Η πρώτη λέξη ενός μωρού είναι ένα γεγονός που οι γονείς περίμεναν σχεδόν από τη γέννησή του. Και αφού το παιδί βάλει πρώτα τους ήχους σε μια συνειδητή λέξη, αρχίζει η περίοδος σχηματισμού της ενεργού ομιλίας του. Κατά κανόνα, μετά από ένα χρόνο, τα παιδιά προσπαθούν να επαναλάβουν τις λέξεις μετά τους ενήλικες, μαθαίνοντας να τις προφέρουν.
Δεν πρέπει να βιαστείτε να αναπτύξετε δεξιότητες ομιλίας - αφήστε τα πάντα να γίνουν σε έναν ρυθμό που να είναι άνετος για το μωρό. Αλλά δεν θα είναι περιττό να παρακολουθήσουμε πώς εξελίσσεται αυτή η διαδικασία, να σκεφτούμε πώς αυτά ή αυτά τα παιχνίδια επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να μιλήσει και το λεξιλόγιό του.
Από πού να αρχίσω?
Συχνά, οι γονείς κάνουν διαισθητικά ακριβώς ό, τι χρειάζεται - για παράδειγμα, «διασκεδάζουν» με τα μωρά. Επιστήμονες από το Εδιμβούργο απέδειξαν πρόσφατα ότι τα παιδιά, τα οποία συχνά μιλούν οι ενήλικες στη «γλώσσα τους», αναπτύσσουν καλύτερη ομιλία. Οι ερευνητές βρήκαν μια σχέση μεταξύ του λεξιλογίου ενός μωρού ενάμισι έως δύο ετών και του πόσο οι γονείς χρησιμοποίησαν μικρές λέξεις μαζί του (όπως "αυτοκίνητο", "κοιλιά" κ.λπ.). Όσο πιο "lisp" - τόσο πιο πλούσιο είναι το λεξιλόγιο στο μέλλον!
Η περίοδος από ένα έως τρία χρόνια είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού, αν και αυτή τη στιγμή μπορεί να μιλήσει μόνη της, σαν μια φανταστική γλώσσα. Το παιδί καταλαβαίνει τι του λένε οι ενήλικες, αλλά ανταποκρίνεται με λέξεις που ακούγονται εντελώς διαφορετικές. Αυτή τη στιγμή, προσπαθεί να κυριαρχήσει τη γλώσσα, «τη δοκιμάζει» και αρχίζει να καταλαβαίνει πώς λειτουργεί αυτό το όργανο. Και μόνο λίγη βοήθεια απαιτείται από τους γονείς σε αυτήν τη δύσκολη διαδικασία. Εδώ είναι αυτό που ονομάζεται "γλώσσα των νταντών". Μην παραβλέπετε εκφράσεις όπως "μηχανή BBC" ή "τρένο chug-chug". Είναι σημαντικά ώστε το μωρό να γνωρίζει ότι οι γονείς καταλαβαίνουν τι λέει.
Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διατηρηθεί μια ισορροπία: δεν πρέπει να μεταβείτε εντελώς στη «παιδική» γλώσσα. Εάν το παιδί λέει "bibika" αντί για "γραφομηχανή" - δεν χρειάζεται να τον διορθώσετε, αλλά εσείς ο ίδιος δεν πρέπει να το λέτε ούτε αυτό.
Κοινωνικότητα των γονέων
Γενικά, όσο περισσότερο συνομιλείτε και γύρω από το παιδί σας, τόσο το καλύτερο. Εξάλλου, η γονική συμπεριφορά είναι ένα πρότυπο για τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν μιλούν ακόμα. Πείτε συνεχώς στο μικρό αυτό τι κάνετε ή τι θα κάνετε όταν πηγαίνετε για μια βόλτα, μιλήστε για το πώς πήγε η μέρα σας και κάντε ερωτήσεις. Ακόμα κι αν το μωρό δεν σας απαντήσει, εξακολουθεί να σας καταλαβαίνει και, ίσως, ακόμη και να αντιδρά με τον δικό του τρόπο στο μονολόγιό σας "στο μυαλό του." Μιλήστε αργά δύσκολες λέξεις και τις χρησιμοποιείτε πιο συχνά.
Το κυριότερο είναι να μην μειώσετε την επικοινωνία σε μία παραγγελία, όπως «αφαιρέστε παιχνίδια» και «φάτε κουάκερ».
Από την άλλη πλευρά, μερικές φορές η υπερβολική ομιλία των γονέων μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο στην ανάπτυξη του λόγου. Εάν προβλέπετε συνεχώς τις επιθυμίες του μωρού, θέτοντας ερωτήσεις που μπορούν να απαντηθούν με το νεύμα του κεφαλιού, απλά δεν έχει κίνητρο να αρχίσει να μιλά. Επομένως, είναι σημαντικό να ωθήσετε το παιδί στη συζήτηση. Αντί να επιμείνουμε "πείτε τη μπάλα", ρωτήστε "τι έχω στα χέρια μου;" ή "τι έπαιξες με τον μπαμπά σήμερα;" Κόλπα όπως η δωροδοκία και ο εκβιασμός ή ένας ειλικρινής ενθαρρυντικός τόνος είναι απίθανο να βοηθήσουν ένα παιδί να μιλήσει γρήγορα. Η πρόταση ενός παιχνιδιού για τη λέξη "μαμά" ή η επιμονή στο ίδιο πράγμα είναι μια αναποτελεσματική τακτική.
Η προσοχή στη διαμόρφωση του λόγου είναι επίσης σημαντική στη διαδικασία των παιχνιδιών. Το πόσο σύντομα το παιδί σας μαθαίνει να μιλάει δυνατά επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες, όπως η ανάπτυξη κινήσεων των δακτύλων και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Διδάξτε στο παιδί σας να ξεκολλήσει και να δέσει κορδόνια, να τακτοποιεί το γλουτό μαζί του, να παίζει "δάχτυλο θέατρο" και, φυσικά, να παίζει κατασκευαστές. Όλα αυτά τον βοηθούν έμμεσα να μάθει να μιλά.
Παράδειγμα παιχνιδιού
Συνδυάστε συναρμολόγηση κατασκευαστικών σετ με παιχνίδια ρόλων που δεν είναι πλέον έμμεσα, αλλά επηρεάζουν άμεσα την ανάπτυξη του λόγου.
Δημιουργήστε ιστορίες και βοηθήστε το παιδί σας να κάνει το ίδιο. Για να διευκολύνετε τη διαδικασία, χρησιμοποιήστε χαρακτήρες που γνωρίζετε και αγαπάτε.
Για παράδειγμα, με μικρά παιδιά από δύο ετών, θα είναι διασκεδαστικό να βρούμε νέες περιπέτειες για το Minnie Mouse χρησιμοποιώντας το σετ Lego® ΝΤΟΥΠΛΟ® "Γενέθλια της Minnie" (άρθρο 10873). Φανταστείτε πώς η ηρωίδα ετοιμάζεται για ένα πάρτι προς τιμήν των διακοπών της και ποιος από τους φίλους της θα προσκαλέσει. Βάλτε την στο αυτοκίνητο και ρωτήστε τα ψίχουλα - πού πηγαίνει η Μίνι! Ίσως πρέπει να αγοράσει ένα κέικ; Ή θέλει απλώς να δώσει στη γάτα της μια βόλτα με ένα αεράκι;
Απαντώντας στις ερωτήσεις σας, το παιδί θα βρει μια πλοκή. Διακοσμήσεις και μινιμαλισμοί από το σετ θα τον βοηθήσουν με αυτό.
Με την πάροδο του χρόνου, θα μάθει να συνθέτει ολόκληρες ιστορίες και να περιγράφει λεπτομερώς τις σκηνές - και αυτό είναι χρήσιμο όχι μόνο για την επέκταση του λεξιλογίου, αλλά και για το σχηματισμό της φανταστικής σκέψης και την ανάπτυξη της φαντασίας.
