περιβάλλον στο οποίο το παιδί συνηθίζει προκαλεί πανικό και ακατάλληλη συμπεριφορά σε αυτόν. Επιπλέον, η εξαφάνιση ενός ατόμου σημαίνει πολύ λιγότερα γι 'αυτόν από την εξαφάνιση ενός οικείου αντικειμένου.
Ένα αυτιστικό άτομο αναπτύσσει συχνά φόβους, των οποίων η αιτία είναι αδύνατο να εντοπιστεί. Ταυτόχρονα, δεν φαίνεται να υπάρχουν λόγοι για πραγματικούς φόβους.
Σε παιδιά με αυτιστική αναπηρία, παρατηρούνται ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όπως η αδεξιότητα, ο κακός συντονισμός των κινήσεων, η αδυναμία ελέγχου του σώματός τους (ή, με άλλα λόγια, μια αδύναμη αίσθηση του σώματος στο διάστημα). Για αυτούς τους λόγους, το "autenk" έχει προβλήματα με τις λεπτές κινητικές ικανότητες, δεν είναι σε θέση να μάθει να οδηγεί ποδήλατο και να κολυμπά, ακόμη και οι πιο στοιχειώδεις γυμναστικές ασκήσεις είναι πέρα από τον έλεγχό του
Το μωρό ξοδεύει το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου, εκτελώντας μονότονες ενέργειες: ταλαντεύεται σαν εκκρεμές, κοιτάζει κάποιο αντικείμενο, κουνάει τα χέρια του κ.λπ. Επιπλέον, αυτό μπορεί να συμβεί τόσο κατά τη διάρκεια της ημέρας όσο και τη νύχτα.
Με μεγάλη δυσκολία το παιδί αποκτά βασικές δεξιότητες αυτο-φροντίδας. Συχνά είναι πέρα από τη δύναμή του καθόλου.
Πολύ συχνά, τα παιδιά με σύνδρομο πρώιμου αυτισμού δεν είναι σε θέση να μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν.
Από την άλλη πλευρά, μπορούν να αναπτύξουν γρήγορα ασυνήθιστες ικανότητες για έναν συγκεκριμένο τύπο δραστηριότητας: σχέδιο, μουσική, προγραμματισμός, μαθηματικά, γραφή.
Οι μικροί αυτιστικοί άνθρωποι βυθίζονται συνήθως στον δικό τους κόσμο. Οι προσπάθειες να τους βγάλεις από εκεί συναντώνται πάντα με σκληρή αντίσταση.

[όνομα sc = "rsa"]

Από την ηλικία των 11, τα αυτιστικά χαρακτηριστικά σχηματίζονται τελικά:

Όλο και περισσότερο, το παιδί εκδηλώνει μια λαχτάρα για μοναξιά. Δεν κοιτάζει άλλους ανθρώπους στο μάτι. Σε άλλες περιπτώσεις, αντιθέτως, μπορεί να κοιτάξει στα μάτια πολύ προσεκτικά, να έρθει πολύ κοντά σε άλλο άτομο, να μιλήσει πολύ δυνατά ή, αντίστροφα, ήσυχα.
Αρχίζει να χρησιμοποιεί έναν μικρό αριθμό λέξεων, κάτι που συχνά δίνει την εντύπωση ότι το "autenk" έχει ένα υπερβολικά χαμηλό λεξιλόγιο.
Το παιδί αναπτύσσει ένα είδος «αυτιστικής προφοράς», δηλαδή, το παιδί αρχίζει να μιλά με τον τονισμό ενός ρομπότ.
Το ίδιο ισχύει και για το βάδισμα: γίνεται αφύσικο, μη συντονισμένο, συχνά - όπως αυτό ενός ρομπότ.
Μερικά από τα αυτιστικά παιδιά είναι υπερβολικά ενεργά, άλλα αποσύρονται και αποσύρονται.
Ένα αυτιστικό παιδί συνήθως δεν μπορεί να δημιουργήσει φιλία ή σχέση με κάποιον.

Εκτός από αυτά, τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά δείχνουν άλλα σημάδια απόκλισης από το γενικά αποδεκτό αναπτυξιακό πρότυπο:

Επίμονη απροθυμία να κοιτάξουμε το άλλο πρόσωπο στο μάτι.
Απροθυμία να γελάσει όταν προσπαθούν να τον κάνουν να γελάσει και, αντίθετα, να γελάει χωρίς λόγο σε λάθος κατάσταση.
Χρησιμοποιώντας χειρονομίες αντί για λέξεις.
Έλλειψη αντίδρασης σε λέξεις που του απευθύνονται.
Αδυναμία να παίξετε παιχνίδια ρόλων και αδυναμία να δημιουργήσετε οικόπεδα παιχνιδιών.
Συχνά ένα αυτιστικό παιδί δεν μπορεί να μιλήσει. Μερικές φορές - ακόμη και ως ενήλικας.
Όλα τα αυτιστικά άτομα, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών, χαρακτηρίζονται από στερεότυπη συμπεριφορά. Τα τελετουργικά είναι πολύ σημαντικά για αυτούς: το ίδιο περιβάλλον, το ίδιο φαγητό, τις ίδιες διαδρομές. Η παραμικρή αλλαγή θα αποπροσανατολίσει εντελώς ένα αυτιστικό παιδί και σχεδόν σίγουρα θα προκαλέσει ιδιοτροπίες, ταραχές και άλλες μορφές διαμαρτυρίας σε αυτόν.
Ακραία συγκέντρωση σε οποιαδήποτε συγκεκριμένη δραστηριότητα ή θραύσμα κάτι. Ένα μικρό αυτιστικό άτομο μπορεί να κάνει κάποια δραστηριότητα όλη την ημέρα χωρίς απόσπαση της προσοχής. Οι προσπάθειες να τον αποσπάσουν, στις περισσότερες περιπτώσεις, ακολουθούνται από μια αντίδραση με τη μορφή θυμού.
Δεν συνειδητοποιεί τον κίνδυνο της κατάστασης, για παράδειγμα, βάζει αντικείμενα σε μια πρίζα, μαζεύει αιχμηρά αντικείμενα στα χέρια του, προσπαθεί να διασχίσει το δρόμο στον οποίο το αυτοκίνητο ταξιδεύει με μεγάλη ταχύτητα.

Συνέντευξη βίντεο: Πώς να αναγνωρίσετε τον παιδικό αυτισμό: Βασικά συμπτώματα

Πώς ένα αυτιστικό παιδί βλέπει τον κόσμο

Για να κατανοήσουμε καλύτερα το αυτιστικό παιδί, είναι απαραίτητο να πούμε ξεχωριστά για το πώς βλέπει τον κόσμο γύρω του. Είναι σαφές ότι τα παιδιά δεν μπορούν να πουν τίποτα ξεκάθαρα για αυτό. Οι αυτιστικοί ενήλικες μιλούν περισσότερα για το όραμά τους για τον κόσμο. Ισχυρίζονται ότι βλέπουν τη γύρω πραγματικότητα με εντελώς διαφορετικό τρόπο από ό, τι οι περισσότεροι άνθρωποι. Επιπλέον, σύμφωνα με τις διαβεβαιώσεις τους, έτσι έβλεπαν πάντα τον κόσμο, από την ίδια τη γέννηση.

Το μεγαλύτερο μέρος της ανθρωπότητας βλέπει ολόκληρο τον κόσμο γύρω μας. Οι αυτιστικοί βλέπουν τα πάντα σε θραύσματα: πρώτα - ένα σωματίδιο της γύρω πραγματικότητας, μετά - το τρίτο, τέταρτο και ούτω καθεξής. Έχοντας καθορίσει πολλά σωματίδια στο μυαλό τους, τα άτομα με αυτιστική αναπηρία συνέθεσαν μια ολόκληρη εικόνα τους. Από την άποψη των περισσότερων ανθρώπων, αυτό είναι δύσκολο. Όμως οι αυτιστικοί άνθρωποι δεν μπορούν να δουν διαφορετικά.

Σκέφτονται το ίδιο. Για να σχηματίσει μια σκέψη ο αυτιστής, πρέπει πρώτα να δημιουργήσει στο μυαλό του μια εικόνα για το τι σκέφτεται.Για να δημιουργήσετε μια εικόνα, πρέπει πρώτα να τη συλλέξετε σε θραύσματα. Αυτό με πολλούς τρόπους θυμίζει το γνωστό παιχνίδι παζλ. Ωστόσο, για ένα αυτιστικό άτομο, αυτό δεν είναι παιχνίδι, αλλά ο μόνος πιθανός τρόπος για να αντιληφθείς τον κόσμο.

Πολλοί ερευνητές του φαινομένου του αυτισμού συμφωνούν ότι, πρώτα απ 'όλα, είναι η αυτιστική αντίληψη του κόσμου και της σκέψης που εξηγεί τη συμπεριφορά των αυτιστών. Το αυτιστικό παιδί δεν δίνει προσοχή στη μητέρα; Αυτό συμβαίνει επειδή δεν είχε χρόνο να σχηματίσει μια ορατή εικόνα της μητέρας του στον εγκέφαλό του. Δεν ακούει τις λέξεις που του απευθύνονται; Αυτό συμβαίνει επειδή δεν υπήρχε εικόνα στο μυαλό του για αυτές τις λέξεις.

Τύποι και κύρια σύνδρομα του αυτισμού

Λόγω του γεγονότος ότι ο αυτισμός είναι ένα εξαιρετικά περίπλοκο και κακώς μελετημένο φαινόμενο, δεν υπάρχει ακόμη σαφής χαρακτηρισμός των τύπων του. Ο αυτισμός συνήθως υποδιαιρείται σε πολλά υποείδη, καθένα από τα οποία έχει τα δικά του χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά:

1. Σύνδρομο Kanner (πήρε το όνομά του από τον επιστήμονα που περιέγραψε για πρώτη φορά αυτόν τον υποτύπο της διαταραχής). Αυτό είναι το λεγόμενο κλασικό αυτισμό. Τα κύρια χαρακτηριστικά του περιγράφηκαν παραπάνω. Τα αυτιστικά άτομα που είναι ευπαθή σε αυτό το σύνδρομο ενδέχεται να μην επικοινωνήσουν καθόλου με τον κόσμο ή να επικοινωνήσουν με περιορισμένο τρόπο (για παράδειγμα, καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους μπορεί να μην μιλούν, να μην μπορούν να περπατούν, να φροντίζουν τον εαυτό τους κ.λπ.).

2. Το σύνδρομο Asperger (πήρε το όνομά του από τον επιστήμονα που ταξινόμησε για πρώτη φορά αυτό το υποείδος). Αυτό το σύνδρομο ονομάζεται επίσης "εξαιρετικά λειτουργικός αυτισμός" και οι φορείς του - "aspi":

Τα περισσότερα Aspies έχουν φυσιολογική νοημοσύνη και συμπεριφορά. Μπορούν να αποφοιτήσουν με επιτυχία από το σχολείο και το πανεπιστήμιο, να αποκτήσουν ένα επάγγελμα, να ξεκινήσουν μια οικογένεια.
Ωστόσο, καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους, ωστόσο, θα παρατηρήσουν χαρακτηριστικά γνωρίσματα και συμπεριφορές που χαρακτηρίζονται από αυτισμό: απόσπαση, λαχτάρα για μοναξιά, αδυναμία οικοδόμησης σχέσεων, συγκεκριμένα ενδιαφέροντα, έλλειψη κατανόησης των κανόνων και των νόμων της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, ακραία ευθύτητα, συγκεκριμένα ενδιαφέροντα κ.λπ. χόμπι. Σε αυτό μπορεί να προστεθεί η αδυναμία οικοδόμησης καριέρας και εξαιρετικής αλήθειας.
Μεταξύ των «Ασπιών» ο μεγαλύτερος αριθμός ιδιοφυών. Από αυτούς δημιουργούνται εξαιρετικοί προγραμματιστές, καλλιτέχνες, μουσικοί, αθλητές, συγγραφείς.
Η Aspie έχει μη τυπική σκέψη και καλά αναπτυγμένη λογική.
Το χαρακτηριστικό τους είναι η αδυναμία συγκέντρωσης της προσοχής σε οποιοδήποτε αντικείμενο ή σκέψη για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τα αυτιστικά άτομα με σύνδρομο Asperger διακρίνονται εύκολα από την εμφάνισή τους. Συνήθως έχουν όμορφα ("κούκλα") πρόσωπα με παγωμένες εκφράσεις του προσώπου και μια ιδιαίτερη εμφάνιση, που δεν κατευθύνονται έξω, αλλά σαν μέσα τους. Κατά την επικοινωνία, δεν βλέπουν το άλλο πρόσωπο στο μάτι.
Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger συνδέονται έντονα με το σπίτι όπου ζουν. Δεν έχουν τέτοια προσκόλληση στους γονείς τους.

3. Σύνδρομο Rett. Αυτός είναι ο πιο δύσκολος τύπος αυτισμού.

Πρόκειται για μια σοβαρή ασθένεια του νευρικού συστήματος, οι αιτίες της εμφάνισής του σχετίζονται με ανωμαλίες στο Χ χρωμόσωμα. Μόνο τα κορίτσια είναι άρρωστα, καθώς με τέτοιες παραβιάσεις, το αρσενικό έμβρυο πεθαίνει στη μήτρα. Η συχνότητα αυτής της ασθένειας είναι 1: 10.000 κορίτσια. Όταν ένα παιδί έχει αυτό το συγκεκριμένο σύνδρομο, σημειώνονται τα ακόλουθα σημεία:

βαθιά απόσυρση στον εαυτό του, πλήρης απομόνωση από τον έξω κόσμο.
Πλήρης ανάπτυξη του παιδιού έως ένα έτος, μετά απότομη αναστολή και εκδήλωση σημείων διανοητικής καθυστέρησης.
επιβράδυνση της ανάπτυξης του κεφαλιού μετά από ένα χρόνο.
απώλεια δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν και σκόπιμες κινήσεις άκρων ·
συχνές ανόητες κινήσεις χεριών, που θυμίζουν πλύσιμο.
Νοητική υστέρηση;
Μειωμένος μυϊκός τόνος, μέχρι την πλήρη αδυναμία να περπατήσετε και να κινήσετε τα χέρια σας.
Απώλεια ομιλίας.

Συχνά, το σύνδρομο Rett διαγιγνώσκεται παράλληλα με επιληψία ή καθυστερημένη ανάπτυξη εγκεφάλου. Όταν γίνεται μια τέτοια διάγνωση, η πρόγνωση είναι δυσμενής, η ασθένεια ουσιαστικά δεν μπορεί να διορθωθεί.

4. Άτυπος αυτισμός. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει συνήθως εκείνα τα αυτιστικά παιδιά, των οποίων η απόκλιση από τον κανόνα για κάποιο λόγο δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ως σύνδρομο Kanner ή σύνδρομο Asperger.

Η νοημοσύνη ενός παιδιού με αυτισμό

Οι πνευματικές ικανότητες των παιδιών με αυτιστική διαταραχή είναι σε μεγάλο βαθμό ένα μυστήριο. Είναι γενικά αποδεκτό ότι περίπου το 50% αυτών των παιδιών υστερούν στην ψυχική ανάπτυξη. Τέτοια δεδομένα αναφέρονται από Αμερικανούς ερευνητές. Σε αντίθεση με τη Ρωσία, σε αυτήν τη χώρα, καθώς και στις χώρες της Δυτικής Ευρώπης, δίνεται σοβαρή προσοχή στη μελέτη του φαινομένου του αυτισμού. Επομένως, το όνομα που ονομάζεται μπορεί να είναι αξιόπιστο.

Ταυτόχρονα, πολλοί ερευνητές αντικρούουν αυτόν τον αριθμό. Τι σημαίνει ο όρος «διανοητική καθυστέρηση», ρωτούν; Αν ένα μικρό αυτιστικό άτομο δεν είναι σε θέση να ντύσει μόνος του, αλλά ταυτόχρονα σχεδιάζει λαμπρές εικόνες - τι μπορεί να ειπωθεί σε αυτήν την περίπτωση για τη διάνοιά του; Εάν στην εταιρεία μεγαλοφυίας υπολογιστών Μπιλ Γκέιτς (που παρεμπιπτόντως είναι ο ίδιος αυτιστής), περισσότερο από το 20% των προγραμματιστών του είναι τόσο αυτιστικό όσο το αφεντικό τους - τι είδους υστέρηση στη νοημοσύνη μπορούμε να μιλήσουμε; Εάν οι Αμερικανοί ερευνητές υποστηρίζουν ότι περισσότερο από το 10% των αυτιστικών ανθρώπων είναι ιδιοφυΐες σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, ενώ μεταξύ των απλών ανθρώπων υπάρχει λίγο περισσότερο από το 1% των ιδιοφυών - πώς σε αυτήν την περίπτωση μπορούμε να μιλήσουμε για την πνευματική καταδίκη των αυτιστών;

[sc name = "διαφημίσεις"]

Συνήθως, η ιδιοφυΐα των αυτιστικών ανθρώπων εκδηλώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Επομένως, η ομιλία δεν θα πρέπει να αφορά την πνευματική υστέρηση, αλλά, προφανώς, στις ιδιαιτερότητες της διανοητικής τους ανάπτυξης.... Έχουν πολλά τέτοια χαρακτηριστικά. Ένα από τα πιο σημαντικά είναι η υπερανάπτυξη ενός μέρους του εγκεφάλου καταστέλλοντας άλλα μέρη του, ως αποτέλεσμα του οποίου οι αυτιστές δίνουν στον κόσμο έναν τόσο εντυπωσιακό αριθμό ιδιοφυών σε μια συγκεκριμένη περιοχή της ανθρώπινης δραστηριότητας. Σύμφωνα με πολλούς ερευνητές, αυτό είναι ακριβώς ένα φυσιολογικό χαρακτηριστικό της νοημοσύνης, αλλά όχι μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη.

Για θεραπεία ή μη θεραπεία;

Το αν είναι δυνατό να θεραπευτεί ο αυτισμός της παιδικής ηλικίας είναι μια εξαιρετικά σημαντική και περίπλοκη ερώτηση. Όλα εξαρτώνται από τον τρόπο αντιμετώπισης του αυτισμού - ως ψυχιατρικής νόσου ή ως μοναδικής ανάπτυξης προσωπικότητας. Υπάρχουν επί του παρόντος δύο απόψεις.

ο αυτισμός είναι μια ψυχική ασθένεια και ως εκ τούτου πρέπει να αντιμετωπιστεί σε ψυχιατρικές κλινικές.
Ο αυτισμός είναι ακριβώς ένα μοναδικό ανθρώπινο χαρακτηριστικό και, ως εκ τούτου, οι ψυχίατροι δεν χρειάζονται εδώ.

Οι ΗΠΑ και η Δυτική Ευρώπη είναι πεπεισμένοι ότι η ένδειξη για τον αυτισμό πρέπει να αναζητηθεί στον τομέα της ανθρώπινης ψυχολογίας και όχι της ψυχιατρικής. Οι ξένες χώρες άρχισαν να μελετούν αυτό το φαινόμενο πολύ νωρίτερα από τη Ρωσία. Και, κατά συνέπεια, ήταν οι πρώτοι που κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια (ειδικά ψυχικής φύσης). Επομένως, όλες οι αυτιστικές ανάγκες είναι να τον βοηθήσουμε να προσαρμοστεί σε αυτόν τον κόσμο, ξένος προς αυτόν.

Στη Ρωσία, είναι ακόμη δυνατό να συναντηθούμε με πολλούς τρόπους την άποψη ότι οι ψυχίατροι πρέπει να αντιμετωπίζουν αυτιστικά (ειδικά στην παιδική ηλικία). Ταυτόχρονα, εκεί, όπως λένε, μια παράλληλη πορεία ακολουθεί τον ισχυρισμό ότι κανένας από τους γιατρούς δεν έχει ιδέα πώς ακριβώς πρέπει να αντιμετωπίζονται τα αυτιστικά παιδιά. Πρώτον, δεν είναι ακόμη σαφές τι είναι ο αυτισμός και τι προκαλεί. Δεύτερον, οι ίδιοι οι γιατροί παραδέχονται ότι δεν έχουν κατανοητές μεθόδους θεραπείας, και ακόμη περισσότερο - χωρίς φάρμακα.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο όλη η «θεραπεία» ακόμη και ενός μικρού, ακόμη και ενός αυτιστικού ενήλικα είναι ότι τοποθετείται σε ψυχιατρική κλινική. Μερικές φορές για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μερικές φορές (αν δεν έχει αγαπημένους που θα μπορούσαν να τον φροντίσουν) - για πάντα. Εδώ αντιμετωπίζεται με τον ίδιο τρόπο όπως και με άλλους ψυχικούς ασθενείς. Λόγω της εξαιρετικά λεπτής ψυχικής τους δομής, η πλειονότητα των αυτιστικών ανθρώπων δεν αντέχουν σε μια τέτοια «θεραπεία»: τώρα στη Ρωσία μιλούν γι 'αυτό όλο και πιο δυνατά, απαιτώντας τον αποκλεισμό του αυτισμού από τη λίστα των ψυχιατρικών ασθενειών.

Διάγνωση παιδικού αυτισμού

Ακόμα κι αν ένα παιδί έχει κάποιο είδος συμπτωμάτων αυτισμού, είναι δύσκολο να τα εντοπίσει πριν το μωρό είναι ένα έτος. Οι πεπειραμένοι γονείς που έχουν περισσότερα από ένα παιδιά μπορεί, φυσικά, να παρατηρήσουν κάποιες αποκλίσεις στην ανάπτυξη του μωρού, αλλά θα ήταν λάθος να πούμε ότι πρόκειται για αυτισμό. Αυτό απαιτεί μια περιεκτική και σε βάθος μελέτη. Φυσικά, μόνο οι ειδικοί μπορούν να το κάνουν.

Οι κύριες μέθοδοι με τις οποίες μπορείτε να εντοπίσετε σημάδια αυτιστικής διαταραχής σε ένα παιδί:

Δοκιμή με συγκεκριμένες ερωτήσεις.
Υπέρηχος του εγκεφάλου: χρησιμοποιώντας αυτήν τη διαδικασία, μπορείτε να εντοπίσετε πιθανές ανωμαλίες στην ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού.
EEG: αυτή η διαδικασία εκτελείται για τον εντοπισμό πιθανής ψυχικής δυσλειτουργίας στο μωρό, ιδίως της επιληψίας. Αυτό είναι απαραίτητο επειδή οι επιληπτικές κρίσεις είναι συχνά ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αυτισμού.
Έλεγχος με ωτορινολαρυγγολόγο: αυτό είναι απαραίτητο για να καθοριστεί εάν το παιδί ακούει κανονικά ή εάν η καθυστέρηση στην ανάπτυξή του προκαλείται από απώλεια ακοής.

Δοκιμάστε με ειδικά ερωτηματολόγια

Εάν υπάρχει υποψία για αυτισμό ενός παιδιού, η διάγνωση πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας έρευνες γονέα, καθώς και τη μελέτη της συμπεριφοράς του μωρού στο συνηθισμένο περιβάλλον του. Ισχύουν οι ακόλουθες δοκιμές:

Κλίμακα διαγνωστικής παρατήρησης αυτισμού (ADOS)
Διαγνωστικό ερωτηματολόγιο αυτισμού (ADI-R)
Κλίμακα βαθμολογίας αυτισμού παιδικής ηλικίας (CARS)
Ερωτηματολόγιο Διαγνωστικής Συμπεριφοράς Αυτισμού (ABC)
Λίστα ελέγχου αξιολόγησης δεικτών αυτισμού (ATEC)
Απογραφή μικρού παιδιού (CHAT)

Πρέπει να θυμόμαστε ότι όσο πιο γρήγορα διαγνωστεί σωστά το παιδί, τόσο υψηλότερη είναι η πιθανότητα επιτυχούς θεραπείας και αποκατάστασης ενός μικρού αυτιστικού ατόμου.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το αυτιστικό παιδί σας;

Αυτή είναι μια πολύ πιο σωστή ερώτηση. Οποιοδήποτε αυτιστικό άτομο (και ειδικά ένα παιδί με πρώιμο αυτισμό) δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται, αλλά θα πρέπει να διδάσκεται να αποκτά τις απαραίτητες σωματικές και ψυχολογικές δεξιότητες, ώστε να μπορεί να επιβιώσει σε έναν ξένο κόσμο για αυτόν. Τώρα αυτό είναι σαφές σε κάθε λογικό άτομο. Φυσικά, μια τέτοια βοήθεια μπορεί επίσης να ονομαστεί θεραπεία. Ωστόσο, αυτό απέχει πολύ από την ψυχιατρική, είναι πρώτα απλώς απλώς βοήθεια.

Σήμερα, στον κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας), έχουν αναπτυχθεί πολλές μέθοδοι για να βοηθήσουν τα μικρά "outyats". Τέτοιες μέθοδοι έχουν σχεδιαστεί για:

Βοηθήστε το μικρό αυτιστικό άτομο να αναπτύξει δεξιότητες και ικανότητες που θα είναι χρήσιμες στο μέλλον για τη δημιουργία επαφών με άλλους ανθρώπους.
Να αναπτύξει τη σωστή ομιλία του.
Βοηθήστε τον να ξεπεράσει τα χαρακτηριστικά των αυτιστικών: απόσυρση από τον κόσμο, φόβος, επιθετικότητα.
Διδάξτε τον να παίζει ρόλο.
Εξηγήστε πώς να δημιουργείτε σωστά επαφές με άλλα άτομα.
Διδάξτε τον να φροντίσει τον εαυτό του.
Εξηγήστε ότι αυτός ο κόσμος δεν είναι τόσο εχθρικός με αυτόν όσο φαίνεται στο παιδί.

[όνομα sc = "rsa"]

Είναι σαφές ότι οι ψυχολόγοι, οι ψυχοθεραπευτές, οι λογοθεραπευτές, οι δάσκαλοι, αλλά σε καμία περίπτωση οι ψυχίατροι, πρέπει να αντιμετωπίσουν όλα αυτά. Σε πολλές περιπτώσεις, μπορείτε να βοηθήσετε ένα αυτιστικό παιδί μόνοι σας, στο σπίτι. Ακολουθούν ορισμένες οδηγίες για τους γονείς:

Είναι απαραίτητο να επαναλάβετε τις ίδιες ενέργειες με το παιδί όσο το δυνατόν συχνότερα για να αναπτύξετε αυτήν ή αυτήν την ικανότητα σε αυτό και να παγιώσετε τις δεξιότητες.
Κάντε μια ξεκάθαρη καθημερινή ρουτίνα για αυτόν: αυτό θα τον διευκολύνει να καταλάβει τι ακριβώς προσπαθείτε να πετύχετε από αυτόν. Σε αυτήν την περίπτωση, εσείς πρέπει να ακολουθήσετε αυτήν την ρουτίνα. Εάν σπάσετε τη ρουτίνα, αποπροσανατολίζετε το παιδί.
Είναι πολύ απολύτως απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το περιβάλλον στο δωμάτιο όπου ζει το παιδί παραμένει αμετάβλητο. Πρέπει πάντα να θυμάστε ότι η παραμικρή αλλαγή στην κατάσταση μπορεί να προκαλέσει σύγχυση, επιθετικότητα, υστερία σε ένα μικρό αυτιστικό άτομο.
Δώστε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο. Προσπαθήστε να τον μιλήσετε - ακόμα κι αν δεν σας απαντήσει.
Ποτέ μην επιπλήττετε ή τιμωρείτε ένα αυτιστικό παιδί. Αυτό μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι αποσύρεται ακόμη περισσότερο στον εαυτό του. Πρέπει πάντα να του μιλάς ήσυχα και ευγενικά.
Όσο πιο συχνά γίνεται, πρέπει να προσπαθήσετε να δημιουργήσετε φυσική επαφή μαζί του: τον χαϊδεύετε, τον σηκώνετε, τον φιλάτε. Έτσι, αφήνετε το μωρό να καταλάβει ότι τον χρειάζεστε και τον αγαπάτε.
Εάν το μωρό δεν μπορεί να μιλήσει ή να μιλήσει με δυσκολία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί του χρησιμοποιώντας ειδικές κάρτες με σχεδιαζόμενες εικόνες.
Πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα ώστε το παιδί να μην καταπολεμά υπερβολικά. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι νέοι αυτιστικοί αντιδρούν στην υπερβολική εργασία είτε με απόσυρση είτε με κραυγές και θυμό.
Δεδομένου ότι οι αυτιστικοί άνθρωποι δεν έχουν τα πάντα για τον συντονισμό των κινήσεων, είναι απαραίτητο να ασκούνται τακτικά μαζί τους.
Οποιαδήποτε πρωτοβουλία λίγο αυτιστικού πρέπει να αντιμετωπίζεται με τη δέουσα προσοχή, σε καμία περίπτωση να το απορρίπτει, αλλά, αντίθετα, προσπαθήστε να το φέρετε στο λογικό συμπέρασμα - κατά προτίμηση με τη βοήθεια του ίδιου του παιδιού.
Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι η επικοινωνία με τα ζώα - ειδικά τα άλογα και τα δελφίνια - είναι πολύ χρήσιμη για ένα αυτιστικό παιδί. Επομένως, είναι επιθυμητό να του παρέχεται μια τέτοια επικοινωνία.

Συμπεριφορική θεραπεία

Η πιο συνηθισμένη θεραπεία για το σύνδρομο παιδικού αυτισμού βασίζεται στις αρχές του συμπεριφορισμού (συμπεριφορική ψυχολογία). Ένας από τους υποτύπους αυτής της θεραπείας είναι η θεραπεία με ΑΒΑ. Βασίζεται στην παρατήρηση της συμπεριφοράς και των αντιδράσεων του παιδιού. Μετά τη μελέτη όλων των χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου μωρού, επιλέγονται κίνητρα. Για μερικούς, αυτό είναι το αγαπημένο τους φαγητό, για άλλους - μουσική, ήχους ή το άγγιγμα του υφάσματος. Όλες οι επιθυμητές απαντήσεις ενισχύονται με αυτήν την ανταμοιβή. Με απλά λόγια: Το έκανα όπως έπρεπε - πήρα μια καραμέλα. Έτσι, εμφανίζεται η επαφή με το παιδί, οι απαραίτητες δεξιότητες ενοποιούνται και η καταστροφική συμπεριφορά με τη μορφή υστερικών και η αυτοεπιθετικότητα εξαφανίζεται.

Λογοθεραπεία

Σχεδόν όλα τα αυτιστικά άτομα έχουν κάποιο πρόβλημα ομιλίας που τους εμποδίζει να επικοινωνούν με τους γύρω τους. Τακτικές τάξεις με λογοθεραπευτές σάς επιτρέπουν να καθιερώσετε τονισμό, να κάνετε σωστή προφορά και να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο.

Απόκτηση δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και ύπαρξης στην κοινωνία

Τα αυτιστικά παιδιά στερούνται δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης, δεν καταλαβαίνουν γιατί πρέπει να πλένουν, να βουρτσίζουν τα δόντια τους, να ντύνονται και να τηρούν μια καθημερινή ρουτίνα κάθε μέρα. Για να ενοποιήσει τις απαραίτητες δεξιότητες με έναν παιχνιδιάρικο τρόπο, ο ειδικός χρησιμοποιεί κάρτες για να δείξει, στις οποίες αναλύεται η διαδικασία εκτέλεσης των απαραίτητων καθημερινών ενεργειών.

Φαρμακευτική θεραπεία

Οι ειδικοί καταφεύγουν στη χρήση φαρμάκων μόνο σε περιπτώσεις εμφάνισης καταστροφικών διαταραχών συμπεριφοράς που εμποδίζουν το μωρό να αισθανθεί φυσιολογικό στην κοινωνία και να αναπτυχθεί πλήρως.

Συνιστάται η χρήση ηρεμιστικών, ψυχοτρόπων φαρμάκων και αντιψυχωσικών μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, οι γονείς ενός αυτιστικού παιδιού πρέπει να καταλάβουν ότι το κλάμα και οι ιδιοτροπίες είναι πολύ καλύτερα από τη βαθιά απόσυρση στον εαυτό τους και την πλήρη απάθεια για ό, τι συμβαίνει γύρω.

Δεν είναι απαραίτητο να χορηγείτε στο παιδί γλυκίνη, δισκία βαλεριάνας ή υπνωτικά χάπια χωρίς ιατρική συνταγή - με τέτοιες ενέργειες, οι γονείς μπορούν να βλάψουν σε μεγάλο βαθμό το παιδί.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η φαρμακευτική αγωγή μπορεί να είναι χρήσιμη για ένα παιδί με αυτισμό. Εδώ είναι εξαιρετικά σημαντικό να θυμάστε ότι η αυτοθεραπεία είναι απαράδεκτη και σε όλα όσα χρειάζεστε για να ακολουθήσετε τις συνταγές των γιατρών.

Βίντεο: ο παιδικός αυτισμός μπορεί να θεραπευτεί

Ή μήπως δεν είναι αυτισμός; ..

Πολύ συχνά, ο αυτισμός συγχέεται με άλλες ασθένειες. Επομένως, έχοντας ανακαλύψει κάποιες περιέργειες στη συμπεριφορά ενός μωρού, δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι αυτό είναι ακριβώς ο αυτισμός. Αυτό θα μπορούσε να είναι:

Καθυστέρηση της ψυχής και της ομιλίας, με τον αυτισμό σε καμία περίπτωση να μην σχετίζεται. Οι καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ψυχολογικής ομιλίας μπορούν να εξαλειφθούν επιτυχώς επικοινωνώντας με έναν γιατρό.
Το παιδί μπορεί απλά να είναι "νευρικό", δηλαδή υπερκινητικό. Η υπερκινητικότητα των παιδιών και η έλλειψη προσοχής δεν επιτρέπουν στα παιδιά να επικεντρωθούν στις σπουδές τους.
Ένα μωρό μπορεί να έχει κακή ακοή από τη γέννηση (η λεγόμενη κώφωση). Μπορεί να είναι συγγενής ή να αποκτηθεί. Εξαιτίας αυτού, το μωρό μπορεί να μιλήσει άσχημα και να καθυστερήσει στην ανάπτυξη.
Το παιδί μπορεί να έχει σχιζοφρένεια.Με τη σχιζοφρένεια, το μωρό μπορεί να μιλήσει στον εαυτό του, να είναι επιθετικό ή, αντίθετα, υπερβολικά κλειστό, μπορεί να έχει κακό συντονισμό. Πολλά από τα συμπτώματα αυτής της νόσου μοιάζουν με αυτισμό και μπορούν εύκολα να συγχέονται. Ο αυτισμός δεν μπορεί να θεραπευτεί, σε αντίθεση με τη σχιζοφρένεια.

Επομένως, δεν πρέπει να διαγνώσετε ανεξάρτητα το μωρό σας. Είναι καλύτερα να απευθυνθείτε σε ειδικούς για αυτό.

Συμβουλές για γονείς

Για εκείνες τις μαμάδες και τους μπαμπάδες με αυτιστικό παιδί, υπάρχουν μερικές απλές αλήθειες που πρέπει να θυμάστε:

Το παιδί σας δεν είναι όπως τα άλλα παιδιά: είναι ξεχωριστός.
Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι χειρότερος από τους άλλους.
Το παιδί σας βλέπει τον κόσμο με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο: πρώτα απ 'όλα, φοβάται τον. Επομένως, η κύρια επιθυμία του μωρού σας είναι να κρυφτεί από τον κόσμο.
Αυτή είναι η έμφυτη επιθυμία του, έτσι γεννήθηκε. Είναι αδύνατο να το εξαλείψουμε εντελώς, αλλά είναι πολύ δυνατό να το μειώσουμε και να το μετριάσουμε.
Το παιδί σας σκέφτεται και θα σκέφτεται στο μέλλον με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο από εσάς. Έχει αποδειχθεί ότι όλοι οι αυτιστικοί άνθρωποι δεν σκέφτονται όχι με λόγια, αλλά σε εικόνες. Δηλαδή, για να σχηματίσουν μια ιδέα για κάτι, πρέπει πρώτα να χτίσουν μια ακριβή εικόνα στο μυαλό τους. Είναι σαν να δημιουργείς ένα παζλ. Αυτό χρειάζεται λίγο χρόνο. Αυτός είναι σε μεγάλο βαθμό ο λόγος για τον οποίο υπάρχει ισχυρή πεποίθηση ότι οι αυτιστικοί άνθρωποι υστερούν στην πνευματική ανάπτυξη.
Το παιδί σας θα είναι πάντα αυτιστικό. Δεν μπορεί να θεραπευτεί, μπορεί να διορθωθεί μόνο εν μέρει.
Δεν είναι αλήθεια ότι ένα μικρό αυτιστικό άτομο δεν χρειάζεται την αγάπη σας και τα ευγενικά σας λόγια. Τους χρειάζεται όπως και άλλα παιδιά. Απλά - πρέπει να καταβάλλετε περισσότερες προσπάθειες για να διασφαλίσετε ότι το "autenok" σας πιστεύει και σταματά να σας αντιλαμβάνεται ως μέρος ενός εχθρικού κόσμου για αυτόν.

Για να βοηθήσετε το αυτιστικό παιδί σας, πρέπει να γνωρίζετε όσο το δυνατόν περισσότερο για τον αυτισμό. Αυτό δεν είναι πρόβλημα τώρα. Σε αυτό το θέμα, μπορείτε να συμβουλευτείτε ειδικούς, να διαβάσετε ειδική βιβλιογραφία, να συμμετάσχετε στην κοινότητα των γονέων των οποίων τα παιδιά είναι αυτιστικά. Τέτοιες κοινότητες μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο. Σε αυτούς, οι γονείς μοιράζονται την εμπειρία τους στην επικοινωνία με τους «outyats» τους. Πολλές χρήσιμες πληροφορίες μπορούν να αντληθούν από μια τέτοια επικοινωνία.