Το ερώτημα για το πώς να κρατάτε σωστά ένα στυλό κατά το γράψιμο εμφανίζεται συνήθως πριν από τους γονείς όταν το παιδί γίνει 5 ή 6 ετών. Ωστόσο, οι ειδικοί είναι πεπεισμένοι ότι είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε να μαθαίνετε πολύ νωρίτερα, ώστε ο πρώτος μαθητής να μην χρειάζεται να επανεκπαιδεύεται σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης.
Ένα μικρό παιδί προσπαθεί να πάρει ένα μολύβι με τον πιο βολικό τρόπο για τον εαυτό του, συνήθως σε μια γροθιά. Ωστόσο, η κατάσταση περιπλέκεται από το γεγονός ότι μια τέτοια συνήθεια ριζώνει γρήγορα, οπότε ο τύπος κράτησης των γραπτών οργάνων επιμένει στη ζωή.
Φυσικά, η γραφή των παιδιών υποφέρει, αλλά αυτό δεν είναι το πιο σημαντικό πρόβλημα. Εάν το εξάρτημα γραφής είναι σε λάθος θέση, το χέρι του παιδιού κουράζεται ενώ εργάζεται, η ταχύτητα γραφής μειώνεται, η στάση του σώματος μπορεί να υποφέρει και η καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης θα επιδεινωθεί.
Υπάρχουν πολλές απλές τεχνικές με τις οποίες μπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να κρατά σωστά ένα στυλό ή μολύβι. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε από πολύ μικρή ηλικία, όταν το μικρό παιδί παίρνει για πρώτη φορά κουδουνίστρα, κουτάλι ή κραγιόν στις παλάμες του.
Γιατί συμβαίνουν σφάλματα;
Η κατάσταση όταν ένα παιδί κρατά λανθασμένα ένα στυλό, μολύβια, μαρκαδόρους κατά τη διάρκεια της γραφής είναι πολύ συχνή. Από πού προέρχεται αυτό το πρόβλημα; Αυτή η συνήθεια διαμορφώνεται σε πολύ μικρή ηλικία, πολύ πριν μπείτε στο σχολείο.
Όλα μπορούν να ξεκινήσουν από την περίοδο που το παιδί ενδιαφέρεται για το κουδουνίστρα, κρατώντας το στη λαβή. Στη συνέχεια έρχεται η σειρά των πινέλων, των μαλακών μολυβιών, με τα οποία το μικρό απεικονίζει σκαριφήματα σε φύλλα άλμπουμ.
Επιπλέον, η ικανότητα συγκράτησης γραπτών οργάνων διαμορφώνεται με την εργασία με πλαστελίνη ή με ένα ειδικό τεστ.
Η σωστή τσίμπημα και η γλυπτική γίνεται με το δεξί χέρι, χρησιμοποιώντας τον αντίχειρα, τον δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα.
Από την ηλικία των 4 ετών, είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε πώς σχεδιάζει το παιδί. Μερικά παιδιά κρατούν ένα μολύβι στην κάμερα. Άλλοι συμπιέζουν το υλικό γραφής με υπερβολική δύναμη.
Είναι αδύνατο να αφεθεί η διαδικασία σχηματισμού της σύλληψης. Εάν το παιδί κρατά τους δείκτες με τον τρόπο που θέλει, τότε στο σχολείο θα πρέπει να επανεκπαιδεύεται. Όσο πιο γρήγορα σχηματιστεί η σωστή πρόσφυση, τόσο πιο εύκολη θα είναι η πρώτη τάξη που θα μπορεί να προσαρμοστεί στο σχολείο.
Στην ηλικία των 6 ετών, τα παιδιά θα πρέπει ήδη να μπορούν να χρησιμοποιούν μολύβι, ακόμα κι αν σχεδιάζουν μοτίβα στα τετράδια ή σχεδιάζουν κεφαλαία γράμματα. Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν συνεχώς την ορθότητα της επιστολής, προκειμένου να αποτρέψουν την επανεκπαίδευση.
Ποιος είναι ο κίνδυνος ακατάλληλης συγκράτησης μολυβιού;
Όπως σημειώθηκε, η λανθασμένη σύλληψη του γραπτού οργάνου μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα υγείας για το παιδί. Οι πιο επικίνδυνες ανεπιθύμητες συνέπειες είναι η όραση, η καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης λόγω ακατάλληλης συνεδρίασης στο τραπέζι.
Ακόμα κι αν δεν εμφανιστούν τέτοιες δυσάρεστες επιπλοκές στο παιδί, απλώς θα είναι πιο πιθανό να κουραστεί όταν γράφει, σκιάζει ή σχεδιάζει. Και αυτό μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την απόδοση του σχολείου και την ψυχολογική προσαρμογή.
Τέτοια προβλήματα μπορούν να αποφευχθούν αν εντοπιστεί εγκαίρως η λανθασμένη θέση του χεριού και η λανθασμένη λαβή του εξαρτήματος γραφής. Μπορείτε να αναγνωρίσετε ένα μελλοντικό σχολικό πρόβλημα για τους ακόλουθους λόγους:
- το μωρό κρατά τον αντίχειρά του ενώ εργάζεται ελαφρώς κάτω από το δείκτη.
- το μολύβι κρατά το δείκτη ή τους δακτυλίους και όχι τη μέση.
- το μαρκαδόρο λαμβάνεται με μια πρέζα.
- τα δάχτυλα είναι είτε πολύ χαμηλά είτε πολύ ψηλά.
- το παιδί, σχεδιάζοντας μια εικόνα, δεν περιστρέφεται με μολύβι, αλλά το ίδιο το φύλλο άλμπουμ.
- το άνω άκρο του μολυβιού κατευθύνεται όχι προς τον ώμο, αλλά προς το λαιμό.
- το μωρό πιέζει στο χαρτί είτε με υπερβολική δύναμη ή υπερβολικά αδύναμο.
Εάν εντοπίσετε ένα ή περισσότερα σημάδια λανθασμένου πιάσματος του μολυβιού, πρέπει να προχωρήσετε αμέσως στη διόρθωση της συνήθειας. Διαφορετικά, μετά την είσοδό του στο σχολείο, το παιδί μπορεί να έχει προβλήματα με τις σπουδές του.
Πώς να κρατάτε ένα στυλό ενώ γράφετε;
Η κύρια απόχρωση είναι η θέση των δακτύλων. Ένα δεξί άτομο παίρνει ένα αντικείμενο γραφής ως εξής: το στυλό τοποθετείται στο πάνω μέρος του μεσαίου δάχτυλου και ο δείκτης κρατά το εξάρτημα γραφής στην κορυφή. Ο αντίχειρας είναι στα αριστερά.
Για τα αριστερά άτομα, η λαβή είναι σαν καθρέφτης: η λαβή βρίσκεται στο πάνω μέρος του μεσαίου δακτύλου του αριστερού χεριού, ο δείκτης κρατά το αντικείμενο στην κορυφή και το μεγάλο - στη δεξιά πλευρά.
Μπορείτε να ελέγξετε για σωστή πρόσφυση σηκώνοντας το δείκτη σας. Μήπως το γραπτό υλικό παρέμεινε στη θέση του και δεν έτρεξε; Αυτό σημαίνει ότι το παιδί κρατά σωστά το στυλό.
Δεν υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις για τα υπόλοιπα δάχτυλα. Το ανώνυμο και μικρό δάχτυλο μπορεί να τοποθετηθεί με οποιονδήποτε τρόπο βολικό για τον μικρό γραφέα. Συνήθως πιέζονται στην παλάμη.
Προκειμένου το παιδί να καταλάβει επιτέλους πώς να κρατάει ένα μολύβι σωστά όταν γράφει και σχεδιάζει, οι ειδικοί προτείνουν να υπενθυμίσουν στο μωρό σχετικά με τους ακόλουθους κανόνες:
- το αντικείμενο γραφής τοποθετείται ακριβώς στο μαξιλάρι του ακροδέκτη του μεσαίου δακτύλου.
- Και τα τρία δάχτυλα, που εμπλέκονται στο κράτημα του αντικειμένου, φαίνεται να είναι στρογγυλεμένα.
- Τα άλλα δύο δάχτυλα λυγίζουν και πιέζουν στην παλάμη.
- ολόκληρο το χέρι είναι πλήρως χαλαρό.
- ιδανική θέση - τα δάχτυλα βρίσκονται πάνω από ενάμισι εκατοστά από την άκρη ενός στυλό ή μολυβιού.
- κατά τη διαδικασία σύνταξης γραμμάτων ή σχεδίων, το μικρό δάχτυλο μπορεί να αγγίξει την επιφάνεια του τραπεζιού.
Η τακτική επανάληψη αυτών των κανόνων θα σας επιτρέψει να βάλετε τη σωστή καταγραφή του γραπτού υλικού ήδη στην ηλικιωμένη προσχολική ηλικία, κάτι που θα σας επιτρέψει να μην χάνετε χρόνο και νεύρα κατά την επανεκπαίδευση.
6 τρόποι να διδάξετε στο παιδί σας να κρατά σωστά ένα στυλό
Δεν γνωρίζουν όλοι οι γονείς ποια τεχνική είναι πιο αποτελεσματική στη διδασκαλία των παιδιών τους τη βέλτιστη πρόσφυση στα αξεσουάρ γραφής. Οι ειδικοί προσδιορίζουν πολλές απλές μεθόδους που είναι ευπροσάρμοστες (κατάλληλες για όλα τα παιδιά) και αποτελεσματικότητα (λειτουργούν σχεδόν στο 100% των περιπτώσεων).
Οι γονείς πρέπει απλώς να επιλέξουν την πιο κατάλληλη μεθοδολογία και να ξεκινήσουν τη μαθησιακή διαδικασία.
Λήψη με λαβίδα
Για να διδάξετε στο παιδί σας να πιάσει σωστά το αντικείμενο γραφής στο χέρι του, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε τη λαβή των λαβίδων. Αυτή είναι μια από τις απλούστερες και πιο διαισθητικές τεχνικές για το κράτημα των μολυβιών.
Ένα ομαλό αντικείμενο τοποθετείται με την πλάκα προς τα κάτω κάθετα προς την κορυφή του τραπεζιού. Το παιδί αρπάζει το πάνω μέρος με τρία δάχτυλα εργασίας και στη συνέχεια τα κινεί προς τα κάτω μέχρι να πάρει τη βέλτιστη θέση, η οποία απαιτείται για το γράψιμο.
Μέθοδος χαρτοπετσέτας
Για να μπορέσουν τα παιδικά δάχτυλα να πάρουν τη σωστή θέση, είναι απαραίτητο να αποθηκεύσετε εκ των προτέρων το μισό χαρτοπετσέτας και ένα μολύβι. Το εξάρτημα χαρτιού πρέπει να διπλωθεί 4 φορές, μετά το οποίο το μωρό το πιέζει στην παλάμη με το μικρό του δάχτυλο και το δακτύλιο.
Το παιδί ισιώνει τα δάχτυλά του όταν γράφουν και παίρνει ένα μολύβι μαζί τους όπως περιγράφεται παραπάνω. Τα "επιπλέον" δάχτυλα δεν θα εμποδίζουν πλέον το παιδί να αρπάζει σωστά το αντικείμενο γραφής.
Βέλη
Ένα παιδί ηλικίας 5 ή 6 ετών μπορεί να προσφερθεί να ρίξει βελάκια για να αποκτήσει μια σωστά ρυθμισμένη λαβή. Αποδεικνύεται ότι τα βελάκια δεν είναι απλώς ένα συναρπαστικό παιχνίδι, αλλά και ένα είδος προσομοιωτή που βοηθά στην κατανόηση της αρχής της κατοχής ενός οργάνου γραφής.
Η μέθοδος τριών δακτύλων για να κρατάτε ένα βελάκι είναι παρόμοια με εκείνη ενός μολυβιού ή στυλό. Επομένως, κάθε φορά που ένα παιδί κάθεται σε μια συνταγή ή ένα σημειωματάριο, να του υπενθυμίζετε ότι ένα γραπτό αντικείμενο πρέπει να λαμβάνεται ως αξεσουάρ παιχνιδιού.
Κραγιόνια
Τα καλλιτεχνικά κραγιόνια είναι μια άλλη καλή επιλογή για να μάθετε πώς να κρατάτε ένα μολύβι σωστά.
Προηγουμένως, το παστέλ πρέπει να χωρίζεται σε κομμάτια, το μήκος των οποίων δεν υπερβαίνει τα τρία εκατοστά.
Τα παιδιά δεν μπορούν να κρύψουν τόσο μικρά κραγιόνια σε μια γροθιά, οπότε θα πρέπει να κρατήσουν το παστέλ με μόνο τρία δάχτυλα.
Έχοντας δουλέψει με κιμωλία, το παιδί μπορεί εύκολα να μεταβεί σε παλαιότερα αξεσουάρ γραφής.
Δάχτυλο
Εάν το παιδί εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει πώς να κρατάει σωστά ένα κανονικό στυλό, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε την απλούστερη τεχνική, η οποία περιλαμβάνει τη σχεδίαση ενός σημείου στη θέση του μεσαίου δάχτυλου όπου πρέπει να βρίσκεται το μολύβι.
Ένα παρόμοιο σημάδι (ή ένα πλεονέκτημα, μια γραμμή) πρέπει να τοποθετηθεί στο σκεύος γραφής, κάνοντας ένα βήμα ενάμιση εκατοστό από το σημείο του μολύβδου. Εξηγείται στο παιδί ότι αυτά τα δύο σημεία πρέπει να ταιριάζουν για να αποκτήσουν τέλεια πρόσφυση.
Bayu-bye, στυλό
Μια ενδιαφέρουσα μέθοδος παιχνιδιού θα βοηθήσει ένα πολύ μικρό παιδί να κρατά σωστά ένα μολύβι ή στυλό, ενώ δεν έχει καμία σημασία αν το μωρό προτιμά τη δεξιά ή την αριστερή λαβή.
Ο μικρός είπε ότι το μολύβι είναι κουρασμένο και θέλει να κοιμηθεί, πρέπει να βοηθηθεί για να πάει στο "κρεβάτι". Ένα "μαξιλάρι" τοποθετείται κάτω από το κεφάλι του, και ένα "κουβέρτα" καλύπτεται στην κορυφή.
Επεξήγηση: "κρεβάτι" - μεσαίο δάχτυλο, "μαξιλάρι" - δείκτης, "κουβέρτα" - μεγάλο. Μπορείτε ακόμη και να γράψετε ένα παραμύθι για ένα μολύβι και δάχτυλα.
Εξάρτημα μολυβιού ως τεχνική διδασκαλίας
Οι κατασκευαστές εξαρτημάτων γραφής ανησυχούν επίσης για το πρόβλημα της διδασκαλίας γραφής. Στα τμήματα χαρτικών, οι γονείς μπορούν να αγοράσουν ειδικά συνημμένα, τα οποία γίνονται με τη μορφή ζώων.
Αυτές οι συσκευές έχουν ειδικές μικρές εγκοπές και εσοχές. Εάν το λαστιχένιο εξάρτημα τοποθετηθεί στη συσκευή τύπου πένας, τότε το παιδί απλά δεν θα μπορεί να πιάσει λανθασμένα το εξάρτημα γραφής.
Στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε πολλές θετικές κριτικές για ένα αξεσουάρ, όπως μια λαβή προπόνησης για να μάθετε τη σωστή λαβή. Το αξεσουάρ μοιάζει με ψάρι με ειδικές αυλακώσεις. Οι κατασκευαστές και οι γονείς ισχυρίζονται ότι ένας τέτοιος προσομοιωτής μπορεί ακόμη και να διορθώσει τη γραφή ενός παιδιού.
Μια άλλη επιλογή για τη διδασκαλία συσκευών γραφής είναι τα στυλό Stabilo LeftRight. Αυτές οι συσκευές έχουν αναπτυχθεί με συμβολή επαγγελματιών ιατρών, δασκάλων και ειδικών εργονομίας. Στις τριγωνικές λαβές υπάρχουν ήδη ειδικά ακροφύσια με εσοχές, που βοηθούν τον «γραφέα» να πάρει το αντικείμενο σωστά.
Επιπλέον, τα εργαλεία γραφής είναι κατασκευασμένα από ελαφρύ μαλακό υλικό και ο χρωματισμός τους δίνει στα παιδιά μια καλή διάθεση, κάτι που είναι επίσης σημαντικό όταν αποφασίζει πώς να διδάξει ένα παιδί να κρατά σωστά ένα μολύβι.
Πώς να επιλέξετε την τέλεια λαβή;
Σε νεαρή ηλικία, είναι καλύτερο να αρχίσετε να εξοικειώνεστε με τη σύνταξη αντικειμένων με μολύβι, καθώς είναι πιο εύκολο να το πιάσετε και να το κρατήσετε στη σωστή θέση. Τότε πρέπει να πάτε στη λαβή.
Προκειμένου το παιδί να αρέσει στα μελλοντικά σχολικά είδη και να πληροί όλες τις απαιτήσεις, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη αρκετά σημαντικά χαρακτηριστικά:
- η παρουσία ενός ελαστικού ένθετου που θα εξαλείψει την ολίσθηση ·
- ασφάλεια του υλικού, αφού το παιδί θα τραβήξει σίγουρα το στυλό στο στόμα του.
- τριγωνικό σχήμα σώματος
- το μήκος του προϊόντος είναι μικρότερο από 13 εκατοστά και το πάχος δεν υπερβαίνει τα 8 χιλιοστά.
Το καλύτερο στυλό για την κατάρτιση γραμμάτων σε ένα τετράδιο είναι ένα στυλό. Τα σκούρα μπλε ή μοβ μελάνια πρέπει να προτιμούνται καθώς αφήνουν ένα ξεχωριστό σημάδι. Η μπλε ράβδος γράφει λιγότερο καθαρά, οπότε ο πρώτος γκρέιντερ θα πιέσει το στυλό.
Σωστή στάση στο τραπέζι
Προκειμένου το παιδί να μπορεί να κρατά σωστά το στυλό ενώ γράφει, πρέπει να πάρει τη βέλτιστη θέση στο τραπέζι. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι μαθητές διδάσκονται να τηρούν την αρχή των τριών ορθών γωνιών.
Η ιδανική εφαρμογή είναι όταν η σωστή γωνία σχηματίζεται από λυγισμένα γόνατα, γοφούς και πλάτη, λυγισμένους αγκώνες.
Και πρέπει επίσης να υπενθυμίσετε στο παιδί έτσι αυτός:
- κράτησε τα πόδια του κοντά
- βάλτε τα πόδια του εντελώς στο πάτωμα.
- έβαλε τα χέρια του στο γραφείο όταν γράφει.
- διατήρησε ένα κενό 2 εκατοστών μεταξύ του τραπεζιού και του αμαξώματος.
- έβαλε τη συνταγή σε γωνία 30 μοιρών προς το σώμα.
- έσκυψε ελαφρώς το κεφάλι του στο τραπέζι.
Η θέση του χεριού ενός παιδιού για γραφή είναι αδύνατη χωρίς τη σωστή συγκράτηση της πένας. Για να μην κουράσει το παιδί, είναι απαραίτητο να παρατηρηθεί μια ορισμένη απόσταση από την άκρη της ράβδου έως το δείκτη - 1,5 εκατοστά.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων κινητικών δεξιοτήτων
Για να είναι σε θέση ένα παιδί να γράφει σωστά σε ηλικία 6 ή 7 ετών, είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι λεπτές κινητικές του δεξιότητες σε νεαρή ηλικία και προσχολική ηλικία. Τέτοιες ασκήσεις θα σας βοηθήσουν να αναπτύξετε όμορφα χειρόγραφα και να συντονίσετε τις κινήσεις.
Για να προετοιμαστείτε για την επιστολή, μπορείτε να το κάνετε ασκήσεις όπως:
- γυμναστική δακτύλων
- κυλώντας χάντρες μεταξύ των δακτύλων.
- χορδές χορδές ή μεγάλες χάντρες σε ένα νήμα.
- κοπή μοτίβων χαρτιού με ψαλίδι ασφαλείας.
- δέσιμο και αποσύνδεση κόμβων
- ράψιμο σε κουμπιά?
- Ζωγραφική;
- εκτελώντας διάφορες σκίαση?
- φινίρισμα μοτίβων.
- μοντελοποίηση από πλαστική μάζα.
- δέσιμο;
- διασκέδαση με τον σχεδιαστή.
- διασκέδαση με μια ανώμαλη μπάλα κ.λπ.
Με τη βοήθεια των παραπάνω κανόνων και συστάσεων, ο γονέας θα είναι σε θέση να αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων και να διδάξει εύκολα στο παιδί τη σωστή θέση των δακτύλων κατά την εκτέλεση γραπτής εργασίας.
Έτσι, το ερώτημα πώς να διδάξετε ένα παιδί να κρατάει ένα μολύβι ή στυλό αργά ή γρήγορα ανακύπτει ενώπιον κάθε γονέα. Ωστόσο, αυτό το πρόβλημα επιλύεται πολύ απλά, αλλά μόνο εάν είστε υπομονετικοί και λάβετε υπόψη τα χαρακτηριστικά του μωρού.
