Το παιχνίδι είναι το πιο φυσικό για τα παιδιά, τους δίνει ευχαρίστηση. Αλλά το παιχνίδι με κούκλες δεν είναι μόνο διασκεδαστικό, αλλά και θεραπεία. Η μέθοδος της ψυχολογικής διόρθωσης, η οποία ονομάζεται «κουκλοθεραπεία», θα βοηθήσει με μια ποικιλία προβλημάτων στην ανάπτυξη του παιδιού. Θα σας πούμε για την ουσία της μεθόδου, καθώς και για το πώς να οργανώσετε ανεξάρτητα μαθήματα για το μωρό σε αυτό το άρθρο.
Τι είναι?
Η θεραπεία με μαριονέτες είναι μια μορφή ψυχο-διόρθωσης που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για παιδιά ηλικίας ενός έτους, καθώς και για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γυμνασίου και μέσης εκπαίδευσης. Σχεδόν μέχρι την εφηβεία, μερικές από τις τεχνικές και τα θεμέλια αυτής της θετικής-θεραπευτικής τεχνικής μπορούν να εφαρμοστούν με αμετάβλητη επιτυχία.
Η αλληλεπίδραση με τις κούκλες επιτρέπει στο παιδί να κατανοήσει καλύτερα τη θέση του σε αυτόν τον κόσμο, είναι ευκολότερο να εκφράσει τα συναισθήματά του με λόγια. Δεν είναι πάντα εύκολο για τα παιδιά να μιλούν για το τι τους ανησυχεί και που τους ανησυχεί, για αυτό που φοβούνται άμεσα. Είναι πολύ πιο εύκολο να μεταφέρετε τους φόβους, δυσαρέσκεια, αγωνίες και άλλα ισχυρά καταστρεπτικά συναισθήματά σας σε κάτι άψυχο - σε ένα φύλλο χαρτιού (όταν σχεδιάζετε), σε ένα ειδώλιο (κατά τη γλυπτική), σε μαριονέτες, εκτελώντας μια παράσταση σε ένα ειδικό κουκλοθέατρο.
Αυτό η μέθοδος αναγνωρίζεται σε όλο τον κόσμο ως μία από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους ψυχολογικής βοήθειας στα παιδιά, που τους επιτρέπει να βελτιώσουν την κοινωνική τους προσαρμογή, να επιλύσουν εσωτερικές και εξωτερικές συγκρούσεις. Το παιδί μπορεί, με τη βοήθεια κουκλών, με τη βοήθεια ενηλίκων που είναι εξοικειωμένοι με τα βασικά της τεχνικής, να παίξει οποιαδήποτε κατάσταση που, με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, τον ανησυχεί, τραυματίζεται.
Διαφορετικοί εμπειρογνώμονες αποδίδουν τη μέθοδο σε διαφορετικούς τομείς ψυχολογικών τμημάτων γνώσης: ψυχόδραμα, θεραπεία με παιχνίδια. Τις περισσότερες φορές θεωρείται ένας από τους τύπους της καλλιτεχνικής θεραπείας ή, γενικά, ξεχωρίζει ως ξεχωριστός τύπος.
Ιστορική αναφορά
Ακόμα και στην αρχαιότητα, οι ενήλικες παρατήρησαν ότι τα παιδιά τους αρέσουν πολύ να παίζουν με κούκλες. Κατασκευάστηκαν από γρασίδι, άχυρο, φλοιό σημύδας, ξύλο, φρούτα και ύφασμα. Στη Ρωσία, ένα νεογέννητο ήταν βέβαιο ότι θα φτιάχνει μια κούκλα φυλακτό με τα χέρια τους. Πιστεύεται ότι μια τέτοια κούκλα θα προστατεύει το μωρό από κακά ξόρκια, ασθένειες και προβλήματα. Άνδρες και γυναίκες έχουν κρατήσει τη δική τους προστατευτική κούκλα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Η κούκλα, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των γονέων, δεν ήταν μόνο παιχνίδι, αλλά και πραγματικός φίλος του μωρού - έτρωγε καλύτερα αν πήρε την κούκλα μαζί του, κοιμόταν καλύτερα αν ήταν κοντά στο κρεβάτι ή στο λίκνο. Το παιδί «εκπαίδεψε» τις πρώτες δεξιότητες ενηλίκων στις κούκλες: ευθύνη, φροντίδα (οι κούκλες «αντιμετωπίστηκαν», «διδάσκονταν», «τρέφονταν» και ντυμένοι). Σε μια συγκεκριμένη ηλικία, όλα τα παιδιά πιστεύουν ακράδαντα ότι οι κούκλες είναι ζωντανές, απλώς την κρύβουν προσεκτικά από ενήλικες. Τα καλύτερα παραμύθια όλων των εποχών και λαών βασίζονται σε αυτό: το αναβιωμένο Buratino, το Nutcracker και άλλους χαρακτήρες.
Η Άννα, κόρη του διάσημου ψυχαναλυτή Sigmund Freud, ήταν η πρώτη που πρότεινε τη χρήση αυτής της ισχυρής σύνδεσης μεταξύ παιδιών και παιχνιδιών για θεραπευτικούς και διαγνωστικούς σκοπούς. Αλλά τα έργα της έγιναν μόνο η βάση για το μεγαλύτερο μέρος της έρευνας που διεξήγαγε (και τελικά διαμόρφωσε τη μεθοδολογία) Σοβιετικοί επιστήμονες Irina Medvedeva και Tatiana Shishova. Η δουλειά τους έγινε η βάση της μεθόδου θεραπείας κουκλοθεάτρου... Και η μέθοδος πρέπει να αντιμετωπίζεται όχι μόνο ως μοντέρνα ψυχαγωγία, αλλά ως μεθοδολογία για εργασία με παιδιά και εφήβους, που επιβεβαιώνεται από μια σταθερή επιστημονική βάση.
Τύποι και μέθοδοι
Η θεραπεία με μαριονέτες μπορεί να είναι ατομική και ομαδική. Στην πρώτη περίπτωση, το μάθημα διεξάγεται με ένα παιδί, στο δεύτερο - με μια ομάδα παιδιών. Επιπλέον, η ταξινόμηση συνεπάγεται διαφορές στη λειτουργία.
Η θεραπεία με μαριονέτες είναι:
- ομιλητικός - στοχεύει στη βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας, στη δημιουργία σχέσεων μεταξύ των παιδιών σε μια ομάδα, στη δημιουργία σχέσεων μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού ·
- χαλάρωση - στοχεύει στην εξάλειψη των ψυχολογικών φραγμών, των φόβων, του συναισθηματικού στρες του παιδιού ·
- παιδαγωγικός - διδασκαλία νέων γνώσεων, δεξιοτήτων, βοηθώντας στην επέκταση των οριζόντων του μωρού.
- διορθωτικός - στοχεύει στη διόρθωση προβλημάτων συμπεριφοράς, καθώς και σε προβλήματα με την ομιλία (που χρησιμοποιείται ως βοηθητική τεχνική στη λογοθεραπεία) και στην ψυχική ανάπτυξη ·
- ανάπτυξη - στοχεύει στην ανάπτυξη μνήμης, προσοχής, κινητικών δεξιοτήτων, ομιλίας.
Στη συντριπτική πλειονότητα των περιπτώσεων, πολλές τεχνικές συνδυάζονται σε ένα μάθημα. Έτσι, με τον αυτισμό, το παιδί εμφανίζεται επικοινωνιακή, παιδαγωγική και διορθωτική μαριονέτα, και με υπερκινητικότητα και έλλειμμα προσοχής - ένας συνδυασμός διδακτικών και διορθωτικών μεθόδων.
Ανάλογα με τον τύπο των κουκλών που χρησιμοποιούνται, διακρίνονται επίσης αρκετές σημαντικές κατευθύνσεις και τύποι θεραπείας κουκλοθέατρου.
- Μαριονέτες - κούκλες σε χορδές που μπορούν να ελεγχθούν. Με τη βοήθειά τους, διοργανώνεται ένα κουκλοθέατρο, στο οποίο παραμύθια παίζονται από ενήλικες για ένα παιδί ως μέρος μιας προπόνησης και παιδιά για ενήλικες θεατές ως μέρος μιας μεθόδου χαλάρωσης.
- Γάντια - κούκλες-γάντια με σκληρό κεφάλι και μαλακό σώμα, σε ένα χέρι. Με τη βοήθειά τους, αναπτύσσονται κινητικές δεξιότητες, συντονισμός κινήσεων και λόγου, σκέψης και λογικής.
- Δάχτυλο - πρόκειται για κούκλες που είναι βέλτιστες για δραστηριότητες στο σπίτι, επειδή μπορείτε να τις φτιάξετε από οποιαδήποτε μικρή πλαστική σφαίρα απλά κόβοντας μια τρύπα σε αυτό για ένα δάχτυλο και σχεδιάζοντας ένα ρύγχος στην μπάλα. Χρήσιμο για όλες τις μορφές θεραπείας με μαριονέτες.
- Σκοινί - αυτές είναι μάλλον αφηρημένες κούκλες που δεν είναι κατάλληλες για μωρά, είναι καλύτερο να κάνετε μαθήματα χαλάρωσης και διόρθωσης μαζί τους για μεγαλύτερα παιδιά. Κατασκευασμένο από ραμμένα σχοινιά.
- Διαμέρισμα - ειδώλια κομμένα από χαρτόνι, πλαστικό, χαρτί. Είναι χρήσιμα για αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, καθώς στις περισσότερες περιπτώσεις προσφέρονται στο ίδιο το παιδί.
- Σκιερός - οποιεσδήποτε μορφές, συμπεριλαμβανομένων των επίπεδων, που έχουν σχεδιαστεί για θέατρο σκιών. Καλό για παιδιά όλων των ηλικιών.
- Ανάπτυξη - Πρόκειται για κούκλες ανθρώπινου μεγέθους, που είναι κοστούμι για ένα άτομο. Είναι πολύ χρήσιμο όχι μόνο ως αστείο animator για τα γενέθλια των παιδιών, αλλά και για την ψυχο-διόρθωση μιας ευρείας ποικιλίας καταστάσεων, που δεν είναι κατάλληλο για μικρά παιδιά - στις περισσότερες περιπτώσεις φοβούνται αυτά.
Η μέθοδος δεν περιλαμβάνει την αγορά ή την κατασκευή ενός τύπου κούκλας. Για οικιακές δραστηριότητες, είναι απολύτως κατάλληλες όλες οι κούκλες που διαθέτουμε, καθώς και πολλά διαθέσιμα εργαλεία: κουρέλια, παλιά ρούχα, κασκόλ, περιττά κιβώτια και φυσαλίδες. Οι κούκλες μπορούν να φτιαχτούν από οτιδήποτε.
Ποια προβλήματα επιλύει;
Με την πρώτη ματιά, μια κούκλα δεν μπορεί να λύσει σοβαρά προβλήματα, αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Η αλληλεπίδραση ενός παιδιού με μια κούκλα, την οποία ταυτίζεται με κάτι σημαντικό για τον εαυτό του, και συχνά με τον εαυτό του, βοηθά στη διάγνωση πολλών προβλημάτων παιδικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων ψυχολογικών και ακόμη και ψυχιατρικών προβλημάτων.
Καλοφτιαγμένο το μάθημα σας επιτρέπει να διδάξετε στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματά του, μιλήστε για αυτό που τον ανησυχεί, το οποίο είναι πολύ σημαντικό για ντροπαλά και αποσυρμένα παιδιά, παιδιά με προβλήματα επικοινωνίας, με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. για παιδιά που έχουν υποστεί σοβαρό άγχος, τραγωδία, βία και έχουν υποστεί ψυχολογικό τραύμα. Η κουκλοθεραπεία είναι χρήσιμη για την προσαρμογή του παιδιού σε νέες συνθήκες.: ξεκίνησε μια επίσκεψη στο νηπιαγωγείο, η οικογένεια μετακόμισε σε έναν νέο τόπο διαμονής, η μαμά και ο μπαμπάς χωρίζουν, κ.λπ. Οι ασκήσεις που συνοδεύονται από γονείς και παιδιά θα βοηθήσουν στη δημιουργία επαφής μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου, εάν είναι σπασμένη.
Ο συνδυασμός μαθημάτων λογοθεραπείας με μη παραδοσιακές τεχνολογίες, που περιλαμβάνουν θεραπεία κουκλοθεάτρου, δίνει εξαιρετικά αποτελέσματα στη διόρθωση ομιλίας: με alalia, τραύλισμα και άλλα προβλήματα ανάπτυξης ομιλίας. Τα άτακτα παιδιά, οι νευρωτικοί και τα υστερικά παιδιά με τη βοήθεια του κουκλοθέατρου έχουν την ευκαιρία να δουν τη συμπεριφορά τους από το εξωτερικό, κάτι που είναι μια αποτελεσματική μορφή διόρθωσης συμπεριφοράς.
Οι κούκλες μπορούν να «πουν» και «να εξηγήσουν» τι δεν ακούνε τα παιδιά αν τους λένε στην καθημερινή ζωή: για την ανάγκη να πλένουν τα χέρια τους, να βουρτσίζουν τα δόντια τους, να κάνουν το κρεβάτι κ.λπ. καταληπτός.
Πώς να οργανώσετε την αυτοδιδασκαλία;
Εάν οι γονείς απευθύνουν το παιδί τους σε έναν ειδικό ψυχολόγο, έναν θεραπευτή μαριονετών, τότε συνήθως έχει πολλές διαφορετικές κούκλες στο γραφείο του, το παιδί μπορεί να επιλέξει οποιαδήποτε. Αλλά στο σπίτι, μια τέτοια οργάνωση τάξεων θεωρείται βέλτιστη στην οποία το παιδί φτιάχνει την κούκλα μόνος του ή με τη βοήθεια ενηλίκων... Είναι σαφές ότι μια τέτοια μέθοδος δεν είναι κατάλληλη για πολύ μικρά παιδιά, αλλά από ενάμισι χρονών το παιδί μπορεί να συμμετάσχει ενεργά στη δημιουργία κουκλών για την επόμενη συνεδρία θεραπείας. Επομένως, το πρώτο βήμα είναι να φτιάξετε κούκλες.
Δεν έχει σημασία τι είναι φτιαγμένα, είτε είναι όμορφα είτε όχι: είναι σημαντικό να τους αρέσει το παιδί, ώστε να τα αναγνωρίζει με τον εαυτό του. Για να γίνει αυτό, οι ενήλικες πρέπει να εξηγήσουν κατά τη διάρκεια της διαδικασίας δημιουργίας ότι "τα μάτια της κούκλας είναι παρόμοια με τα δικά σου, γιος" ή "βλέμμα, τα μαλλιά της αποδείχθηκαν όπως τα δικά σου!"
Μπορείτε να προσθέσετε ένα από τα αξεσουάρ που έχει συνηθίσει το παιδί σας: γραβάτα μαλλιών, μαντήλι, δαχτυλίδι παιχνιδιού ή κάτι άλλο από τους "θησαυρούς" των παιδιών.
Η δημιουργία μιας κούκλας είναι ένα σημαντικό βήμα για την έναρξη της θεραπείας. Ενώ τελειώνει, είναι σημαντικό να ρωτήσετε το μωρό γιατί το ζωγράφισε ένα τέτοιο πρόσωπο, γιατί έχει ακριβώς τέτοια μαλλιά, ρούχα... Αυτό θα δώσει απαντήσεις στην κύρια ερώτηση - ποια είναι η αρχική ψυχολογική κατάσταση του μωρού. Αφού η κούκλα είναι έτοιμη, το παιδί πρέπει να μάθει να το ελέγχει: να του δείξει τι είναι ικανό, πώς κινείται, όπως λέει, αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να το δείξει μόνος του.
Έπειτα έρχεται το πιο δύσκολο στάδιο - το στάδιο της «αναζωογόνησης» της, η κούκλα πρέπει να έχει ένα όνομα, μαζί με το μωρό, να καταλάβει ποια είναι, πού ζει και τι κάνει, ποιος είναι ο χαρακτήρας της. Μετά από αυτό, μπορείτε να βρείτε με ασφάλεια διαφορετικές σκηνές για παραστάσεις στο σπίτι.
Ακολουθούν μερικές συμβουλές - πρότυπα που θα σας βοηθήσουν σε οποιαδήποτε δεδομένη κατάσταση.
- Οικεία συζήτηση... Το παιδί μπορεί, σύμφωνα με τις οδηγίες σας, να πει στην κούκλα πώς πήγε η μέρα του, τι είναι νέο και ενδιαφέρον, καθώς και δυσάρεστα πράγματα που συνέβησαν στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο. Μπορείς να πάρεις συνέντευξη από την κούκλα. Αφήστε το μωρό να καταλάβει ποια θα είναι ταυτόχρονα: ένας καλλιτέχνης, ένας γιατρός, ένας αστροναύτης ή κάποιος άλλος, θέτει τις ερωτήσεις της και έρχεται με απαντήσεις σε αυτά.
- Μονόλογοι... Το καθήκον του παιδιού είναι για λογαριασμό της κούκλας να παρουσιάσει με τη μορφή ενός μονόλογου τη ζωή, την ημέρα και τις εμπειρίες της.
- Ένα παραμύθι με τον κύριο χαρακτήρα... Ζητήστε από το παιδί σας να βρει ένα παραμύθι στο οποίο ο κύριος χαρακτήρας είναι η κούκλα σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλες κούκλες σε αυτό. Παρακολουθήστε τι συναισθήματα και συμπεριφορά βάζει ο μικρός κουκλοπαίκτης στον κύριο χαρακτήρα.
- Κούκλα δασκάλου... Παίξτε μια σκηνή μπροστά από το μωρό στην οποία η κούκλα μαθαίνει σημαντικά πράγματα: να διαβάσετε, να μιλήσετε για έναν προβληματικό ήχο που δεν παίρνει το μωρό, να βουρτσίζετε τα δόντια του ή να πλένετε τα χέρια του μετά από μια βόλτα.
- Κοινωνικές δεξιότητες... Αυτό περιλαμβάνει «ενήλικες» εκδηλώσεις στη συμπεριφορά του μωρού: τη θεραπεία της κούκλας, τη διδασκαλία της κάτι, τη σίτιση ή τη φροντίδα της.
- Σύνθετη αναπαράσταση... Προβάλετε ένα παραμύθι με τη συμμετοχή πολλών κούκλων που αλληλεπιδρούν, συμμετάσχετε σε αυτό με το παιδί σας και, στη συνέχεια, οργανώστε μια παράσταση πρεμιέρας, προσκαλέστε μέλη της οικογένειας και φίλους. Διανείμετε προσκλητήρια. Μετά την παράσταση, φροντίστε να κανονίσετε την ανάλυση και τη συζήτηση, αλλά όχι το παιδί και τις κούκλες του, αλλά τις ενέργειες και τα λόγια διαφορετικών ηρώων του παραμυθιού.
Χρήσιμες συμβουλές
Η ανεξάρτητη οργάνωση μαθημάτων θεραπείας κουκλοθεάτρου είναι μάλλον περίπλοκη και γεμάτη παγίδες, και ως εκ τούτου μητέρες και γιαγιάδες που αποφάσισαν να ασκήσουν αυτή τη μέθοδο, προτείνουμε την ακόλουθη βιβλιογραφία.
- A. Tatarintseva "Θεραπεία μαριονέτα στο έργο ψυχολόγου."
- A. Tatarintseva, M. Grigorchuk "Παιδικοί φόβοι: μαριονέτα για να βοηθήσει τα παιδιά."
- L. Grebenshchikova "Βασικές αρχές της κουκλοθεραπείας".
- Τ. Σισόβα, Ι. Μεντβέντεφ «Παιδιά, κούκλες και εμείς».
Στις περισσότερες περιπτώσεις, η θεραπεία με μαριονέτες επιτρέπει, σε σύντομο χρονικό διάστημα, χωρίς τη χρήση ηρεμιστικών φαρμάκων και άλλων μέσων, να ομαλοποιήσει την ψυχική κατάσταση του παιδιού, όπως αποδεικνύεται από πολλές αναθεωρήσεις γονέων και ψυχολόγων παιδιών.
Είναι σημαντικό να είσαι ευέλικτος, να μην επιβάλλεις ένα παιχνίδι στο παιδί, αν δεν έχει τη διάθεση αυτή τη στιγμή.
Σχετικά με το τι είναι η θεραπεία μαριονέτα και πώς μια κούκλα βοηθά στην επίλυση ψυχολογικών προβλημάτων παιδιών και γονέων, δείτε το επόμενο βίντεο.
