Μερικοί γονείς ονειρεύονται ότι το παιδί θα είναι σιωπηλό για τουλάχιστον πέντε λεπτά, αλλά η αναστάτωση σχολιάζει πάντα κάτι. Και μερικές μαμάδες και μπαμπάδες ονειρεύονται ότι το παιδί θα έλεγε τουλάχιστον κάτι. Αλλά το παιδί είναι πεισματικά σιωπηλό.
Στην ηλικία του 1, κατά κανόνα, αρχίζουν να ανησυχούν μόνο για τη σιωπή του παιδιού, στην ηλικία των 2 είναι ήδη έτοιμοι να τρέξουν με το σιωπηλό παιδί σε γιατρούς και ψυχολόγους. Εάν το μωρό δεν μιλάει σε ηλικία 3 ετών, αυτό προκαλεί σοβαρές ανησυχίες.
Ο διάσημος παιδίατρος Yevgeny Komarovsky βοηθά τους γονείς να κατανοήσουν το χρονοδιάγραμμα του σχηματισμού της ομιλίας των παιδιών.
Ανάπτυξη ομιλίας
Εάν το παιδί δεν αναπτύξει ομιλία, τότε δεν θα μιλήσει. Ο χρόνος έναρξης της ουσιαστικής ομιλίας είναι μια μάλλον ατομική έννοια. Μερικά παιδιά πηγαίνουν από συλλαβές στην προσπάθεια να προφέρουν λέξεις ακόμη και πριν από την ηλικία ενός έτους, άλλα προσπαθούν να το κάνουν μόνο μέχρι την ηλικία των 2 ετών.
Υπάρχουν μέσοι στατιστικοί όροι, με μεγάλη υστέρηση πίσω από την οποία, μπορεί κανείς να υποψιάζεται καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας σε ένα παιδί:
- Σε 3 μήνες, τα μωρά αρχίζουν να περπατούν.
- Σε 6-8 μήνες, μπορούν να μιλήσουν.
- Τα κορίτσια έχουν συνήθως την πρώτη τους λέξη έως 10 μήνες. Τα αγόρια το κάνουν πιο κοντά σε 12 μήνες.
- Σε ηλικία 1,5 ετών, ένα παιδί είναι αρκετά ικανό να προφέρει περίπου δώδεκα λέξεις.
- Μέχρι την ηλικία των 2, συνήθως γνωρίζει αντωνυμίες, ο αριθμός των λέξεων στο λεξικό συνήθως αυξάνεται γρήγορα.
- Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, ένα υγιές, ανεπτυγμένο μωρό μπορεί εύκολα να προφέρει περίπου 350 λέξεις, να λειτουργεί ελεύθερα μαζί τους, να πείσει, να εκφράσει τα συναισθήματά του.
- Σε ηλικία 4 ετών, το λεξιλόγιο του μωρού είναι ήδη πάνω από ενάμιση χιλιάδες λέξεις.
- Στην ηλικία των πέντε, το λεξικό διπλασιάζεται, το παιδί γνωρίζει και προφέρει περισσότερες από 3000 λέξεις.
Η ικανότητα ομιλίας χωρίς την ικανότητα ακρόασης δεν μπορεί να υπάρχει και επομένως για την ανάπτυξη δεδομένων ομιλίας με ένα παιδί και μαζί του, πρέπει να μιλήσετε πολύ.
Οι ειδικοί συμβουλεύουν να ξεκινήσουν από την προγεννητική περίοδο - μια συνομιλία μεταξύ μιας μητέρας και ενός αγέννητου παιδιού είναι ευεργετική και για τα δύο. Στα τέλη της εγκυμοσύνης, το έμβρυο αντιλαμβάνεται ήδη τέλεια τις ηχητικές δονήσεις.
Μετά τη γέννηση, η επικοινωνία με το μωρό πρέπει να είναι συνεχής. Ας μην καταλάβει μια λέξη από αυτά που λέτε, αλλά πρέπει σίγουρα να ακούει την ανθρώπινη ομιλία πολύ και συχνά.
Είναι πολύ σημαντικό για μωρά έως έξι μηνών να παρακολουθούν τη συσκευή αρθρώσεων της μαμάς και του μπαμπά, από αυτήν την ηλικία αρχίζει να πιάνει τη σύνδεση μεταξύ της κίνησης του ήχου και των χειλιών. Ο μικρός προσπαθεί να μιμηθεί αυτό που ακούει. Πρώτα είναι βουητό και μετά φλυαρία.
Με τη δέουσα υπομονή των γονέων και τακτικά μαθήματα με βάση την επανάληψη νέων λέξεων, τη σύνδεση των λέξεων με τις εικόνες, τα παιδιά κυριαρχούν στην ομιλία με ευχαρίστηση, το λεξιλόγιό τους αυξάνεται σχεδόν καθημερινά.
Ακόμα κι αν το μωρό δεν βιάζεται να μιλήσει μόνος του, με σωστή ανάπτυξη, θα έπρεπε να είχε αναπτύξει παθητική ομιλία μέχρι την ηλικία των 2 ετών. Ένα τέτοιο μικρό παιδί μπορεί να κληθεί να εκτελέσει δύο διαδοχικές ενέργειες - να πάρει ένα αντικείμενο και να το δώσει σε κάποιον από την οικογένεια.
Μέχρι την ηλικία των τριών, συνήθως ακόμη και τα παιδιά με χαμηλή ομιλία θα πρέπει να είναι σε θέση να διατηρήσουν μια αλυσίδα τριών διαδοχικών ενεργειών με βάση την κατανόηση της παθητικής ομιλίας.
Ωστόσο, αυτή είναι θεωρία. Στην πράξη, όλα δεν είναι τόσο ρόδινα και μερικές φορές οι γονείς αρχίζουν να ανησυχούν και να ρωτούν το γιατρό για τους λόγους της καθυστέρησης στην ανάπτυξη της ομιλίας.
Καθυστέρηση στην ομιλία
Εάν ένα παιδί 1-2 ετών δεν μιλάει, είναι πολύ νωρίς για να ανησυχείτε, λέει ο Yevgeny Komarovsky.
Η ηλικία στην οποία πρέπει να είμαστε σοβαροί για την αφωνία είναι 3 χρόνια. Ταυτόχρονα, οι γονείς πρέπει να διατυπώσουν σαφώς για τον εαυτό τους και για τον γιατρό τους πώς ακριβώς το μωρό είναι σιωπηλό: δεν καταλαβαίνει τους ενήλικες ή δεν μιλάει, αλλά καταλαβαίνει τα πάντα.
Συχνά το μωρό μιλά, αλλά οι ενήλικες δεν τον καταλαβαίνουν, γιατί μουρμουρίζει κάτι ακατανόητο, δεν απομνημονεύει τα ονόματα των αντικειμένων, τα καλεί με τον δικό του τρόπο στη γλώσσα του, απρόσιτο για τους ενήλικες.
Μπορείτε να βρείτε την απάντηση σχετικά με το τι πρέπει να κάνετε εάν το παιδί δεν μιλήσει στο επόμενο βίντεο από τον Δρ Komarovsky.
Μερικές φορές τα παιδιά τριών ετών μιλούν, αλλά περιορίζονται μόνο σε μεμονωμένες λέξεις, οι οποίες με κανένα τρόπο δεν μπορούν να αναμειχθούν σε προτάσεις ή ακόμη και φράσεις.
Αφού η μαμά και ο μπαμπάς περιγράφουν την ουσία του προβλήματος όσο το δυνατόν πληρέστερα, μπορείτε να αρχίσετε να αναζητάτε τους λόγους για τη μικρή σιωπή.
Η καθυστέρηση στην ανάπτυξη λόγου στους γιατρούς θεωρείται μια κατάσταση στην οποία δεν υπάρχει συνεκτική ομιλία στην ηλικία των τριών. Ταυτόχρονα, η παρουσία φράσης σε αυτήν την ηλικία θεωρείται επίσης απόκλιση από τον κανόνα, αλλά όχι τόσο σημαντική.
Σύμφωνα με ιατρικά στατιστικά στοιχεία, η καθυστέρηση ομιλίας καταγράφεται στο 7-10% των μωρών στην ηλικία των 3 και τα αγόρια είναι πολύ πιο σιωπηλά από τα κορίτσια - υπάρχουν 4 σιωπηλά αγόρια για ένα μη ομιλούμενο κορίτσι.
Λόγοι σιωπής
Ο πιο κοινός και πιο συνηθισμένος λόγος που εμποδίζει ένα τρίχρονο να μιλήσει είναι προβλήματα ακοής... Μπορούν να είναι είτε συγγενείς είτε να αποκτήσουν.
Η ακοή μπορεί να μειωθεί ελαφρώς ή σημαντικά, έως την κώφωση. Το μωρό πρέπει να εμφανίζεται σε έναν ωτορινολαρυγγολόγο. Θα πραγματοποιήσει μια οπτική εξέταση των οργάνων της ακοής, θα ελέγξει την ικανότητα του μωρού να αντιλαμβάνεται τους ήχους.
Εάν είναι απαραίτητο, θα καθοριστεί μια διαδικασία ακουστικής μέτρησης τόνου, η οποία δείχνει με μεγάλη ακρίβεια πόσο καλή είναι η ακοή σας.
Εάν δεν βρεθούν προβλήματα ακοής, οι γονείς θα πρέπει να επισκεφθούν έναν παιδιατρικό νευρολόγο. Με ορισμένες νευρολογικές διαταραχές, το κέντρο ομιλίας υποφέρει, οπότε ο γιατρός θα πρέπει να μάθει εάν το μωρό έχει τέτοιες παθολογίες. Πιθανότατα θα πρέπει να κάνετε μαγνητική τομογραφία για να αποκλείσετε την πιθανότητα νεοπλασμάτων ή ελαττωμάτων στη δομή του εγκεφάλου.
Ο Komarovsky υποστηρίζει ότι οι εγκεφαλικές ανωμαλίες και οι ασθένειες είναι πολύ σπάνια η αιτία της καθυστέρησης του λόγου, αλλά ούτε μια τέτοια πιθανότητα μπορεί να αποκλειστεί.
Η συγγενής αδυναμία είναι ένα εξαιρετικά σπάνιο φαινόμενο με φυσιολογική ακοή, βασίζεται σε βλάβες της φωνητικής συσκευής.
Εάν το μωρό εξεταστεί από ειδικούς και όλοι τους ισχυρίζονται ότι το παιδί είναι εντελώς υγιές, η σιωπή μπορεί να έχει παιδαγωγικούς και ψυχολογικούς λόγους.
Μερικές φορές το ψίχα μπορεί να αρνηθεί να μιλήσει μετά από μια ισχυρή εμπειρία άγχους, φόβου, σοβαρού τρόμου. Πολύ πιο συχνά, ο λόγος για τη σιωπή έγκειται στη λανθασμένη εκπαιδευτική προσέγγιση της μαμάς και του μπαμπά: εάν οι γονείς τα βράδια επικοινωνούν περισσότερο με εικονικούς φίλους στο Διαδίκτυο παρά με το παιδί τους, το οποίο περιστρέφεται, τότε το μωρό δεν έχει πουθενά να αποκτήσει επαρκείς δεξιότητες λεκτικής επικοινωνίας. Σε αυτά τα θέματα, μπορείτε να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο παιδιού, ψυχίατρο.
Συχνά υπάρχουν προβλήματα με την ομιλία στην ηλικία των τριών σε δίγλωσσα παιδιά, των οποίων οι οικογένειες μιλούν δύο γλώσσες ταυτόχρονα.
Μερικές φορές ο λόγος για την έλλειψη λόγου μπορεί να είναι ψυχική ασθένεια, συνήθως συγγενής στη φύση (αυτισμός, κ.λπ.). Στο 10% των περιπτώσεων καθυστερημένης ανάπτυξης λόγου στα 3 χρόνια, η πραγματική αιτία δεν μπορεί να αποδειχθεί.
Εάν ένα παιδί ηλικίας 3 ετών μιλά μεμονωμένες συλλαβές, αλλά δεν ξέρει πώς να βάλει λέξεις από αυτά, ή μιλάει μεμονωμένες λέξεις, αλλά δεν τις συλλέγει σε φράσεις και προτάσεις, η Evgeny Komarovsky συμβουλεύει να επισκεφτεί νευρολόγος και λογοθεραπευτής.
Και αν το μωρό καταλαβαίνει τα πάντα, αλλά ανταποκρίνεται με εντελώς ακατανόητα σύνολα ήχων, διατηρώντας παράλληλα τον τονισμό των χαρακτηριστικών της κανονικής ομιλίας, χρειάζεται ένα υποχρεωτικό διαβούλευση με έναν λογοθεραπευτή.
Επικίνδυνη ηλικία
Υπάρχουν αρκετές περίοδοι ηλικίας όταν ο σχηματισμός ομιλίας είναι πιο έντονος και τυχόν αρνητικοί παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν την ταχύτητα αυτών των διαδικασιών (τόσο επιταχύνουν όσο και επιβραδύνουν):
- 6 μήνες. Εάν σε αυτήν την ηλικία το παιδί έχει λίγη επικοινωνία, τότε δεν χρειάζεται να μιλήσει, να μιμηθεί τους ήχους, να μην μιλήσει.
- 1-2 χρόνια. Σε αυτήν την ηλικία, οι φλοιώδεις ζώνες ομιλίας αναπτύσσονται ενεργά. Σοβαρό άγχος, συχνή ασθένεια, έλλειψη επικοινωνίας, τραύμα μπορεί να επιβραδύνει τη φλοιώδη μεταμόρφωση.
- 3 χρόνια. Σε αυτήν την ηλικία, σχηματίζεται συνεκτική ομιλία. Εξωγενείς παράγοντες μπορούν να αναστείλουν αυτήν τη διαδικασία.
- 6-7 ετών. Όταν εκτίθεται σε αρνητικούς παράγοντες σε αυτήν την ηλικία, το παιδί είναι απίθανο να σιωπήσει εντελώς, αλλά είναι πιθανές οι διαταραχές της ομιλίας (τραύλισμα).
Πώς να διδάξετε να μιλήσετε
Εάν ο λόγος για την καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας είναι οργανικός (ασθένειες ακοής, νευρολογικές ανωμαλίες, παθολογίες της συσκευής ομιλίας ή του κέντρου ομιλίας του εγκεφάλου), τότε ο Komarovsky συμβουλεύει να ξεκινήσει εξαλείφοντας αυτήν την αιτία.
Το παιδί πρέπει να λαμβάνει επαρκή θεραπεία ανάλογα με τη διάγνωση. Παράλληλα με αυτό, ο γιατρός θα δώσει σίγουρα συστάσεις για τη διεξαγωγή μαθημάτων για την ανάπτυξη της ομιλίας.
Εάν ο λόγος για τη σιωπή του παιδιού έγκειται σε κοινωνικά, παιδαγωγικά ή ψυχολογικά προβλήματα, θα πρέπει επίσης να εξαλείψετε τους παράγοντες που εμποδίζουν το παιδί να εκφράσει τις σκέψεις του μέσω του λόγου.
Ο Δρ Komarovsky θα σας πει πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει να μιλά στο επόμενο βίντεο.
Ο Evgeny Komarovsky ισχυρίζεται ότι μερικές φορές αρκεί να στείλεις έναν τρίχρονο με οξεία έλλειψη επικοινωνίας στην οικογένεια σε ένα νηπιαγωγείο. Σε μια ομάδα παιδιών, πολλά αγόρια και κορίτσια μαθαίνουν να μιλούν πολύ πιο γρήγορα από ό, τι στην παρέα των ενηλίκων.
Οι γονείς που αποφασίζουν να αναπτύξουν την ομιλία ενός παιδιού τριών ετών απουσία ασθενειών που προκάλεσαν σιωπή πρέπει να προετοιμαστούν ανεξάρτητα για μια αργή και επίπονη διαδικασία. Ένας παιδικός ψυχολόγος ή ένας ψυχοθεραπευτής παιδιών μπορεί να τους βοηθήσει με αυτό, εάν υπάρχει τέτοιος ειδικός στην πόλη σας. Το κλειδί για την επιτυχία είναι το 70% ακριβώς στις προσπάθειες και τις προσπάθειες των γονέων.
Συμβουλές ψυχολόγου
Δείτε το παιδί σας ως άτομο, εξίσου σημαντικό και σημαντικό με κάθε ενήλικο στην οικογένειά σας. Μιλήστε μαζί του, συζητήστε σημαντικά ζητήματα και καθημερινά, το νοικοκυριό (τι να μαγειρέψετε για δείπνο, πού να πάτε για μια βόλτα το Σαββατοκύριακο κ.λπ. Ακόμα κι αν το παιδί δεν απαντήσει στην αρχή, θα αρχίσει να σχηματίζει μια χρήσιμη συνήθεια - να επικοινωνεί. Παράλληλα με αυτό, θα ξεκινήσει ανάπτυξη εσωτερικής ομιλίας, καλύτερη κατανόηση της παθητικής ομιλίας.
Η υπερπροστατευτική γονική μέριμνα μπορεί να οδηγήσει σε έλλειψη κινήτρων για ομιλία. Εάν μια μητέρα ρωτήσει ποιο μήλο το μωρό θέλει - πράσινο ή κόκκινο και η ίδια είναι υπεύθυνη για αυτό (κόκκινο, επειδή είναι πιο νόστιμο), τότε το παιδί απλά δεν έχει την ευκαιρία να βρει λέξεις και να απαντήσει.
Εάν τέτοιες καταστάσεις επαναλαμβάνονται τακτικά, τότε τα ψίχουλα έχουν τη συνήθεια να σιωπούν. Εάν αυτή η κατάσταση επαναλαμβάνεται, αλλάξτε τη στάση σας απέναντι στο παιδί και ελευθερώστε το από την υπερβολική προστασία.
Δεν πρέπει να ενθαρρύνεται ο ψιθυρισμός και η φλυαρία. Εάν η μητέρα, ακολουθώντας το μωρό, θα καλέσει τα αντικείμενα γύρω από τη δική του γλώσσα, θα χρησιμοποιήσει αρκετά κατάληξη-στοργικά επιθήματα (γραφομηχανή, κουάκερ, μπαμπάς, γιος κ.λπ.), τότε το παιδί δεν θα σχηματίσει τη σωστή λειτουργία ομιλίας.
Οι λέξεις με τέτοια επιθήματα είναι πολύ πιο δύσκολο να προφερθούν. Μιλήστε στο μωρό σας σαν ενήλικας. Θα είναι ευχάριστο και χρήσιμο γι 'αυτόν.
Παίξτε μουσική για το παιδί σας. Τραγούδια, οματοσωματικές χορωδίες, κλασική μουσική - όλα αυτά έχουν ευεργετική επίδραση στην ικανότητα να αντιλαμβάνονται τον κόσμο, τους ήχους, τον λόγο.
Οποιαδήποτε δωρεάν λεπτά μπορούν να γίνουν μαθήματα. Χρησιμοποιήστε κάθε ώρα που περνάτε με το παιδί σας. Στο δρόμο προς το κατάστημα ή το φαρμακείο, περιγράψτε και συζητήστε μαζί του ό, τι συμβαίνει στο δρόμο: ένα αυτοκίνητο οδηγεί - είναι κόκκινο, είναι μεγάλο, υπάρχει ένα σκυλί - είναι μικρό, ευγενικό, όμορφο.
Κατά τη διάρκεια του μαγειρέματος, η μητέρα μπορεί να δείξει τα παιδικά μαγειρικά σκεύη και να τα ονομάσει δυνατά (κουτάλι, τηγάνι), καθώς και προϊόντα (μήλο, καρότο, λάχανο, καρύδι).
Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην οικογένεια, τότε, κατά κανόνα, προβλήματα με την ανάπτυξη της ομιλίας παρατηρούνται ακριβώς στα νεότερα. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι με αυτόν τον τρόπο επηρεάζεται η συχνή επικοινωνία με άλλα παιδιά, καθώς η επικοινωνία με ενήλικες εξακολουθεί να θεωρείται βέλτιστη για την ανάπτυξη της ομιλίας.
Τα μικρότερα παιδιά από μεγάλες οικογένειες είναι συχνά πολύ τεμπέλης για να μιλήσουν όπως πρέπει και με το σωστό ποσό.
Ρωτήστε συχνά το παιδί σας. Ακόμα κι αν δεν μπορεί να τους απαντήσει, μην σταματήσετε να ρωτάτε. Αργά ή γρήγορα, ο γιος ή η κόρη θα ανταποκριθούν σίγουρα.
Συμβουλή γιατρού
- Ο Δρ Komarovsky υπογραμμίζει ότι εάν ένα παιδί δεν μιλά περισσότερο ή λιγότερο συνεκτικά στην ηλικία των 3 ετών, αυτός είναι ένας σαφής λόγος για να δει έναν γιατρό.
- Όταν αξιολογούν τις ικανότητες ομιλίας του παιδιού τους, οι γονείς πρέπει να λαμβάνουν υπόψη όχι μόνο πόσο και τι λέει αυτή τη στιγμή, αλλά και να παρακολουθούν τη δυναμική της ομιλίας: εάν το μωρό μιλά έναν ορισμένο αριθμό λέξεων σε ηλικία 2 και 3 ετών και το λεξιλόγιό του πρακτικά δεν αυξάνεται, ο Komarovsky το χαρακτηρίζει επικίνδυνο.
- Εάν σε ηλικία τριών ετών ένα παιδί είναι πίσω από τα πρότυπα και γνωρίζει μόνο δώδεκα ή δύο λέξεις, μετά από μερικούς μήνες το λεξιλόγιο αυξάνεται με άλλες δέκα νέες λέξεις, αυτό είναι φυσιολογικό. Αν και το μωρό υστερεί σε σχέση με τους κανόνες, έχει θετική δυναμική στην προσωπική του ανάπτυξη.
- Σε ένα παιδί με καθυστέρηση ομιλίας δεν πρέπει να παρέχονται gadget για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- Αντί να παίζετε παιχνίδια στον υπολογιστή και να παρακολουθείτε κινούμενα σχέδια για μεγάλο χρονικό διάστημα, κανονίστε μια κοινή βόλτα, παίξτε με το παιδί σας, διαβάστε ένα βιβλίο σε αυτόν.
- Δεν χρειάζεται να συγκρίνετε το παιδί με άλλα παιδιά. Η δική σας είναι μια μοναδική προσωπικότητα, δεν υπάρχει άλλη, επομένως τυχόν συγκρίσεις είναι ακατάλληλες.
Πρόβλεψη
Εάν οι γονείς έριχναν όλη τους τη δύναμη για να αρχίσουν να αναπτύσσουν τις λειτουργίες ομιλίας ενός παιδιού τριών ετών, προσέλκυσαν ειδικούς σε αυτό, το παιδί έλαβε θεραπεία εάν ήταν απαραίτητο, τότε η πρόγνωση είναι αρκετά ευνοϊκή. 85-90% των παιδιών «πλησιάζουν» πλήρως με τους συνομηλίκους τους έως την ηλικία των 6-7 ετών.
