Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές στο σπίτι;

Στον σύγχρονο κόσμο, οι γονείς πρέπει να αντιμετωπίσουν την ανάγκη να διδάξουν το παιδί τους να διαβάζει στο σπίτι. Όχι πάντα στο νηπιαγωγείο τα παιδιά μπορούν να το μάθουν αυτό. Οι συλλογικές δραστηριότητες δεν εξομοιώνονται πάντα πλήρως από το μωρό. Πρόσθετα μαθήματα με καθηγητές είναι αρκετά ακριβά, δεν μπορούν όλοι να τα αντέξουν οικονομικά. Επομένως, οι γονείς προσπαθούν να το κάνουν στο σπίτι.

Επιπτώσεις των πρώιμων σταδίων ανάγνωσης και ανάπτυξης

Σήμερα, πολλοί προσπαθούν να αρχίσουν να αναπτύσσουν και να εκπαιδεύουν τα παιδιά τους όσο το δυνατόν νωρίτερα. Ωστόσο, αυτή η προσέγγιση μπορεί να είναι όχι μόνο άχρηστη, αλλά και επιβλαβής για την υγεία του παιδιού. Τα αποτελέσματα μιας πρώιμης έναρξης της προπόνησης ενδέχεται να μην επηρεάσουν άμεσα. Μπορούν να εμφανιστούν μετά από λίγα χρόνια και να εμφανίζονται σε μια εντελώς απροσδόκητη μορφή: τραύλισμα, τικ, εμμονικές κινήσεις, νευρώσεις.

Για να καταλάβετε γιατί υπάρχουν τέτοιες συνέπειες, πρέπει να γνωρίζετε τα κύρια στάδια της ανάπτυξης και του σχηματισμού του παιδιού.

Από την αρχή της εγκυμοσύνης μέχρι το μωρό να φτάσει την ηλικία των 3 ετών, διαμορφώνεται η βάση για τη μελλοντική σωματική και ψυχική του υγεία. Αυτή τη στιγμή, η συναισθηματική σφαίρα σχηματίζεται ενεργά, και το σώμα του παιδιού και τα γνωστικά του ενδιαφέροντα αναπτύσσονται επίσης με επιταχυνόμενο ρυθμό.
Από την ηλικία των τριών έως 5-8 ετών, υπάρχει μια ενεργή ανάπτυξη των αισθήσεων: ακοή, όραση, μυρωδιά, αφή, γεύσεις. Έως 5-6 χρόνια, ενισχύεται ο ακτινωτός μυς του οφθαλμού, ο οποίος είναι υπεύθυνος για την οπτική οξύτητα. Γι 'αυτό, οι οφθαλμίατροι δεν συνιστούν να δώσετε μεγάλα φορτία στα μάτια κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι επικίνδυνο από την ανάπτυξη μυωπίας.
Στην ηλικία των 7 έως 15 ετών, η συνειδητή ψυχή του παιδιού αναπτύσσεται ενεργά.

Όλοι αυτοί οι παράγοντες πρέπει να ληφθούν υπόψη προκειμένου να αποφευχθούν αρνητικά αποτελέσματα της πρώιμης μάθησης.

Σε ποια ηλικία αξίζει να διδάξετε ένα παιδί να διαβάσει, δείτε το επόμενο βίντεο.

Προκαταρκτική προετοιμασία

Είναι απαραίτητο να αρχίσετε να προετοιμάζετε το παιδί για ανάγνωση πολύ πριν από τη διαδικασία μάθησης. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ενεργά η φωνητική ακοή και η αίσθηση του ρυθμού του παιδιού. Αυτά είναι απαραίτητα συστατικά για να μάθετε να διαβάζετε με επιτυχία.

Αίσθηση του ρυθμού

Μπορείτε να αρχίσετε να αναπτύσσετε μια αίσθηση ρυθμού ακόμη και κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Τραγουδήστε τα νανουρίσματα στο μωρό, το οποίο βρίσκεται ακόμα στη μήτρα, με αυτό η μέλλουσα μητέρα θα συμβάλει στην ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού του. Το μωρό θα θυμάται το ρυθμικό μοτίβο του και, όταν γεννιέται, θα ηρεμήσει πολύ πιο γρήγορα από τους ήχους που έχει ήδη ακούσει. Μπορείτε όχι μόνο να γεμίσετε τα νανουρίσματα, αλλά και να απαγγείλετε ποίηση, να χτυπήσετε το στομάχι σας, παρατηρώντας τον ρυθμό της παράστασης.

Στην παιδική ηλικία και την πρώιμη ηλικία, ένα παιδί μπορεί να διαβάσει ποιήματα, αστεία. Κατά την ανάγνωση, χτυπήστε το, χτυπήστε το, χτυπήστε το με μικρά χέρια, ρίξτε το στα γόνατά σας, σκοντάψτε τα πόδια σας με ένα συγκεκριμένο ρυθμό. Τέτοια απλά παιχνίδια με το μωρό θα συμβάλουν σημαντικά στην ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού του. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε μικρά τραγούδια, να τα συνδυάσετε με μασάζ. Ξεκινώντας από 4 μηνών, μπορείτε να συνδυάσετε τραγούδια με ρυθμικές κινήσεις. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το τραγούδι «Swing on a swing. Rock, swing, swing, swing! " Συνδυάστε το βουητό ενός τραγουδιού και ταλαντεύετε το μωρό σας με καθορισμένο ρυθμό. Διδάξτε στο μωρό σας να χορεύει, να μετακινείται σε μελωδίες που είναι ο ένας του άλλου - βαλς, πόλκα, πορεία.

Χρησιμοποιήστε "χειρονομίες ήχου" του σώματος: χειροκρότημα, δυνατά και ήσυχα χτυπήματα στο σώμα, stomping, σπάζοντας δάχτυλα όχι μόνο στον αέρα, αλλά και στο σώμα. Διδάξτε στο παιδί σας να χτυπήσει με διάφορα αντικείμενα: κουτάλια, κύβους, παιχνίδια. Όταν μπορεί να περπατήσει μόνος του, μπορείτε να ξεκινήσετε ρυθμική γυμναστική.

Αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού μέσω της ομιλίας. Χτυπήστε και κτυπήστε λέξεις, ποιήματα, τραγούδια, παιδικούς ρυθμούς στο ρυθμό της ανάγνωσης. Οι μεγάλες συλλαβές θα είναι σπάνια χειροκροτήματα, οι μικρές συλλαβές συχνά. Χρησιμοποιήστε την απαλότητα της κίνησης των χεριών. Μάθετε να αναπαράγετε το ρυθμικό σχέδιο που έχετε σχεδιάσει. Χρησιμοποιήστε τα πιο απλά μουσικά όργανα: κουδουνίστρες, μαράκες, κουδούνια, τύμπανο, κουτάλια, μεταλλόφωνο, μεταλλικό τρίγωνο.

Όλα αυτά τα απλά παιχνίδια δεν θα είναι μόνο ενδιαφέροντα και διασκεδαστικά για το παιδί, αλλά θα είναι επίσης υπέροχα στην ανάπτυξη μιας αίσθησης ρυθμού.

Φωνητική ακοή

Με τη βοήθεια της φωνητικής ακοής ή της ομιλίας, διακρίνουμε και αναγνωρίζουμε τους ήχους, αντιλαμβανόμαστε την ακολουθία τους σε μια λέξη, κατανοούμε το νόημα του τι λέγεται, διακρίνουμε λέξεις που είναι παρόμοιες στη σύνθεση του ήχου. Εάν δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς, τότε το μωρό θα έχει προβλήματα στην προφορά των ήχων, στην ανάπτυξη ομιλίας, στην ικανότητα δημιουργίας συνεκτικών ιστοριών, δεν θα αναπτυχθούν οι δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης.

Μπορείτε να ξεκινήσετε να αναπτύσσετε μια προφορική ακοή σε ένα μωρό από τη στιγμή που γεννιέται. Μιλήστε μαζί του, προφέρετε τους ήχους που προφέρει και τους οποίους δεν ξέρει πώς να προφέρει. Τραγουδήστε τραγούδια για παιδιά και νανουρίσματα, διαβάστε ποιήματα, ποιητές.

Η περίοδος που είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη της ακρόασης ομιλίας είναι η ηλικία από έξι μήνες έως δύο χρόνια. Αλλά ο τελικός σχηματισμός του τελειώνει μέχρι την ηλικία των 7 ετών, όταν η ομιλία του παιδιού γίνεται παρόμοια με εκείνη ενός ενήλικα.

Χρήσιμες δραστηριότητες για την περίοδο από 6 μήνες έως 2 έτη:

Όταν το μωρό μεγαλώσει, μπορείτε να τον προσκαλέσετε να «ακούσει τη σιωπή» κλείνοντας τα μάτια του. Αφήστε τον τότε να σας πει για τους ήχους που άκουσε (τσιμπούρι, στάζει νερό, θόρυβος από γείτονες) και, στη συνέχεια, συγκρίνετέ τους με τους ήχους που ακούσατε από εσάς.
Προσκαλέστε το παιδί σας να βρει τον ήχο. Για να το κάνετε αυτό, κρύψτε ό, τι κάνει ήχο και αφήστε τον να τον βρει. Μπορείτε να παίξετε buff του τυφλού, να κλείσετε τα μάτια και να χτυπήσετε το κουδούνι.
Δείξτε πώς ακούγονται διαφορετικά αντικείμενα (χτύπημα ενός κουταλιού, χτύπημα μιας μπάλας στο πάτωμα, σκουριά από πολυαιθυλένιο, σκουριασμένα φύλλα χαρτιού, τσακίζοντας μια πόρτα, πέφτοντας κάτι στο πάτωμα). Μετά από αυτό, κλείστε τα μάτια του παιδιού και ζητήστε του να μαντέψει ποιο αντικείμενο κάνει ήχο. Παίξτε αυτόν τον τρόπο με μουσικά όργανα.
Φτιάξτε παιχνίδια με θόρυβο με το παιδί σας. Για να το κάνετε αυτό, γεμίστε μικρά βάζα με διάφορα χαλαρά αντικείμενα (άμμος, πέτρες, σιμιγδάλι, κεχρί, φασόλια, μικρά μεταλλικά αντικείμενα). Φτιάξτε ένα ζευγάρι κάθε τύπου. Στη συνέχεια, ζητήστε από το μωρό σας να κλείσει τα μάτια του και να κάνει λίγο θόρυβο. Αφήστε το παιδί να βρει ένα ζευγάρι, ένα βάζο με το ίδιο γέμισμα.

Τα παιχνίδια για την ανάπτυξη της αίσθησης του ρυθμού μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της φωνητικής ακοής:

Παίξτε το παιχνίδι "Loud-Quiet". Για δυνατά λόγια ή για τον ήχο ορισμένων αντικειμένων, συμφωνήστε να εκτελέσετε μία ενέργεια, για ήσυχο ήχο - άλλες ενέργειες.
Βρείτε ό, τι χρειάζεστε. Για το παιχνίδι, επιλέξτε λέξεις με παρόμοιους ήχους (κουκκίδες έως νύχτα) και τις αντίστοιχες εικόνες σε αυτά. Ονομάστε το αντικείμενο και το μωρό σας θα πρέπει να το βρει στην εικόνα το συντομότερο δυνατό.
Ζητήστε από το παιδί σας να χτυπήσει ή να σκοντάψει μόνο όταν ονομάζετε σωστά το αντικείμενο. Κάντε ένα λάθος στην προφορά, αντικαταστήστε το πρώτο γράμμα: grill, drilavok, trilavok, counter, srilavok ...
Αφήστε το παιδί να βρει λάθη: Ανάβουμε το αρνί (κερί). Ένα σπίτι (γατόψαρο) επιπλέει στο ποτάμι.
Συμφωνείτε να προφέρετε μόνο τις ίδιες συλλαβές, και αν κάνετε ένα λάθος, το παιδί λέει "σταματήστε", χειροκροτεί ή κτυπά. Ra-ra-ra-ra-ra-ba-ra-ra.
Χρησιμοποιήστε onomatopoeia για να αναπτύξετε φωνητική ακοή. Ζητήστε να πείτε πώς μια γάτα, ένα σκυλί μιλάει, πώς μια μύγα, μια κουνουπιέρα ...
"Το σπίτι του οποίου". Για το παιχνίδι, σχεδιάστε σπίτια με διαφορετικό αριθμό παραθύρων (2, 3, 4, 5, 6, 7). Επιλέξτε λέξεις με τον κατάλληλο αριθμό ήχων (μυαλό, στόμα, τίγρη, ποντίκι, κίσσα, δώρο). Εξηγήστε ότι κάθε λέξη έχει το δικό της σπίτι και για να τη βρείτε, πρέπει να μετρήσετε τον αριθμό των παραθύρων στο σπίτι και τον αριθμό των ήχων στη λέξη. Για έναν ήχο - ένα παράθυρο.
"Επιστολή φυγής". Ζητήστε από το παιδί να μαντέψει ποιο γράμμα διέφυγε: _crown, _agon, _sparrow, _aren, _arm. (Το γράμμα Β διέφυγε).

Αναπτύξτε τη φωνητική σας ακοή με εκπαιδευτικά παιχνίδια. Πολλά από αυτά τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και σε μεγάλη γραμμή, με τα πόδια, κατά τη διάρκεια ενός ταξιδιού.

Είναι καλό εάν διδάξετε στο παιδί σας να διαιρέσει τις λέξεις σε συλλαβές νωρίς. Πώς να το κάνετε αυτό, λέει η δασκάλα Svetlana Orochko στο επόμενο βίντεο.

Πώς ξέρετε εάν το παιδί σας είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει;

Μπορείτε να καταλάβετε εάν το μωρό σας είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει εάν αναλύσετε έναν αριθμό παραγόντων:

το παιδί χτίζει συνεκτικές ιστορίες, δεν μπερδεύεται, συνθέτει προτάσεις, η ομιλία είναι σημαντική και κατανοητή.
προφέρει όλους τους ήχους, δεν έχει προβλήματα θεραπείας λόγου.
η ακοή του είναι εντάξει.
ανάπτυξη φωνητικής ακοής στο κατάλληλο επίπεδο ·
έχει ορόσημα στο διάστημα, μπορεί να δείξει πού αριστερά-δεξιά, πάνω-κάτω.
ενδιαφέρεται για τη λογοτεχνία και ίσως σας ζητά ακόμη και να τον διδάξετε να διαβάζει.

Εάν υπάρχουν όλοι αυτοί οι παράγοντες, τότε μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να διαβάζετε.

Επιλογή μεθόδου διδασκαλίας

Αν νωρίτερα όλοι χρησιμοποιούσαν μόνο την παραδοσιακή μέθοδο, τώρα υπάρχουν πολλά από αυτά. Πρέπει να είστε υπεύθυνοι κατά την επιλογή του σωστού προγράμματος, επειδή καθένας από αυτούς δεν έχει μόνο πλεονεκτήματα, αλλά και τα μειονεκτήματά του. Διδασκαλία σύμφωνα με τη μέθοδο του Τιλουένεφ, τους κύβους του Ζαΐτσεφ, τη μέθοδο διδασκαλίας του Γκλεν Ντομάν και τις κάρτες flash - όλες αυτές οι μοντέρνες μέθοδοι που δεν είχαν ακόμη μακροχρόνιες μελέτες.

Συχνά μπορείτε να διαπιστώσετε ότι ένα παιδί μπορεί να διαβάσει από την ηλικία των 3-4 ετών. Ωστόσο, αυτό μπορεί να είναι πολύ δυσάρεστο για λογοθεραπευτές, δασκάλους και νευρολόγους. Τα παιδιά των οποίων η επιλογή των γονέων έπεσε στην απομνημόνευση συλλαβών μπορεί να έχουν προβλήματα με την ανάλυση των λέξεων με ηχητικά γράμματα. Οι μαθητές που μελετούν με μη συμβατικό τρόπο μπορεί να δυσκολεύονται να χωρίσουν τις λέξεις σε συλλαβές, να «καταπιούν» τα άκρα των λέξεων. Η επανεκπαίδευση τέτοιων παιδιών είναι πολύ πιο δύσκολη για τους δασκάλους από το να μαθαίνει από το μηδέν.

Από την πλευρά της νευρολογίας, μπορεί να εμφανιστούν προβλήματα με υπερκινητικότητα, αυξημένη διέγερση. Η κοινωνικοποίηση ενός παιδιού μπορεί να είναι πολύ δύσκολη. Η ανάγνωση μπορεί να είναι μηχανική. Το παιδί συνθέτει γρήγορα λέξεις από συλλαβές, μπορεί να διαβάσει τέλεια προτάσεις, αλλά ταυτόχρονα απολύτως δεν καταλαβαίνει τι έχει διαβάσει.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την επιλογή μιας τεχνικής, δείτε το επόμενο βίντεο.

Εκμάθηση επιστολών

Αξίζει να αρχίσετε να μελετάτε γράμματα με τα φωνήεντα "a", "o", "y", "e", "s", "και". Πείτε στο παιδί σας γιατί αυτά τα γράμματα ονομάζονται φωνήεντα. Μπορούν να τραγουδούν με μια φωνή, τα σύμφωνα δεν μπορούν να τραγουδηθούν.

Αφού μελετήσουμε τα φωνήεντα, αρχίζουμε να μαθαίνουμε φωνητικά σύμφωνα - "m", "l", "n". Είναι απαραίτητο το παιδί να στρέψει την προσοχή του ακριβώς στο γράμμα, στη γραφική του γραφή και όχι στην εικόνα που σχετίζεται με αυτό (A - Stork, B - hippopotamus).

Αφού ένα παιδί μελετήσει προσεκτικά τα φωνήεντα και τα φωνητικά σύμφωνα, μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε φωνητικά σύμφωνα ("t", "p" και άλλα) και να σφίγγετε "w", "w", "h", "u".

Θυμηθείτε, μην χρησιμοποιείτε ποτέ τα ονόματά τους όταν μελετάτε γράμματα. Το παιδί πρέπει να απομνημονεύσει γράμματα με ήχους. Όχι "ER", "DE" "EM", κ.λπ., μόνο "R", "D", "M". Είναι ακόμα δύσκολο για το παιδί να καταλάβει ότι εάν το γράμμα ονομάζεται "EM", τότε γιατί δεν διαβάζεται στη λέξη MAMA. Θα διαβάσει το EMAEMA.

Χρησιμοποιήστε εκπαιδευτικά παιχνίδια για να απομνημονεύσετε γράμματα, να τα χαράξετε από τη ζύμη αλατιού και την πλαστελίνη, να βάψετε, να τα κατασκευάσετε από σύρμα, να μετρήσετε ραβδιά, να ταιριάξετε, να γράψετε γράμματα στην παλάμη του παιδιού, να χρησιμοποιήσετε ένα μαγνητικό αλφάβητο. Παρακολουθήστε μαθήματα βίντεο, αναζητήστε τα μαθήματα που έχετε μάθει παντού: σε βιβλία, εφημερίδες, σε πινακίδες καταστήματος, πινακίδες.

Ενισχύστε το προηγουμένως εκπαιδευμένο υλικό κάθε φορά. Όταν μελετάτε το γράμμα, φροντίστε να θυμάστε αυτά που ήδη γνωρίζει το μωρό.

Να είστε ήρεμοι και υπομονετικοί. Ακόμα και στους ενήλικες δεν δίνεται τίποτα αμέσως. Καταλάβετε ότι ο κόσμος των γραμμάτων είναι πολύ δύσκολος για ένα μικρό παιδί. Εάν σήμερα δεν μπορεί να θυμηθεί το γράμμα που μελετούσε χθες, τότε είναι απαραίτητο να μην τον επιπλήξει για αυτό, αλλά να το επαναλάβει ξανά και να το θυμάστε την επόμενη μέρα. Επαναλάβετε το υλικό που καλύπτεται έως ότου το παιδί εξοικειωθεί με αυτό.

Μαθαίνοντας να διαβάζω τις συλλαβές σωστά

Πρέπει να αρχίσετε να μαθαίνετε την προσθήκη γραμμάτων σχεδόν αμέσως. Αφού μάθετε τα φωνήεντα και μερικά σύμφωνα, μπορείτε ήδη να συγχωνεύσετε συλλαβές.

Είναι πολύ προσιτό για τα παιδιά πώς σχηματίζονται οι συλλαβές από γράμματα, που περιγράφονται στο "Primer" του Ν. Ζούκοβα.

Ένα χαρούμενο αγόρι τρέχει από γράμμα σε γράμμα. Ο πρώτος ήχος διαρκεί μέχρι να φτάσει στον δεύτερο. Αντί για ένα χαρούμενο αγόρι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε παιχνίδι αγαπημένου παιδιού. Μπορεί να είναι ένα πλοίο που ταξιδεύει από ένα λιμάνι σε λιμάνι. ένα αρκουδάκι που ταξιδεύει από το ένα γράμμα στο άλλο · ένα μηχάνημα που κινείται από το ένα πάρκινγκ στο άλλο ... Υπάρχουν πολλές επιλογές, το ίδιο το παιδί μπορεί να προτείνει το οικόπεδο.

Ξεκινήστε να μαθαίνετε να διαβάζετε συλλαβές με συνδυασμό δύο φωνηέντων: AAAUUU, OOOUUU. Όταν το παιδί καταλάβει πώς να συνδέσει τους ήχους, προχωρήστε στις συλλαβές με έναν συνδυασμό σύμφωνου + φωνήεντος (BA, ΝΑΙ, ΟΧΙ). Μάθετε το γράμμα και προσθέστε συλλαβές μαζί του. Θα είναι πιο δύσκολο για ένα παιδί να προσθέσει συλλαβές με συριστικά σύμφυτα (JU, JA, CHA). Αυτό θα είναι το επόμενο βήμα στη μάθηση.

Αφού το παιδί μάθει πώς να προσθέτει ανοιχτές συλλαβές (σύμφωνο + φωνήεν), προχωρήστε στο κλειστό (φωνήεν + σύμφωνο). Μπορείτε να ευχαριστήσετε το παιδί που έχει μάθει να διαβάζει λέξεις (AH, OH, YES, UZH).

Στο αρχικό στάδιο της μάθησης να διαβάζει συλλαβές, ζητήστε από το παιδί σας να τις τραγουδήσει, ώστε να μην προφέρει μεμονωμένους ήχους. Το τραγούδι θα σας βοηθήσει να διαβάσετε συλλαβές μαζί. Επαναλάβετε πάντα αυτό που μάθατε νωρίτερα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμα εκπαιδευτικά βίντεο ή παρουσιάσεις. Αυτό θα προσθέσει ένα άγγιγμα ποικιλίας στις δραστηριότητές σας.

Για ένα παράδειγμα του πώς τα γράμματα πρέπει να συνδυαστούν σε συλλαβές, δείτε το επόμενο βίντεο.

Πώς να διδάξετε τη σωστή ανάγνωση συλλαβών;

Αφού το παιδί έχει απομνημονεύσει όλα τα γράμματα και μάθει να διαβάζει συλλαβές, είναι καιρός να μάθει να διαβάζει συλλαβές.

Προτείνετε απλές λέξεις για πρώτη ανάγνωση: MOM, FRAME, SOAP, BABA, MILA. Παρακολουθήστε την προφορά του παιδιού σας. Διδάξτε τον να διαβάσει 3 γράμματα: ΤΥΡΙ, ΓΑΤΑ, ΣΠΙΤΙ, ΡΟΤ. Αργότερα, προχωρήστε στην ανάγνωση λέξεων με 3 συλλαβές ή περισσότερες: Κοράκι, FORTY, ΓΑΛΑ. Επιλέξτε λέξεις για ανάγνωση που αναφέρονται σε συγκεκριμένα αντικείμενα ή ενέργειες.

Αφού το παιδί σας μπορεί να διαβάσει μεμονωμένες λέξεις, ξεκινήστε να διαβάζετε απλές προτάσεις. RO-MA SOAP RA-MU. MA-MA WE-LA MI-LU. I ΚΑΙ RO-MA - MO-LOD-TSY. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι το παιδί κάνει παύση μεταξύ λέξεων, προτάσεων, παρατηρεί τον ρυθμό και τον τονισμό. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορείτε να εξηγήσετε στο παιδί ποια σημεία στίξης και τι είναι. Είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για το ερώτημα και τα θαυμαστικά, πώς η τελεία διαφέρει από το κόμμα, ότι η πρόταση περιέχει μια πλήρη σκέψη.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει άπταιστα;

Η ανάγνωση ανά λέξη χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι χρειάζονται πολύ χρόνο και προσπάθεια στα παιδιά. Το παιδί διαβάζει πρώτα τη λέξη με συλλαβή και μετά συνδυάζει τις συλλαβές σε μια λέξη. Εάν διαβάζει μια πρόταση, τότε αυτές οι διαδικασίες συμβαίνουν με κάθε λέξη από αυτόν. Μόνο τότε συνδυάζει τις λέξεις σε προτάσεις και μπορεί να κατανοήσει τη σημασία του. Ως αποτέλεσμα, όταν διαβάζετε ένα μικρό κείμενο, ένας νεαρός αναγνώστης δεν μπορεί πάντα να αποκαλύψει τη σημασία του. Δεν υπάρχει ολιστική αντίληψη του κειμένου.

Το επόμενο βήμα στη μάθηση θα είναι η ανάγνωση οικείων απλών λέξεων με ολιστικό τρόπο, αλλά το παιδί θα συνεχίσει να διαβάζει πιο περίπλοκες συλλαβές λέξεων. Αυτή τη στιγμή, μπορεί να κάνει πολλά λάθη κατά την ανάγνωση, γιατί αρχίζει να μαντέψει τις λέξεις, να αντικαταστήσει τις καταλήξεις σε αυτές. Είναι πολύ σημαντικό να μην χάσετε αυτήν τη στιγμή. Εάν παρατηρήσετε μεγάλο αριθμό σφαλμάτων στην ανάγνωση, πρέπει να επιβραδύνετε. Αυτό γίνεται έτσι ώστε η συχνή επιστροφή σε αυτό που έχει ήδη διαβαστεί για τη διόρθωση σφαλμάτων δεν οδηγεί σε παλινδρόμηση των κινήσεων των ματιών.

Μόνο αφού περάσει από αυτό το στάδιο, το παιδί μαθαίνει να διαβάζει ολιστικά, άπταιστα. Ταυτόχρονα, ο ρυθμός ανάγνωσης αυξάνεται και τα σφάλματα γίνονται σπάνια.

Προκειμένου ένα παιδί να μάθει να διαβάζει άπταιστα, πρέπει να προσέξετε:

ανάπτυξη μνήμης τυχαίας πρόσβασης (οι πληροφορίες αποθηκεύονται στη μνήμη για το χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωση μιας εργασίας, την επίτευξη ενός στόχου).
διεύρυνση της οπτικής γωνίας ·
ανάπτυξη της προσοχής?
απαράδεκτο της υποτροπής των κινήσεων των ματιών
επέκταση του λεξιλογίου ·
καλή ανάπτυξη της άρθρωσης.

Η επαναλαμβανόμενη εκπαίδευση ανάγνωσης θα σας βοηθήσει πολύ στην οικοδόμηση της ευχέρειας σας. Μην αναγκάζετε το παιδί να διαβάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, αφήστε το να διαβάσει για 5 λεπτά και να ξεκουραστεί. Τέτοια ανάγνωση πέντε λεπτών κατά τη διάρκεια της ημέρας μπορεί να κανονιστεί πολλές φορές. Οι οπτικές υπαγορεύσεις θα είναι πολύτιμες. Είναι πολύ καλοί στην ανάπτυξη της μνήμης RAM. Η ανάγνωση των στροφών της γλώσσας και η εκφραστική ανάγνωση θα βοηθήσουν στο σχηματισμό της ικανότητας της άπταιστης ανάγνωσης.

Για την ανάπτυξη μνήμης τυχαίας προσπέλασης, στο παιδί μπορεί να προσφερθεί να παίξει τα ακόλουθα παιχνίδια:

Σκεφτείτε την εικόνα με τα αντικείμενα που απεικονίζονται πάνω της για 30 δευτερόλεπτα - 1 λεπτό. Το κλείνουμε και ζητάμε από το παιδί να ονομάσει τα αντικείμενα ή να τα γράψει. Με την ίδια αρχή, μπορείτε να τοποθετήσετε πολλά αντικείμενα (περίπου 10) στο τραπέζι και να τους επιτρέψετε να εξεταστούν. Μετά από αυτό, ζητήστε από το μωρό να γυρίσει μακριά και να αφαιρέσει 2 αντικείμενα ή να τα ανταλλάξει μεταξύ τους. Ζητήστε από το παιδί σας να ονομάσει τα αντικείμενα που έχουν αφαιρεθεί ή πείτε τι έχει αλλάξει.
Το παιχνίδι "Εύρεση των ίδιων καρτών" μπορεί να βοηθήσει. Όλες οι κάρτες είναι ανάποδες. Το παιδί ανοίγει μερικές κάρτες ένα προς ένα και ψάχνει για τα ίδια. Ο νικητής είναι αυτός με τα περισσότερα ζεύγη.
Για λίγα δευτερόλεπτα, προσφέρετε να εξετάσετε την εικόνα, και μετά να το αφαιρέσετε, ζητήστε από το παιδί να πει όσο το δυνατόν περισσότερο για το τι απεικονίστηκε.

Για να διευρυνθεί η οπτική γωνία του παιδιού, η χρήση πινάκων Schulte θα είναι πολύ αποτελεσματική.

Τα παρακάτω παιχνίδια μπορούν να σας βοηθήσουν να αναπτύξετε την προσοχή:

Βρείτε μια φωτογραφία. Αρκετές φωτεινές, πολύχρωμες εικόνες βρίσκονται μπροστά από τη συσκευή αναπαραγωγής. Πρέπει να δείξετε όσο το δυνατόν γρηγορότερα στην εικόνα που καλεί ο παρουσιαστής. Το παιχνίδι θα είναι πιο ενδιαφέρον αν υπάρχουν 2 ή 3. παίκτες. Όποιος έδειξε την επιθυμητή εικόνα γρηγορότερα το παίρνει για τον εαυτό του.
"Διαγράψτε το γράμμα." Στο παιδί προσφέρεται ένα φυλλάδιο με γράμματα γραμμένα σε αυτό. Μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα, πρέπει να διαγράψει όλα τα γράμματα στο φύλλο που είπε ο ενήλικας (Για παράδειγμα, APIGPYYOPARTAABDRLTSA - Διαγράψτε το γράμμα Α). Ο χρόνος που δίνεται για διακριτή διαγραφή καθορίζεται με βάση τον αριθμό των γραμμάτων στο φύλλο.
"Χτυπήστε όταν ακούτε" Διάφορες λέξεις μιλούν στο παιδί με γρήγορο ρυθμό. Πρέπει να χειροκροτήσει τα χέρια του όταν ακούει μια λέξη για ένα συγκεκριμένο θέμα. Τα θέματα μπορούν να προσφέρονται διαφορετικά κάθε φορά: λαχανικά, φρούτα, άγρια ζώα, κατοικίδια ζώα, πιάτα ...

Η ανάγνωση με κλειστό μέρος του κειμένου ανάγνωσης βοηθά στην αποφυγή οπισθοδρομικών κινήσεων των ματιών. Κάθε λέξη που διαβάζεται κλείνει αμέσως με χάρακα, σελιδοδείκτη ή φύλλο χαρτιού.

Εδώ είναι μερικά από τα παιχνίδια που θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει να διαβάζει άπταιστα. Βασιστείτε σε αυτά και ετοιμάστε τα δικά σας, προσαρμόζοντας τις επιθυμίες του παιδιού.

Δείτε το επόμενο πρόγραμμα για σημαντικές πληροφορίες για τον έλεγχο της ταχύτητας ανάγνωσης.

Σημαντικές συμβουλές για τους γονείς

Ξεκινήστε να μαθαίνετε να διαβάζετε μόνο όταν το παιδί είναι ψυχολογικά έτοιμο για αυτό. Αυτό μπορεί να συμβεί σε όλα τα παιδιά σε διαφορετικές ηλικίες. Κάποιοι θα είναι έτοιμοι να σπουδάσουν έως την ηλικία των 4 ετών και κάποιοι μόνο σε ηλικία 6-7 ετών.
Διδάξτε μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο. Εξακολουθεί να είναι πολύ δύσκολο για έναν προσχολικό να αντιληφθεί και να αφομοιώσει πληροφορίες σχετικά με ένα άλλο παιδί προσχολικής ηλικίας. Δεν θα υπάρξει επίδραση από βαρετές δραστηριότητες.
Μην πιέζεις. Αυτό μπορεί να αποθαρρύνει την ανάγνωση.
Προβάλετε το παράδειγμα. Τα παιδιά μιμούνται πάντα τους γονείς τους.
Διδάξτε στο παιδί σας τη σημασία της ανάγνωσης.
Επιλέξτε υπεύθυνα τη μέθοδο διδασκαλίας σας.
Άσκηση κάθε μέρα. Η κανονικότητα των μαθημάτων είναι πολύ σημαντική.
Μην υπερεκτιμάτε τις απαιτήσεις για το παιδί. Δράστε μόνο σύμφωνα με τις δυνατότητές του.
Μην συγκρίνετε το παιδί σας με κανέναν άλλο.
Δόση των προτεινόμενων πληροφοριών.
Η ενίσχυση αυτού που έχει μάθει είναι πολύ σημαντική στη διδασκαλία της ανάγνωσης.
Χρησιμοποιήστε διαφορετικούς τρόπους παρουσίασης πληροφοριών.
Δείξτε υπομονή, καλοσύνη και αγάπη για το παιδί σας.
Επιβραβεύστε το μωρό σας για επιτυχία.
Μετάβαση από απλό σε σύνθετο.
Διδάξτε το παιδί σας όπου το επιτρέπουν οι περιστάσεις.
Διαβάστε μόνοι σας το παιδί σας. Είναι ακόμα πολύ δύσκολο για αυτόν να διαβάσει μόνος του και η αγάπη του για ανάγνωση πρέπει να διατηρηθεί.