Είναι υπέροχο αν το παιδί σας είναι καλός βοηθός που, χωρίς υπενθύμιση, τακτοποιεί τα πράγματα στο δωμάτιο, βγάζει τα σκουπίδια, αφήνει παιχνίδια, περπατάει το σκυλί. Ωστόσο, δεν είναι τόσο τυχερές όλες οι μητέρες και οι μπαμπάδες. Μερικοί γονείς πολεμούν το μικρό «τεμπέλης» κάθε μέρα, ερεθίζονται και μερικές φορές φωνάζουν. Από πού προέρχεται η τεμπελιά των παιδιών; Πώς να διδάξετε ένα τεμπέλης παιδί να εργάζεται;
Τι μπορεί να κρύβεται πίσω από την τεμπελιά ενός παιδιού
Οι ψυχολόγοι διαβεβαιώνουν ότι η τεμπελιά στα παιδιά δεν εμφανίζεται από το μηδέν. Πιθανότατα μπορείτε να δείτε τους πραγματικούς λόγους αυτής της ενοχλητικής συμπεριφοράς εάν ρίξετε μια προσεκτική ματιά στο μωρό σας.
1. Έλλειψη κινήτρων
Θυμηθείτε με τα λαμπερά μάτια που κάνουν τα παιδιά ό, τι τους αρέσει. Αλλά μόλις οι ενήλικες μετατρέψουν την εργασία σε ένα κουραστικό καθήκον, βαρετές και μονότονες δουλειές, το παιδί χάνει το ενδιαφέρον του και κάθε δραστηριότητα γίνεται βάρος.
2. Ταμπεραμέντο
Τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά και τα ατομικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας είναι αυτά που γεννιούνται τα παιδιά. Ένα μικρό φλεγματικό άτομο είναι αργό, αλλά από έξω φαίνεται ότι δεν θέλει να κάνει τίποτα. Ωστόσο, είναι άχρηστο να το προσαρμόσετε, θα λειτουργεί με τον δικό του ρυθμό. Τα χολικά παιδιά που λατρεύουν να παίζουν μερικές φορές θεωρούνται τεμπέληδες, αλλά βρίσκουν τα παιχνίδια καθαρισμού βαρετά.
3. Αβεβαιότητα στις ικανότητές τους
Μερικές φορές η τεμπελιά κρύβει την απροθυμία να κυριαρχήσει κάτι νέο, τον φόβο της αποτυχίας. Εάν ένα παιδί δεν είναι σίγουρο για τις ικανότητές του, είναι ντροπαλό, εξαρτάται ψυχολογικά από τους γονείς του, συχνά φοβάται τις νέες ευθύνες και τις δραστηριότητες. Ακόμα και οι ενήλικες δεν θέλουν να κάνουν πράγματα στα οποία αισθάνονται ανεπιτυχή. Ωστόσο, δικαιολογούν τον εαυτό τους, και κολλούν την ετικέτα ενός τεμπέλης στο μωρό.
4. Υπερβολική εργασία
Εάν η καθημερινή ρουτίνα των παιδιών είναι πολύ πυκνή και έντονη (νηπιαγωγείο, κέντρο ανάπτυξης, πισίνα, κλαμπ χορού), η τεμπελιά εμφανίζεται λόγω της στοιχειώδους υπερβολικής εργασίας.
Επιπλέον, η τεμπελιά μπορεί να είναι μια απάντηση στα ελλείμματα στο παιχνίδι και τη σωματική δραστηριότητα όταν οι γονείς θέλουν να μεγαλώσουν ένα παιδί θαύμα. Σε αυτήν την περίπτωση, τα προσχολικά έτη του παιδιού περνούν στη συνεχή μάθηση και οι ανάγκες του για παιχνίδια και συνεχείς κινήσεις δεν ικανοποιούνται. Ανακύπτει μια φαινομενική ψυχολογική κόπωση, η οποία ρέει ομαλά σε μια απροθυμία να δράσει.
5. Υπερβολική επιμέλεια
Μερικές φορές οι ίδιοι οι ενήλικες διδάσκουν στα παιδιά να είναι τεμπέληδες, περιορίζοντας την ανεξαρτησία τους σε νεαρή ηλικία. «Γιατί σκάβεις τόσο πολύ; Ας βοηθήσουμε ", - οι μητέρες και οι γιαγιάδες λένε συνεχώς και αρχίζουν να καθαρίζουν μετά από ένα μικρό παιχνίδι, το ταΐζουν, το ντύνονται. Φυσικά, οι πρεσβύτεροι το κάνουν πολύ πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβεια. Ωστόσο, με αυτόν τον τρόπο, αναπτύσσουν τη συνήθεια του παιδιού να περιμένει άλλους ανθρώπους να κάνουν όλη τη δουλειά για αυτόν.
Έτσι, η τεμπελιά των παιδιών δεν εμφανίζεται από το πουθενά, συνήθως σχηματίζεται, θρέφεται και τρέφεται από γονείς και άλλους συγγενείς. Δημιουργώντας συνθήκες «θερμοκηπίου» που εμποδίζουν τα παιδιά να κάνουν και να διορθώσουν λάθη, δείχνοντας πρωτοβουλία, επιλέγοντας ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, οι ενήλικες εκπαιδεύουν έτσι τεμπέληδες. Και όμως, δεν πρέπει να απελπιστούμε - υπάρχει μια διέξοδος. Σε μια κατάσταση με την τεμπελιά των παιδιών, όπως στην επίλυση άλλων παιδαγωγικών και ψυχολογικών προβλημάτων, η πρόληψη είναι πολύ καλύτερη από τη θεραπεία.
Πώς να διδάξετε τα παιδιά να εργάζονται: συμβουλές από ψυχολόγους
1. Προσωπικό παράδειγμα
Τα παιδιά μαθαίνουν νέα πράγματα μιμούνται τους γονείς τους. Εάν το μωρό από την πρώιμη παιδική ηλικία δει ότι η μαμά και ο μπαμπάς δεν είναι ευχαριστημένοι με τις δουλειές του νοικοκυριού, θα αντιγράψει τη συμπεριφορά τους, όπως αντιδρά αρνητικά στις γονικές εργασίες. Επομένως, δεν πρέπει να δείξετε δυσαρέσκεια με τη δουλειά σας μπροστά στα παιδιά, διαφορετικά δεν θα είστε σε θέση να ενσταλάξετε στο παιδί σας μια αγάπη για τη δουλειά.
2. Ενθαρρυντική πρωτοβουλία
Μην προσπαθείτε να εκπληρώσετε όλες τις ευθύνες για τα παιδιά σας, δώστε τους την ευκαιρία να απολαύσουν την ανεξαρτησία τους. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για παιδιά τριών τεσσάρων ετών που ενδιαφέρονται ιδιαίτερα να κάνουν το ίδιο πράγμα με τους γονείς τους. Επομένως, ξεχάστε τις λέξεις "μην ενοχλείτε", "είστε ακόμα μικροί." Εάν ένα παιδί θέλει να πλύνει ένα πιάτο, ποτίστε ένα κρεβάτι κήπου στη χώρα, μην τον ενοχλείτε. Επιπλέον, πρέπει να κάνει τη δουλειά μόνη της, ακόμα κι αν διαρκεί μισή ώρα αντί για πέντε λεπτά. Αλλά τα ψίχουλα θα έχουν έναν λόγο να είναι περήφανοι για τον εαυτό τους.
3. Γίνετε δημιουργικοί
Μερικές φορές τα παιδιά δεν έχουν αρκετή έμπνευση για δράση. Για να πείσουν το παιδί να βάλει παιχνίδια στη θέση τους, ορισμένοι γονείς καταφεύγουν στο "καρότο" (γελοιογραφία, λιχουδιά) ή απειλούν με "μαστίγιο" (τιμωρία). Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι αυτή η προσέγγιση σκοτώνει την επιθυμία για εργασία. Αντ 'αυτού, συμβουλεύουν να μετατρέψετε μια μη ενδιαφέρουσα δραστηριότητα όπως τον καθαρισμό σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Για παράδειγμα, συλλέξτε αυτοκίνητα και κούκλες για έναν αγώνα. Ή κρύψτε λίγο "μυστικό" στη μέση των παιχνιδιών και προσπαθήστε να το βρείτε μαζί.
4. Εύλογη κριτική
Για να μην αποθαρρυνθεί το παιδί από οποιαδήποτε επιθυμία να εργαστεί, σταματήστε τη μη εποικοδομητική κριτική. Μάθετε καλύτερα γιατί το παιδί σας δεν αντιμετωπίζει σχολικά μαθήματα, δεν μπορεί να μάθει ένα ποίημα για τους μαθητές. Δώστε στο μωρό σας συμβουλές για το τι πρέπει να κάνει για να λειτουργήσει την επόμενη φορά. Και όμως, μην καλείτε τα παιδιά τεμπέληδες και ανίκανοι, αυτό όχι μόνο δεν θα τα συνηθίσει να εργάζονται, αλλά και θα μειώσουν την αυτοεκτίμησή τους.
5. Οικιακές ευθύνες
Προσπαθήστε να αναθέσετε ορισμένες εργασίες στη νεότερη γενιά, επιπλέον, θα πρέπει να είναι συγκεκριμένες και πραγματικά απαραίτητες και να μην επινοούνται για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Έτσι, τα παιδιά 3-4 ετών μπορούν:
- καθαρίστε τα παιχνίδια μετά από τον εαυτό τους?
- βοήθεια με τη ρύθμιση του πίνακα?
- ξεσκονίζω;
- ντύστε, πλύνετε και βουρτσίζετε τα δόντια σας.
Ένα παιδί ηλικίας 5-6 ετών γνωρίζει ήδη πώς:
- καθαρίστε το δωμάτιό σας
- διπλώστε τα ρούχα σας στη θέση τους.
- φροντίστε το αγαπημένο σας κατοικίδιο.
- φτιάξτε και απλώστε το κρεβάτι.
- φροντίστε έναν μικρότερο αδελφό ή αδελφή.
Σε ηλικία 7-9 ετών, τα παιδιά είναι σε θέση:
- ηλεκτρική σκούπα
- ετοιμαστείτε για το σχολείο μόνοι σας (φυσικά, με τον έλεγχο της μαμάς).
- πλύσου;
- βοήθεια γιαγιά στη χώρα?
- ετοιμάστε σάντουιτς.
- 6 τρόποι για να παρακινήσετε σωστά το παιδί σας
- 9 απλές συμβουλές για να διδάξετε στο παιδί σας να βοηθάει στο σπίτι
- Πώς να διδάξετε ένα παιδί να παραγγείλει
Οι απόψεις των γονέων από τα φόρουμ
29 μου φαίνεται ότι δεν υπάρχουν τεμπέληδες παιδιά…. υπάρχουν τεμπέληδες γονείς που δεν κατάφεραν να ενδιαφέρουν το παιδί τους, να βρουν διάλογο μαζί του, να μεταδώσουν την ανάγκη για αυτό που θέλουν από αυτόν ... και όλα αυτά ξεκινώντας από την ηλικία περίπου 6 μηνών και μετά από 3 χρόνια είναι γενικά αργά. πόσο χρονών είσαι και από πότε είναι τεμπέλης; σε ποιες κατευθύνσεις;
alenkin92 Τα παιδιά συχνά πυροβολούν γρήγορα και στη συνέχεια βγαίνουν αμέσως. δεν τους αρέσει να κάνουν μονότονη, βαρετή, μη ενδιαφέρουσα δουλειά.
Πολίνα Τώρα υπάρχουν πολλά τέτοια παιδιά που δεν θέλουν να κάνουν τίποτα. Και εμείς, οι γονείς, φταίμε για αυτό. Δεν περιορίζουμε τη θέση τους στον υπολογιστή, δεν περνάμε αρκετό χρόνο με παιδιά. Και τα παιδιά απλά αντιγράφουν τους γονείς τους ... Πρέπει να είμαστε λιγότερο τεμπέληδες, να κάνουμε τα πάντα μαζί με τα παιδιά. Και εδώ λέει τι λέει ο ψυχολόγος για τα σύγχρονα παιδιά και τα προβλήματά τους με έλλειψη πρωτοβουλίας και τεμπελιά.
Οι δουλειές των νοικοκυριών και τα καθήκοντα δεν πρέπει ποτέ να τιμωρούνται για κακή συμπεριφορά και κακή συμπεριφορά. Αντίθετα, ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν οικιακές εργασίες. Για παράδειγμα, μείνετε περισσότερο στο ζωολογικό κήπο ή πηγαίνετε στις ταινίες.
Και, φυσικά, μην ξεχάσετε να επαινέσετε το μωρό σας την πρώτη φορά που σας βοηθά με κάτι ή παίρνει καλή βαθμολογία. Συχνά, είναι ο έπαινος των γονέων που γίνεται το κύριο κίνητρο για τη διδασκαλία του παιδιού στην εργασία.
