Γραφική υπαγόρευση από κελιά για βαθμό 3-4

Στοιχεία των δραστηριοτήτων παιχνιδιού στο μάθημα θα είναι ενδιαφέροντα όχι μόνο για τους πρώτους μαθητές, αλλά και για τους μεγαλύτερους μαθητές. Η εκτέλεση γραφικών υπαγορεύσεων από κελιά για τάξη 3-4 θα βοηθήσει τον δάσκαλο να διαφοροποιήσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να παίξει με τα παιδιά. Για τα παιδιά της δημοτικής ηλικίας, αυτές οι δραστηριότητες θα είναι διασκεδαστικές και ικανοποιητικές.

Οφελος

Η διδασκαλία γίνεται η κορυφαία δραστηριότητα του νεότερου μαθητή. Ωστόσο, το παιχνίδι εξακολουθεί να έχει μεγάλη θέση στη ζωή του. Είναι πολύ πιο εύκολο για ένα παιδί να λάβει και να ενοποιήσει νέες γνώσεις όταν ο δάσκαλος στο μάθημα διαθέτει χρόνο για παιχνιδιάρικες στιγμές. Ένα από αυτά τα παιχνίδια σε ένα μάθημα μαθηματικών μπορεί να είναι σχέδια από κελιά.

Για έναν πρώτο μαθητή, η σχεδίαση απλών φωτογραφιών από κελιά σε ένα σημειωματάριο βοηθάει πολύ στην προσαρμογή στο σχολείο και βοηθά στην έναρξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας με επιτυχία. Ωστόσο, τα παιδιά είναι έτοιμα να μετακινηθούν στα πιο περίπλοκα σχήματα σταδιακά.

Στην τάξη 3, τα σχέδια μπορεί ήδη να είναι πολύ πιο δύσκολα. Για μαθητές βαθμού 4, ορίστε ακόμη πιο δύσκολες επιλογές.

Σε αυτήν την ηλικία, ο μαθητής θα πρέπει ήδη να είναι καλά προσανατολισμένος στο φύλλο του σημειωματάριου, να γνωρίζει τις έννοιες του «δεξιού-αριστερού», του «πάνω-κάτω», να καταλαβαίνει τι είναι ένα σημείο, ένα κελί, μια γωνία και οι πλευρές. Έχει ήδη ένα μολύβι αρκετά για να σχεδιάζει ευθείες γραμμές.

Τώρα οι γραφικές υπαγορεύσεις θα βοηθήσουν τον δάσκαλο να διδάξει στα παιδιά να ακούσουν προσεκτικά τι λέει ο δάσκαλος, για να ακολουθήσουν τις οδηγίες που τους προσφέρονται με ακρίβεια. Ταυτόχρονα, το παιδί μαθαίνει να εργάζεται προσεκτικά και προσεκτικά. Η φαντασία, οι λεπτές κινητικές ικανότητες των δακτύλων, η σκέψη, η μνήμη αναπτύσσονται. Τα οφέλη από την ολοκλήρωση τέτοιων εργασιών στην τάξη 3-4 μπορούν να γίνουν αντιληπτά ακόμη και σε μεγαλύτερη ηλικία, όταν διάφορα σύνθετα θέματα θα διδαχθούν σε διαφορετικά μαθήματα, ο μαθητής θα πρέπει γρήγορα να σημειώσει και να γράψει υπαγορεύσεις καλά. Το παιδί θα προετοιμαστεί σταδιακά για το συνεχώς αυξανόμενο φορτίο.

Οι γρίφοι, οι φράσεις, οι γλωσσομαθήσεις, που μπορούν να συμπεριληφθούν στο μάθημα, οι συνομιλίες και οι ενημερωτικές ιστορίες για τα απεικονιζόμενα αντικείμενα βοηθούν στην επέκταση των οριζόντων του μαθητή, στην ανάπτυξη ομιλίας και στην αύξηση του λεξιλογίου.

Κατάλληλες δραστηριότητες

Στην τρίτη και τέταρτη τάξη, διευρύνονται οι ευκαιρίες για διδασκαλία. Σε αυτήν την ηλικία, είναι πολύ πιθανό να χρησιμοποιηθούν οι πιο διαφορετικοί τύποι μοτίβων στα κελιά.

Αυτά περιλαμβάνουν:

Σχεδίαση γραμμών σε κελιά υπό την υπαγόρευση του δασκάλου.
Αυτοπαρακολούθηση σύμφωνα με τις οδηγίες στο φύλλο.
Συμμετρική ζωγραφική;
Βαφή ορισμένου αριθμού κελιών σε μια δεδομένη κατεύθυνση με ένα καθορισμένο χρώμα. Σε αυτήν την περίπτωση, πραγματικές έγχρωμες εικόνες εμφανίζονται στα παιδικά σημειωματάρια.

Η αρχή της εκτέλεσης εργασίας σε όλη αυτή την ποικιλομορφία μετρά τον απαιτούμενο αριθμό κυττάρων στην υποδεικνυόμενη κατεύθυνση. Αυτό καθορίζεται από τον μαθητή ανεξάρτητα, εξετάζοντας την προτεινόμενη οδηγία ή υπό την υπαγόρευση του δασκάλου.

Κάτω από την υπαγόρευση του δασκάλου και τις αυτονόητες οδηγίες

Συμμετρική ζωγραφική

Χρωματισμός κελιών σε μια δεδομένη κατεύθυνση με ένα καθορισμένο χρώμα

Υλικά

Κατά κανόνα, οι μαθητές έχουν πάντα ό, τι χρειάζονται. Αυτά είναι καρό φύλλα, απλά και χρωματιστά μολύβια, γόμα. Ο δάσκαλος μπορεί να προετοιμάσει μόνο του ένα δείγμα της εργασίας και, εάν είναι απαραίτητο, φύλλα με οδηγίες για τα παιδιά.

Παραδείγματα γραφικών υπαγορεύσεων για βαθμό 3-4

Οι τρίτοι και οι τέταρτοι μαθητές αντιμετωπίζουν ήδη επιτυχώς τα απλά σχέδια. Πρακτικά δεν κάνουν λάθη, προσπαθούν να εργαστούν προσεκτικά.

Προκειμένου η ανάπτυξη των παιδιών να μην σταθεί ακίνητη, οι εργασίες πρέπει να είναι περίπλοκες. Αυτό θα βοηθήσει στη διατήρηση της επιθυμίας τους να μάθουν νέα πράγματα, να τους διδάξουν να επιτύχουν τους στόχους τους.