Ο καθένας έχει καλλιτεχνικές ικανότητες σε έναν βαθμό ή άλλο. Φυσικά, δεν είναι κάθε άτομο ικανό να γίνει σπουδαίος καλλιτέχνης ή γλύπτης, αλλά ακόμη και ένας μικρός μπορεί να εκφράσει την εσωτερική ψυχολογική κατάσταση.
Με τη βοήθεια της ζωγραφικής, ακόμη και τα μικρότερα παιδιά μπορούν να ενσταθούν με μια αίσθηση ομορφιάς, που διδάσκονται να μεταφέρουν συναισθήματα σε χαρτί ή καμβά. Πιστεύεται ότι ανάμεσα σε όλα τα ταλέντα, η καλλιτεχνική χαρισματικότητα εκδηλώνεται πριν από οποιονδήποτε άλλο. Χρησιμοποιώντας τη δική τους φαντασία, τα παιδιά δημιουργούν εικόνες, αποκαλύπτοντας σε αυτά την έννοια των γεγονότων, των φαινομένων και των σχέσεων. Δεν είναι δύσκολο να προσδιοριστούν τα συμφέροντα του παιδιού, ακόμη και οι φόβοι και οι ανησυχίες του, από το σχέδιο. Ακόμα κι αν το μωρό εξακολουθεί να μιλάει άσχημα, μπορεί ήδη να εκφράσει το «εγώ» του στη δημιουργική δραστηριότητα.
Η προσωπική ανάπτυξη συνδέεται άρρηκτα με τη φαντασία, τη φαντασία, την ικανότητα να εκφράζουν την ατομικότητά τους. Ως εκ τούτου, πολλοί γονείς ανησυχούν για το πότε θα αρχίσουν να αναπτύσσουν καλλιτεχνικές ικανότητες σε ένα παιδί, πώς να το φτιάξουν έτσι ώστε να φέρει χαρά στο μωρό και να επηρεάζει θετικά την ολόπλευρη ανάπτυξή του, πώς να κατανοεί και να αποκρυπτογραφεί τα σχέδια των παιδιών.
Στάδια σχεδίασης
- 1-2 χρόνια. Τα παιδιά κάτω των τριών ετών πλησιάζουν με τον ίδιο τρόπο, αλλά μέχρι την ηλικία των δύο μπορείτε να δείτε πώς ένα παιδί εκφράζεται με τη βοήθεια ενός σχεδίου. Τα παιδιά προσελκύονται πολύ από μολύβια και μαρκαδόρους, όχι μόνο χρωματίζουν μαζί τους σε χαρτί και χρώματα, αλλά και τα δοκιμάζουν. Το σχέδιο, κατά κανόνα, αποτελείται από κηλίδες, άμορφες γραμμές · μερικά μωρά έως την ηλικία των δύο μπορούν ήδη να σχεδιάσουν μια ευθεία γραμμή ή έναν κύκλο. Ειδικά τα παιδιά αρέσουν στα χρώματα, τα παιδιά ενός έτους τραβούν μαζί τους απευθείας με τα χέρια τους, τα μεγαλύτερα παιδιά κρατούν με σιγουριά τις βούρτσες.
- 3 χρόνια. Τα σχέδια παίρνουν σταδιακά σχήμα και έκφραση. Το παιδί μαθαίνει ήδη από ολόκληρη την ποικιλία του kalyak-malyak ακριβώς όπου σχεδιάζεται το αυτοκίνητο ή το δέντρο, ακόμα κι αν μοιάζουν σχεδόν με το αντικείμενο. Το άτομο στην εικόνα του παίρνει σχήμα ενώ είναι ακόμα ωοειδές και ραβδί.
- 4-5 ετών. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, το παιδί θα σας πει ήδη όχι μόνο τι φαίνεται στην εικόνα, αλλά και το φόντο της εικόνας. Είναι το οικόπεδο που είναι χαρακτηριστικό των εικόνων των παιδιών αυτής της εποχής. Μέχρι την ηλικία των πέντε ετών, το παιδί, κατά κανόνα, σχεδιάζει στοιχεία του προσώπου, ρούχα, λεπτομέρειες των αντικειμένων που απεικονίζονται. Τα σχέδια αυτής της εποχής προσφέρονται για ψυχολογική ανάλυση.
- 6-7 ετών. Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί δείχνει όχι μόνο τη φαντασία, αλλά και τις δεξιότητες, εφαρμόζει τεχνικές σχεδίασης. Τα παιδιά αντιγράφουν εικόνες, μπορούν να παρακολουθήσουν ήρεμα μαθήματα καλών τεχνών.
- 8 χρόνια. Μέχρι την ηλικία των οκτώ, εμφανίζονται αναλογίες και αναλογικότητα των απεικονιζόμενων. Είναι ιδιαίτερα αισθητό αν το παιδί έχει καλλιτεχνικό ταλέντο.
Αποκρυπτογράφηση των σχεδίων
Δεν έχει νόημα να ψάχνετε για ψυχολογικό εθισμό στα αριστουργήματα των ψίχουλων που μόλις έμαθαν να κρατούν ένα μολύβι στο χέρι τους. Τα μεγαλύτερα παιδιά πρέπει να εξετάσουν τα σχέδια και να αναζητήσουν νόημα σε αυτά.
Χρωματιστά. Το πρώτο, με τη βοήθεια του οποίου το παιδί εκφράζεται, είναι ο χρωματικός συνδυασμός. Στην αρχή της δημιουργικότητάς τους, τα παιδιά δεν αναμιγνύουν χρώματα, οπότε μπορείτε να δώσετε προσοχή στο πιο συχνά χρησιμοποιούμενο χρώμα.
Οι σκοτεινές εικόνες μπορούν να δείξουν την παρουσία φόβων, κατάθλιψης. Ταυτόχρονα, το παιδί μπορεί να επισημάνει το πιο σημαντικό αντικείμενο για τον εαυτό του με σκούρο χρώμα. Αυτό είναι ιδιαίτερα αισθητό όταν χρωματίζετε. Ή το παιδί άρεσε το νέο χρώμα ή το όνομά του.
Το καφέ μπορεί να υποδηλώνει άγχος.
Τα φωτεινά χρώματα (πορτοκαλί, κίτρινο) είναι σημάδια καλών πνευμάτων. Το κόκκινο μπορεί να σηματοδοτήσει την παρουσία επιθετικότητας ή ενθουσιασμού του παιδιού, και είναι επίσης το χρώμα της ανοιχτότητας και της δραστηριότητας.
Τα μπλε χρώματα μιλούν για αυτοεξέταση, εστίαση στον εσωτερικό κόσμο και τα πράσινα χρώματα δείχνουν ότι το παιδί βαριέται.
Το μοβ είναι το χρώμα των ονειροπόλων.
Φυσικά, η ψυχολογία ενός παιδιού δεν είναι εύκολο θέμα έρευνας, οπότε μην φοβάστε ή αναστατωθείτε, ένα σχέδιο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να κρίνει την εξέλιξη της ψυχής του μωρού, να παρακολουθεί τις τάσεις της δυναμικής, να λαμβάνει υπόψη τους παράγοντες του αποκοπικού ενδιαφέροντος, τα σπασμένα μολύβια, τις αλλαγές στη διάθεση ή την απουσία οποιουδήποτε χρώματος παλέτα.
Οικογένεια. Παρατηρήστε πώς το παιδί σχεδιάζει μια οικογένεια. Αυτό που σχεδιάζει πρώτα είναι η εξουσία για το παιδί. Το πιο αγαπημένο άτομο είναι συνήθως μεγαλύτερο από τα υπόλοιπα, ή είναι καλύτερα σχεδιασμένο, με όλα τα μικρά πράγματα. Εάν όλα τα μέλη της οικογένειας έλκονται από μικρή, μπορεί να σημαίνει ότι το μωρό έχει προβλήματα με την αυτοεκτίμηση. Ο ελεύθερος χώρος μεταξύ των γονέων και του μωρού είναι επίσης ένα σημάδι εγγύτητας, όσο μεγαλύτερος είναι ο χώρος, τόσο περισσότερο αισθάνεται το μωρό από αυτό το άτομο. Είναι ιδιαίτερα ευχάριστο όταν όλοι οι συγγενείς κρατούν τα χέρια, αυτό είναι ένδειξη ότι το μωρό αισθάνεται οικογενειακούς δεσμούς.
Σκεφτείτε το, εάν κάποιος δεν είναι καθόλου στην εικόνα, ίσως το παιδί έχει προβλήματα επικοινωνίας με αυτό το μέλος της οικογένειας, φοβάται και αποφεύγεται. Και αν στο σχέδιο το μωρό δεν έχει απεικονιστεί, τότε θεωρεί τον εαυτό του περιττό και περιττό.
Μια αυτοπροσωπογραφία μπορεί να πει πολλά. Εάν το μωρό ζωγράφισε το ίδιο ύψος με τα άλλα, ή ψηλότερο, αυτό σημαίνει ότι αισθάνεται αυτοπεποίθηση, τη δική του σημασία. Ένα καλά σχεδιασμένο πρόσωπο, τα χέρια που δεν είναι σταυρωμένα ή τοποθετημένα στις τσέπες, τα πόδια σε απόσταση μεταξύ τους αποτελούν ένδειξη αυτοπεποίθησης και προσωπικής ασφάλειας. Εάν το παιδί σας τραβάει τα αυτιά, αυτό σημαίνει ότι μπορεί να ακούσει και η φήμη σας δεν είναι μια κενή φράση γι 'αυτόν. Εάν το μωρό απεικονίζει δόντια, ανοιχτό στόμα, αυτό μπορεί να υποδηλώνει άγχος και επιθυμία να προστατευθεί.
Σπίτι. Ένα σπίτι που σχεδιάστηκε από αυτόν θα βοηθήσει στην κατανόηση της ψυχολογίας ενός παιδιού. Εάν το σπίτι στην εικόνα είναι μεγάλο, με μεγάλα παράθυρα και πόρτες, τότε το μωρό είναι ανοιχτό, χαρούμενο. Εάν το σπίτι δεν έχει παράθυρα και πόρτες, αυτό είναι απόδειξη της απομόνωσης του παιδιού. Αντιθέτως, ένας πολύ μεγάλος αριθμός τους σηματοδοτεί ότι το παιδί είναι πρόθυμο να επικοινωνήσει. Κουρτίνες που κρέμονται στα παράθυρα, σκιασμένα παράθυρα, παντζούρια - συγκροτήματα, φόβοι.
[όνομα sc = "rsa"]
Μια σκάλα πουθενά ή οδηγεί σε αδιέξοδο - συγκρούσεις στην οικογένεια. Μια στέγη που δεν χωράει στο σπίτι είναι αβεβαιότητα. Οι γωνίες που προέρχονται πολύ πέρα από το σπίτι - φόβοι και φόβοι.
Ο ονειροπόλος διανέμεται από τολμηρές γραμμές της οροφής, καμινάδα, παράθυρα στον δεύτερο όροφο του σπιτιού. Και ο μελλοντικός ηγέτης - διαφανείς τοίχοι και έπιπλα έξω από τα παράθυρα.
Μικρό άντρα. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι όσο πιο λεπτομερές ένα παιδί προσελκύει ένα άτομο, τόσο περισσότερο αναπτύσσεται από ψυχολογική άποψη. Δηλαδή, η παρουσία των αυτιών, των ποδιών, των φρυδιών, των αγκώνων κ.λπ. ενός άνδρα. δείχνει ότι το παιδί σας είναι καλά αναπτυγμένο συναισθηματικά και διανοητικά.
Θα καταλάβετε πολλά στο σχέδιο του παιδιού σας ακόμη και διαισθητικά.
Φυσικά, κατά τον χαρακτηρισμό και την αποκωδικοποίηση των σχεδίων ενός παιδιού, πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλοί παράγοντες. Για παράδειγμα, γνωρίζει καθόλου για τη δομή ενός ατόμου, στο σπίτι, χωρίς προτροπή, σχεδίασε την εικόνα του, σε ποια διάθεση ήταν το μωρό. Μην πάρετε πολύ σοβαρά τους «κωδικούς» του καλλιτέχνη σας, μόνο σε περίπτωση ανησυχητικών σημείων, δώστε προσοχή στο μωρό, στη συμπεριφορά του, πηγαίνετε, εάν είναι απαραίτητο, σε διαβούλευση με ψυχολόγο.
Ανάπτυξη ικανοτήτων
Η τάση και το ταλέντο στο σχέδιο μπορούν να παρατηρηθούν όταν το μωρό είναι περίπου 3-4 ετών. Για να αποκαλύψετε ταλέντα σε ένα παιδί, πρέπει να του προσφέρετε διαφορετικά είδη δημιουργικότητας, επιστρέφοντας περιοδικά σε αυτά. Εάν καταλαβαίνετε ότι το παιδί σας τείνει να σχεδιάζει, όχι μόνο πετυχαίνει, αλλά δίνει και ευχαρίστηση στην ίδια τη διαδικασία, αρχίστε να ασκείστε. Φροντίστε να αγοράσετε χρώματα, πινέλα, μολύβια, χαρτί.
Δεν χρειάζεται να επικεντρωθείτε μόνο στο σχέδιο. Η φαντασία, η αφηρημένη σκέψη, η φαντασία αναπτύσσονται όταν ασχολούνται με άλλους τύπους δημιουργικότητας. Γλυπτό, κόλλα, φτιάχνουμε απλικέ. Σχεδιάστε με μη τυπικούς τρόπους: στο νερό, με το δάχτυλό σας στο γλουτό, στο γυαλί, με ένα ραβδί στην άμμο κ.λπ. Στα καθημερινά παιχνίδια, χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας, επειδή η αρχική σκέψη, η παρατήρηση, η μη τυπική προοπτική για τα πράγματα είναι συστατικά της αρμονικής δημιουργικής ανάπτυξης.
Υποστηρίξτε το παιδί στις προσπάθειές του, δημιουργικές δηλώσεις και ενέργειες, μην το παρακάνετε στην κριτική. Κάντε εκθέσεις στο σπίτι.
Σκεφτείτε μαθήματα και ειδικά σχολεία. Πηγαίνετε σε μουσεία, επισκεφθείτε εκθέσεις, απολαύστε ταξίδια στη φύση, όλα αυτά συμβάλλουν στην εισαγωγή του παιδιού στο όμορφο.
Θυμηθείτε, η υποστήριξη, η προσοχή και η καθοδήγησή σας θα βοηθήσουν το παιδί σας να αναπτυχθεί σωστά, τόσο ψυχολογικά όσο και δημιουργικά.
Πανω σε αυτο το θεμα:Τι λέει το σχέδιο του παιδιού
