Παραδείγματα πιθανών συγκρούσεων
Φυσικά, η ιδανική επιλογή είναι να αποφύγετε εντελώς τις καταστάσεις σύγκρουσης, αλλά αυτό είναι αδύνατο και γενικά λάθος. Σε τελική ανάλυση, το παιδί ζει στην κοινωνία, οπότε οι συγκρούσεις με άλλα άτομα είναι αναπόφευκτες. Είναι σημαντικό μόνο να υποστηρίξουμε το μωρό και να του δείξουμε τους επιθυμητούς τύπους συμπεριφοράς.
Έτσι, οι διαμάχες και ακόμη και οι μάχες σε παιδικές χαρές είναι πολύ συχνές και σε κάποιο βαθμό φυσικά φαινόμενα. Ας αναλύσουμε τις 12 πιο κοινές δύσκολες καταστάσεις και επιλογές για την πιο ευνοϊκή τους επίλυση.
Σας επιπλήττονται
Φανταστείτε μια κατάσταση όταν ένα παιδί τρέχει ανιδιοτελώς από χιονοστιβάδες, παίζει με ένα γατάκι ή βρίσκεται στην άμμο, χωρίς να ενοχλεί κανέναν. Ωστόσο, η μητέρα ακούει αρνητικές απαντήσεις από όλες τις πλευρές και άμεσες δηλώσεις σχετικά με τη γονική της ανικανότητα.
Φυσικά, κάθε μητέρα θέλει να σιωπήσει αμέσως τους "συκοφαντίες", πιστεύοντας σωστά ότι κανείς δεν έδωσε στους ξένους ή τους ξένους το δικαίωμα να επικρίνουν τις εκπαιδευτικές της αρχές. Ωστόσο, είναι εξαιρετικά δύσκολο να σιωπήσουν άλλα άτομα (που, φυσικά, "καλύτερα" να ξέρουν τα παιδιά).
Η ιδανική λύση είναι να ενεργοποιήσετε τη λειτουργία "αγνοήστε", χωρίς να πληρώσετε παράλογες διαφωνίες και παρατηρήσεις. Μπορείτε επίσης να πείτε, "Άκουσα τη γνώμη σας, είναι πολύ ωραίο να ξέρετε ότι σας ενδιαφέρει να μεγαλώσετε το παιδί μου. Αλλά θα το καταλάβω σε αυτήν τη συναρπαστική διαδικασία. "
Παρατηρήστε στο παιδί
Η επόμενη κοινή κατάσταση είναι η κριτική του μωρού. Για παράδειγμα, ένα παιδί συρρέει με ενθουσιασμό στο φθινόπωρο φύλλωμα, ταυτόχρονα λερωμένος στη λάσπη. Δεν θεωρείτε ότι αυτή η γνώση του κόσμου είναι κάτι επαίσχυντο, επομένως, μην τραβάτε τον μικρό ερευνητή.
Ωστόσο, πολλοί ευγενείς, ειδικά οι ηλικιωμένοι, δεν μπορούν να περάσουν από ένα τέτοιο φαινόμενο και αμέσως αρχίζουν να επιπλήττουν το μωρό που μοιάζει με γουρούνι, και η μαμά του θα πρέπει τώρα να πλένει ολόκληρο το κοστούμι και γενικά να καθαρίζει ολόκληρο το διαμέρισμα.
Είναι εξαιρετικά σημαντικό για το παιδί να καταλάβει ότι η μητέρα είναι πάντα στο πλευρό του. Επομένως, η κριτική από έναν ξένο γίνεται εξαιρετικά οδυνηρή, ειδικά εάν οι γονείς δεν βιάζονται να μεσολαβούν για το παιδί τους. Ως αποτέλεσμα, μπορεί να έχει αμφιβολίες για τη γονική αγάπη.
Η κατάσταση πρέπει να εκνευριστεί με ένα συνηθισμένο αστείο. Πείτε στον πανταχού παρόν γείτονα ότι περπατήσατε τέλεια, στο μωρό άρεσε πολύ τα πάντα και είναι δύσκολο να φανταστείτε μια βόλτα χωρίς να λερωθεί, αφού ένα μικρό παιδί πρέπει να μελετήσει προσεκτικά τον κόσμο γύρω του. Επιπλέον, τα σύγχρονα πλυντήρια σάς επιτρέπουν να ξεπλένετε τυχόν ακαθαρσίες χωρίς προβλήματα.
Το παιδί επιστρέφει το παιχνίδι του
Φανταστείτε την ακόλουθη κατάσταση: ένα παιδί χτίζει έναν χιονάνθρωπο με έναν κάδο ή ξαφνιάζει ήσυχα στην άμμο. Ο φίλος του παίρνει ένα κουβά ή κουτάλα και αρχίζει να παίζει. Το προσβεβλημένο παιδί θυμώνει, κλαίει, προσπαθεί να πάρει την περιουσία του με βία.
Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε ότι το παιδί έχει το δικαίωμα να αντιδράσει βίαια σε «ιδιοκτησία» καταπάτησης από άλλα παιδιά. Σε νεαρή ηλικία, τα ψίχουλα εξακολουθούν να μην καταλαβαίνουν ότι τα αντικείμενα λαμβάνονται προσωρινά, επιπλέον, ενώ η ικανότητα κοινής χρήσης δεν περιλαμβάνεται στη λίστα των αρετών των παιδιών.
Δεν πρέπει να εστιάζετε στις αρνητικές ενέργειες του παιδιού σας. Το καθήκον του γονέα είναι να καταστήσει σαφές στο παιδί ότι είναι απαραίτητο να λυθεί το πρόβλημα όχι με τη βοήθεια των γροθιών, αλλά με τα λόγια. Δηλαδή, το πιο σημαντικό είναι να διδάξετε πώς να διαπραγματευτείτε με ένα άλλο παιδί.
Τι να κάνω?
Η ακολουθία των ενεργειών μπορεί να έχει ως εξής:
- Εάν τα παιδιά πολεμούν, χωρίστε τα γρήγορα.
- Εξηγήστε ότι κατανοείτε την επιθυμία του παιδιού σας να μην εγκαταλείψει το δικό του παιχνίδι.
- Πείτε μας για τις επιθυμίες του δεύτερου παιδιού: «Ο Pete του αρέσει η μικρή σου κουταλιά, ήθελε να παίξει μαζί του. Ας δώσουμε τη σέσουλα για λίγο, και θα σας δώσει μια γραφομηχανή για λίγο. "
- Εάν η Petya συμφώνησε, ενθαρρύνετε το παιδί σας να ανταλλάξει παιχνίδια. Συνήθως τα παιδιά συμφωνούν, ειδικά εάν τους δοθεί η επιλογή (αρκετά αυτοκίνητα).
- Το παιδί σας αρνείται κατηγορηματικά να δώσει τη σέσουλα; Δεν πρέπει να τον επιπλήξετε, να τον αποκαλέσετε άπληστο άτομο και ακόμη περισσότερο να πάρετε το παιχνίδι με τη βία. Ζητήστε συγνώμη από το δεύτερο παιδί και αφήστε το μικρό παιδί σας να συνεχίσει να παίζει.
Πρέπει να αντιδράσετε εξετάζοντας την κατάσταση. Εάν τα παιδιά αρχίζουν ήδη να "σηκώνουν τα μανίκια τους" για έναν αγώνα, θα πρέπει είτε να αποσπάσετε την προσοχή ("Κοιτάξτε ποιο γατάκι έτρεξε"), είτε απλά να μεταφέρετε το παιδί σας σε μια άλλη γωνία του sandbox.
Το παιδί κλαίει, δεν μπορεί να επιστρέψει το παιχνίδι του
Μια άλλη κατάσταση που σχετίζεται με τα παιχνίδια: το μωρό κλαίει όταν αφαιρείται η κούκλα ή το αυτοκίνητό του. Φυσικά, δεν είναι όλα τα παιδιά ικανά να πάρουν την περιουσία τους από τον εχθρό. Κάποιοι τρέχουν αμέσως στη μητέρα τους με δάκρυα και ζητούν να τιμωρήσουν τον δράστη. Το πρόβλημα, φυσικά, δεν είναι το πιο θανατηφόρο, αλλά δικαίως το παιδί ελπίζει για γονική υποστήριξη.
Τι να κάνω?
Το πιο σημαντικό είναι να μην απορρίψετε τα δάκρυα του παιδιού, καθώς περιμένει την προστασία σας. Πρώτον, πρέπει να ζητήσετε από το άλλο παιδί να επιστρέψει το παιχνίδι στον γιο ή την κόρη σας. Αυτό πρέπει να γίνει όσο πιο ευγενικά γίνεται, χωρίς να επιπλήττει τον «φοβερό». Εναλλακτικά, καλέστε τα παιδιά να ανταλλάξουν παιχνίδια.
Εάν τα παιδιά είναι πεισματάρης και η σύγκρουση δεν μπορεί να επιλυθεί με τη βοήθεια της πειθούς, μη διστάσετε να παραδεχτείτε το παιδί σας και πάρτε πολύ απαλά την κούκλα του ή μια κουτάλα από άλλο μωρό. Μπορείτε να ζητήσετε από τη μητέρα του να το κάνει.
Το παιδί παίρνει το παιχνίδι κάποιου άλλου
Η περιέργεια των παιδιών δεν γνωρίζει όρια, τόσο αργά ή γρήγορα όλα τα παιδιά συναντούν παιχνίδια άλλων ανθρώπων, τα οποία είναι ερειπωμένα. Και αν όλα είναι ξεκάθαρα με άλλα παιδιά, τότε τι να κάνετε αν είναι το παιδί σας που παίρνει κούκλες, αυτοκίνητα ή φτυάρια άλλων ανθρώπων; Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε την κατάσταση.
Τι να κάνω?
Η λύση στο πρόβλημα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το αν είναι γνωστός ο ιδιοκτήτης του παιχνιδιού.
- εάν η κούκλα ανήκει σε ένα γνωστό παιδί, πρέπει να συμφωνήσετε με αυτόν και τη μητέρα του, δίνοντας κάτι σε αντάλλαγμα. Συνήθως, σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν δημιουργούνται καθόλου καταστάσεις σύγκρουσης. Απλά μην ξεχάσετε να επιστρέψετε το παιχνίδι στον ιδιοκτήτη μετά.
- εάν ο ιδιοκτήτης δεν είναι γνωστός, μπορείτε να ρωτήσετε τους άλλους δυνατά. Η ερώτηση παρέμεινε αναπάντητη; Εξηγήστε στο παιδί σας ότι απαγορεύεται αυστηρά να παίρνετε τα πράγματα άλλων ανθρώπων χωρίς άδεια. Μετά από αυτό, αποσπάστε το μωρό σε άλλο αντικείμενο ή αντικείμενο.
Εάν το παιδί εξακολουθεί να μην μπορεί να αφήσει το παιχνίδι που βρέθηκε, προσπαθήστε να αναζητήσετε τον ιδιοκτήτη μαζί. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα βρείτε τον ιδιοκτήτη και το μωρό θα έχει χρόνο να παίξει με μια κούκλα ή ένα αυτοκίνητο. Ωστόσο, σε κάθε περίπτωση, μετά το παιχνίδι, το εύρημα πρέπει να παραμείνει στη θέση του, έτσι ώστε αργότερα να μην κατηγορηθείτε για υπεξαίρεση ιδιοκτησίας κάποιου άλλου.
Το παιδί αφαιρεί το παιχνίδι κάποιου άλλου
Τώρα το παιδί σας ενεργεί ως επιτιθέμενος που παίρνει την περιουσία κάποιου άλλου από άλλο παιδί. Ο στόχος σας, ως γονέας, σε αυτήν την περίπτωση είναι να διδάξετε στο παιδί σας να σέβεται την περιουσία των άλλων. Η κατανόηση των ορίων "δική μου - κάποιου άλλου" θα σας επιτρέψει να καταλάβετε γρήγορα τα όρια του δικού σας "Εγώ".
Τι να κάνω?
Εξηγήστε στο παιδί σας ότι καταλαβαίνετε την επιθυμία του να παίξει με τον κάδο, αλλά ανήκει σε άλλο παιδί, οπότε πρέπει να ζητήσετε την άδειά του: «Ας ζητήσουμε από τη Misha να τον παίξει με τον κάδο αργότερα και τώρα πάμε να οδηγήσουμε το καρουσέλ». Πιθανότατα, σε μισή ώρα αυτή η κατάσταση θα έχει ήδη λυθεί για τη χαρά όλων.
Ένας άλλος τρόπος για να επιλύσετε τη σύγκρουση είναι να καλέσετε τα παιδιά να ανταλλάξουν παιχνίδια για λίγο. Εάν το δεύτερο παιδί δεν πειράζει να παίζει με το παιχνίδι για λίγο, καλέστε το να επιλέξει οποιοδήποτε παιχνίδι αυτοκινήτου. Στη συνέχεια, τα παιδιά κάνουν την αντίστροφη ανταλλαγή.
Το παιδί είναι το πρώτο που ταλαντεύεται στην κούνια
Ας φανταστούμε μια εικόνα: το παιδί σας κάθεται σε μια κούνια. Ξαφνικά ένα παιδί του γείτονα έρχεται και στοχεύει στον ίδιο αθλητικό εξοπλισμό. Φυσικά, ο κανόνας της ακολουθίας πρέπει να εφαρμοστεί εδώ, δηλαδή, το δεύτερο παιδί πρέπει να περιμένει, αλλά είναι σημαντικό να υπενθυμίσουμε σε αυτό τον γιο ή την κόρη σας, ο οποίος «κατέλαβε» την κούνια.
Τι να κάνω?
Εάν μια ουρά αρχίσει να σχηματίζεται κοντά στην κούνια, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε το παιδί σας για το γεγονός ότι σύντομα θα πρέπει να κατεβεί από το οικείο μέρος του. Η συνομιλία μπορεί να είναι έτσι: "Βλέπετε, το αγόρι αποφάσισε επίσης να ταλαντευθεί, ας ταλαντευτούμε λίγο περισσότερο και πάμε στη διαφάνεια του πάγου."
Τι πρέπει να κάνετε εάν το παιδί σας κατηγορηματικά δεν θέλει να κατεβεί; Είναι απαραίτητο είτε να προσφέρουμε στο μωρό σε αναμονή οποιαδήποτε εναλλακτική λύση («Αφήστε το αγόρι να παίξει με τη γραφομηχανή σας προς το παρόν») ή «θυμηθείτε» ότι κάποια κινούμενα σχέδια τον περιμένουν στο σπίτι.
Το παιδί θέλει να ταλαντεύεται, αλλά η ταλάντευση είναι απασχολημένη
Η αντίθετη κατάσταση - το παιδί σας θέλει να αιωρείται σε μια κούνια, αλλά αυτή τη στιγμή ένα άλλο μωρό βρίσκεται πάνω του, το οποίο επίσης δεν θέλει να κατεβεί αυτή τη συσκευή και με κάθε πιθανό τρόπο δείχνει ότι δεν θα περιμένετε τη σειρά σας για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τι να κάνω?
Θα πρέπει να δοκιμάσετε μία από τις ακόλουθες επιλογές:
- τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας σε άλλες δραστηριότητες - παίζοντας στο sandbox, κατηφορίζοντας κ.λπ.
- ζητήστε από το κουνιστό παιδί να εγκαταλείψει το καρουσέλ (αυτό, φυσικά, πρέπει να γίνει πολύ ευγενικά).
- Προσφέρετε στο παιδί ταλάντευσης ισότιμη ανταλλαγή - ενώ κουνάτε, μπορεί να παίξει με το παιχνίδι του παιδιού σας.
Εάν γνωρίζετε καλά το μικρό παιδί, το θέμα είναι πολύ απλοποιημένο. Είναι πιθανό ότι ένα απλό αίτημα θα ήταν αρκετό για να υποχωρήσει στην κούνια. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν υποχρεούται, μετά την πρώτη λέξη, να εγκαταλείψει μια ενδιαφέρουσα εργασία για χάρη άλλων ανθρώπων.
Το παιδί δεν είναι σε θέση να προστατευτεί
Μια άλλη δυσάρεστη κατάσταση - ένα άλλο μωρό έρχεται στο παιδί και αρχίζει να πιέζει, να χτυπά ή να φωνάζει. Το παιδί σας δεν καταλαβαίνει πώς να συμπεριφέρεται σε αυτήν την περίπτωση. Ταυτόχρονα, κανείς δεν μιλά για την αδυναμία ή το δάκρυ του μωρού.
Ο κύριος στόχος όλων των μελλοντικών σας ενεργειών είναι να διδάξετε στο παιδί σας να υπερασπίζεται το εαυτό του. Ταυτόχρονα, πρέπει να δείξετε στο μωρό ότι κανείς δεν τολμά ποτέ να τον ταπεινώσει και να τον προσβάλει. Αυτό μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας μια απλή ακολουθία ενεργειών.
Τι να κάνω?
Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να προσπαθήσετε να αποφύγετε ένα επιθετικό χτύπημα εάν παρατηρήσετε μια κούνια στο χέρι. Ωστόσο, εάν το σοκ έχει ήδη συμβεί, πρέπει:
- φροντίστε να ηρεμήσετε το παιδί σας για να αποφύγετε το φόβο ή τα δάκρυα.
- προσπαθήστε να εξηγήσετε τον λόγο για την πράξη του παιδιού κάποιου άλλου ("Ίσως απλά ήθελε να σας προσκαλέσει στο παιχνίδι, αλλά δεν κατάλαβε πώς να το πείτε").
- Ο μικρός εκφοβιστής πρέπει επίσης να εξηγηθεί ότι απαγορεύεται αυστηρά το χτύπημα του παιδιού σας.
Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επηρεάζετε φυσικά το παιδί κάποιου άλλου, ακόμα κι αν χτυπήσει το μωρό σας. Οι γονείς του δράστη μπορούν να αντιληφθούν οποιαδήποτε ενέργεια εκ μέρους σας ως βία, η οποία τελικά θα έχει πολύ δυσάρεστες συνέπειες.
Το παιδί δίνει αλλαγή
Είναι ένα πράγμα εάν το παιδί είναι σιωπηλό και δεν ξέρει τι να κάνει εάν χτυπηθεί. Ένα άλλο πράγμα είναι όταν το παιδί ανταποκρίνεται στον επιτιθέμενο, και ακόμη και να τρέχει στη μητέρα του για βοήθεια. Φυσικά, μπορείτε να καταλάβετε τέτοια συναισθηματικότητα, καθώς τα παιδιά δεν γνωρίζουν ακόμη πώς να λύσουν ένα πρόβλημα χωρίς γροθιές.
Τι να κάνω?
Επιλογές δράσης:
- απλώς πείτε στους δύο μαχητές ότι απαγορεύεται να πολεμάτε.
- να σας πω πώς να συμπεριφέρεστε σωστά, για παράδειγμα, να διαπραγματευτείτε, να ανταλλάξετε παιχνίδια κ.λπ.
- επιστρέφοντας στο σπίτι, πρέπει να επαναλάβετε την κατάσταση, φέρνοντας στο παιδί την ιδέα ότι δεν μπορούν να ξεπεραστούν τα εύλογα όρια της «αυτοάμυνας».
Φυσικά, είναι καλύτερο να αποφύγετε τις μάχες και να επιλύσετε τις διαφορές και τις συγκρούσεις που προκύπτουν μέσω εύλογων διαπραγματεύσεων. Αλλά σε κάθε περίπτωση, πρέπει να αναπαράγετε μαχητές σε διαφορετικές γωνίες και μόνο τότε να μάθετε ποιος είναι σωστός και ποιος κάνει λάθος. Οι άσχημοι παιδικοί αγώνες δεν είναι το καλύτερο αποτέλεσμα μιας βόλτας.
Το παιδί πονάει άλλο παιδί
Η επιλογή δεν αποκλείεται όταν είναι το παιδί σας που ενεργεί ως επιτιθέμενος, μαχητής και κακοποιός. Είναι πιθανό ότι ο λόγος αυτής της συμπεριφοράς έγκειται στην αδυναμία αλληλεπίδρασης με τους συνομηλίκους, στην επιθυμία να προσελκύσουν την προσοχή των γονέων.
Για να αποκλειστεί ο σχηματισμός επιθετικού τρόπου συμπεριφοράς, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν πάντα να αντιδρούν με τον ίδιο τρόπο σε τέτοιες ενέργειες του μωρού. Το καθήκον του γονέα είναι να τον διδάξει να ελέγχει τα συναισθήματά του και να εκφράζει επαρκώς αρνητικά συναισθήματα.
Τι να κάνω?
Είναι σημαντικό να προσέχετε τόσο το θύμα όσο και τον «βασανιστή»:
- πρώτα απ 'όλα, επικοινωνήστε με το θύμα, ζητώντας συγγνώμη για το παιδί σας.
- εξηγήστε στο μωρό σας ότι δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό, και προσπαθήστε επίσης να διορθώσετε την κατάσταση (απομακρύνετε τα ψίχα, χτυπήστε το θύμα)
- Προσπαθήστε να εμπλέξετε τα παιδιά σε μια δραστηριότητα, για παράδειγμα, να τους καλέσετε να χτίσουν μαζί ένα κάστρο με άμμο.
Σε περίπτωση παιδικής επιθετικότητας, τα παιχνίδια ρόλων και το να παίζεις μια κατάσταση με κούκλες βοηθούν καλά. Με έναν διακριτικό τρόπο, μπορείτε να διδάξετε στο παιδί σας να μιλήσει για τα αρνητικά του συναισθήματα. Επιπλέον, στο παιχνίδι, μπορείτε να εκτοξεύσετε συναισθήματα πατώντας, χτυπώντας μαξιλάρια, ρίχνοντας μπάλες χαρτιού κ.λπ.
Τα παιδιά ταξινομούν τα πράγματα
Στην παιδική χαρά, υπάρχει συχνά μια αναμέτρηση μεταξύ των παιδιών. Επιπλέον, είναι συχνά αρκετά ισότιμος ανταγωνισμός. Τα παιδιά προσπαθούν να καταλάβουν ποια από αυτά είναι πιο δυνατή ή πιο επιδέξια. Εάν δεν υπάρχει μάχη, κανείς δεν προσπαθεί να χτυπήσει ή να δαγκώσει τον αντίπαλο, δεν πρέπει να παρέμβετε καθόλου στη σύγκρουση.
Είναι άλλο θέμα εάν η κατάσταση αρχίσει να κλιμακώνεται.
Τι να κάνω?
Εάν η διαμάχη έχει αποκτήσει ορμή, θα πρέπει:
- στρέψτε την προσοχή στον εαυτό σας.
- Προσφέρετε να κοιτάξετε ο ένας τον άλλον.
- περιγράψτε τα συναισθήματά σας ("Το λατρεύω όταν είσαι φίλος και παίζεις").
- μιλήστε για τις ακόλουθες ενέργειες ("Τι θα κάνετε; Τι κάνετε;");
- προτείνει οποιαδήποτε κοινή δραστηριότητα.
- κατά τη διάρκεια μιας σύγκρουσης, το παιδί βρίσκεται σε ταραχή και δεν αντιλαμβάνεται πληροφορίες. Αλλά στο σπίτι, σε μια ήρεμη ατμόσφαιρα, το μωρό θα λάβει τις "ηθικές διδασκαλίες" σας με μεγάλη προσοχή. Μόνο αυτό πρέπει να γίνει με εμπιστευτικό και χαλαρό τρόπο: συνομιλίες από καρδιά σε καρδιά με το παιδί, συνομιλίες που βασίζονται σε εικονογραφημένες εικόνες, ιστορίες για την παιδική σας ηλικία, παιχνίδια ρόλων, δραματοποιήσεις, έργα ανάγνωσης τέχνης κ.λπ.
Φυσικά, πρέπει να ενεργήσετε σύμφωνα με τις περιστάσεις. Είναι πιθανό (και μάλιστα πολύ πιθανό) ένας άλλος γονέας να παρέμβει στη σύγκρουση. Είναι σημαντικό να μην γλιστρήσουμε σε ένα σκάνδαλο, αλλά με κοινές προσπάθειες προσπαθήστε να επιλύσετε την αναδυόμενη διαμάχη.
Σαν συμπέρασμα
Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι το παιδί δεν διαθέτει ακόμη κοινωνικά εργαλεία, οπότε το καθήκον των γονέων είναι να διδάξουν στο μωρό τα επιθυμητά μοντέλα συμπεριφοράς. Και μόνο τότε το παιδί θα αρχίσει να επιλύει τις συγκρούσεις μόνος του βάσει των διαθέσιμων γνώσεων.
Ταυτόχρονα, αξίζει να θυμηθούμε ότι δεν μπορείς να προσβάλεις το παιδί σου σε άλλα παιδιά και ενήλικες. Σε εσάς έρχεται για υποστήριξη, οπότε δεν πρέπει να εξαπατήσετε τις προσδοκίες του. Ωστόσο, δεν πρέπει επίσης να προστατεύετε το μωρό εάν ενεργεί ως επιτιθέμενος.
