Ο Agukanye και το βουητό στα μωρά είναι τόσο στενά συνδεδεμένοι που είναι μάλλον δύσκολο να διακρίνουμε αυτά τα στάδια του σχηματισμού λόγου σε ένα βρέφος ξεχωριστά. Ορισμένες πηγές δείχνουν ότι τα παιδιά αρχίζουν να γελαστούν αφού έχουν καταφέρει να φωνήσουν τα φωνητικά. Άλλοι εμπειρογνώμονες τείνουν να πιστεύουν ότι τα αρχικά στάδια της φωνητικής φωνής είναι γαργαλητά και το βουητό ακολουθεί αργότερα. Οι τρίτες πηγές ισχυρίζονται ότι δεν υπάρχει καμία διαφορά. Ωστόσο, οι γονείς προσβλέπουν στους πρώτους ήχους του μωρού με μεγάλη ανυπομονησία. Θα σας ενημερώσουμε για το χρονοδιάγραμμα, τα χαρακτηριστικά και την ανάπτυξη του agukanya σε αυτό το άρθρο.
Πότε να περιμένετε ήχους;
Ο όρος "gagging" δεν υπάρχει στην ιατρική, υπάρχει η έννοια του "humming", η οποία περιλαμβάνει διάφορες επιλογές για την προφορά των πρώτων ήχων. Τα μωρά αρχίζουν να φιμώνουν και να περπατούν σε ένα συγκεκριμένο στάδιο της προ-ομιλίας ανάπτυξης. Το πρώτο βήμα είναι ουρλιάζοντας. Αυτός που συνοδεύει τη γέννηση του μικρού άνδρα και τις πρώτες εβδομάδες είναι το μόνο μέσο επικοινωνίας μεταξύ του μωρού και των άλλων.
Ένα νεογέννητο μωρό κλαίει λόγω πείνας ή κρύου, λόγω θερμότητας ή βρεφικού κολικού, λόγω υγρών πάνων, και από την ηλικία ενός μήνα και λόγω της ανάγκης επικοινωνίας με τη μητέρα. Στην ηλικία των 2-3 μηνών, καθώς η ακοή και η όραση αναπτύσσονται, το μωρό μαθαίνει να χαμογελά, να μιμείται τους ήχους που ακούει. Τότε άρχισε να περπατά και να φιλάει. Αλλά μπορείτε να περιμένετε τους πρώτους ήχους ακόμη και αργότερα - έως και 7 μήνες, ορισμένα παιδιά σιωπούν πεισματικά.
Το Babbling θεωρείται το επόμενο στάδιο ανάπτυξης της ομιλίας - το βουητό και το γουργούρισμα γίνονται πιο περίπλοκα, οι συλλαβές και οι ήχοι που χαρακτηρίζουν τη μητρική γλώσσα του μωρού γίνονται διακριτοί σε αυτά.
Τα μωρά δεν ξεκινούν τη δική τους ελεύθερη βούληση, και μάλιστα όχι λόγω των προσπαθειών των ενηλίκων να διδάξουν ένα παιδί να το κάνει. Μόνο το γουργούρισμα και το βουητό παρέχονται από τη φυσιολογική και ψυχοφυσική ανάπτυξη. Ακόμα και τα κωφά παιδιά γουργουρίζουν, αλλά στο στάδιο της φλυαρίας, η ανάπτυξη του προ-λόγου τους αναστέλλεται, αφού δεν μπορούν να ακούσουν τον εαυτό τους.
Αρχικά, τα παιδιά τραγουδούν απλά φωνήεν σε όλους τους τρόπους και, στη συνέχεια, στο ύψος της περιόδου βουητού, προσθέτουν λαρυγγικά και οπίσθια λαρυγγικά σύμφωνα - "g", "k" σε αυτά.
Συνήθως πιστεύεται ότι ένα υγιές μωρό είναι αρκετά ικανό να παράγει ολόκληρους κύκλους επαναλαμβανόμενων ήχων έως 4-5 μήνες.
Λόγοι σιωπής
Πρέπει να ανησυχώ και να τρέξω στους γιατρούς εάν το παιδί δεν γουργουρίζει τρεις μήνες; Φυσικά όχι, επειδή η ανάπτυξη της ομιλίας και της προ-ομιλίας των παιδιών υπόκειται στους κανόνες της ατομικότητας και δεν μπορεί να είναι η ίδια για όλους. Επιπλέον, οι περίοδοι ανάπτυξης του λόγου μπορούν να εναλλάσσονται με περιόδους πλήρους και τρομαχτικής σιωπής για τους γονείς. Έτσι, ένα μωρό που ευχαριστεί τη μητέρα του με το "aga" και το "aha" από 2 μήνες μπορεί να είναι σιωπηλό. Εάν το μωρό σταμάτησε να γαργαλάει σε 4 μήνες ή αργότερα, μην διστάσετε, αυτό είναι ένα προσωρινό φαινόμενο που προκαλείται από τρόμο, άγχος, ασθένεια και οδοντοφυΐα. Το παιδί, όπως ήταν, ξεχνά μια νέα ικανότητα για λίγο, αλλά κάτω από ευνοϊκές συνθήκες, επιστρέφει ξανά στο βουητό.
Το μωρό δεν μπορεί να φωνάξει σύμφωνα με την «οικογενειακή παράδοση». Εάν τα μέλη της οικογένειας είναι εντελώς σιωπηλά, δεν συνηθίζουν να χαμογελούν, να γελούν, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους ζωντανά, τότε τα παιδιά μεγαλώνουν το ίδιο. Όσο περισσότερο μιλάνε στο παιδί, επικοινωνούν, χαμογελούν, τόσο περισσότερο τραγουδούν και διαβάζουν ποιητές, τόσο πιο γρήγορα θα αρχίσει να επαναλαμβάνει τους ήχους που άκουσε και αυτές οι απόπειρες θα γοητευτούν και να γουργουρήσουν.
Ο λόγος για την επίσκεψη του γιατρού μπορεί να είναι ασυνήθιστο βουητό ή γουργούρισμα με τη μορφή ουρλιαχτού ή πρήγματος, το οποίο το παιδί χρησιμοποιεί για να επικοινωνήσει μετά από έξι μήνες. Το πλαστό, χωρίς συναισθηματική χροιά, διάθεση, μπορεί να είναι το πρώτο σημάδι εγκεφαλικών διαταραχών ή ψυχικών ανωμαλιών.
Η απουσία γαργαλισμού κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής είναι χαρακτηριστική των παιδιών με αυτισμό, σύνδρομο Down και άλλων γενετικών συνδρόμων. Μερικές φορές η απουσία φυσικών ήχων για τα μωρά δείχνει ότι το παιδί υπέστη κρανιακό τραυματισμό, εγκεφαλική αιμορραγία κατά τη γέννηση ή αμέσως μετά από αυτό, σχετικά με την ήττα μεμονωμένων κέντρων, συμπεριλαμβανομένου του κέντρου ομιλίας και αναγνώρισης ήχου.
Τα πρόωρα μωρά αρχίζουν να φιμώνουν αργότερα από τους συνομηλίκους τους.
Τα μωρά, εξασθενημένα από συχνές ασθένειες ή συγγενείς παθήσεις, αρχίζουν επίσης να γοργούν αργότερα, όπως και τα πολύ μελαγχολικά και τεμπέλη μωρά που είναι απλά έτσι λόγω του χαρακτήρα και της ιδιοσυγκρασίας τους.
Μπορείτε να διδάξετε στο βουητό;
Δεν μπορείτε να το διδάξετε, αλλά μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί. Ο κύριος βοηθός της μητέρας σε αυτό το θέμα θα είναι καθημερινή και επαρκής χρόνος επικοινωνίας με το μωρό.
Ό, τι συμβαίνει αυτή τη στιγμή, εάν το μωρό είναι ξύπνιο, η μητέρα πρέπει να σχολιάσει και να εξηγήσει δυνατά όλες τις ενέργειές της. Τραγούδια και ποιήματα πρέπει να ειπωθούν στο παιδί όταν ο ενήλικος έχει επαφή με τα μάτια με το μικρό παιδί, έτσι ώστε το μωρό να μπορεί να παρατηρήσει τις εκφράσεις του προσώπου.
Το παιδί θα αρχίσει πρόθυμα να περπατήσει και να φιλάει, εάν η μητέρα του μιλήσει με ήρεμο τόνο, αλλάζει συχνά τον τονισμό, μιλά με τραγουδιστή φωνή. Η ηχηρότητα του λόγου έχει επίσης σημασία - δεν χρειάζεται να φωνάζετε ή να ψιθυρίζετε, τα παιδιά είναι καλύτερα σε θέση να αντιλαμβάνονται τις μέσες συχνότητες της ανθρώπινης ομιλίας.
Η αμοιβαία μίμηση είναι αυτό που πρέπει να επιτύχουν οι γονείς. Με άλλα λόγια, το μωρό θα επαναλάβει μεμονωμένους ήχους μετά τη μητέρα, και η μητέρα πρέπει να τους επαναλάβει μετά το μωρό. Στη συνέχεια θα προκύψει το αποτέλεσμα της αναγνώρισης των ήχων, το μωρό θα αρχίσει να γελά σε απάντηση. Η επικοινωνία θα γίνει πιο συναισθηματική.
Η μαμά πρέπει να προσπαθήσει πολύ να ονομάσει το μωρό όλα τα παιχνίδια και τα αντικείμενα που του δίνει. Αλλά είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί προφορική επαφή με το μωρό όταν το διαμέρισμα είναι σχετικά ήσυχο. Τα παιδιά αποσπάται εύκολα από ξένους ήχους - από τις κραυγές άλλων παιδιών, από την τηλεόραση, από τη δυνατή ομιλία των ενηλίκων, και επομένως ο χρόνος επικοινωνίας πρέπει να επιλέγεται ευνοϊκός.
Το μασάζ στις παλάμες και τα δάχτυλα του μωρού θα βοηθήσει να διδάξει το μωρό να αναπαράγει ήχους, καθώς το κέντρο ομιλίας του εγκεφάλου και οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι στενά συνδεδεμένες. Χρήσιμο μασάζ θεραπείας ομιλίας, βασισμένο σε ελαφριές πινελιές στον λάρυγγα και στην υπογνάθια περιοχή. Εάν όλα τα άλλα αποτύχουν, μπορείτε να δοκιμάσετε να εφαρμόσετε την τεχνική "παθητικής απομίμησης". Έτσι, οι λογοθεραπευτές και οι defectologists της πρώιμης παιδικής ηλικίας αποκαλούν ασκήσεις χειλιών. Η μαμά θα πρέπει να προφέρει τον εαυτό της «gu» και «ha», ανοίγοντας ταυτόχρονα το κάτω χείλος των ψίχουλων με το δάχτυλό της, σαν να επαναλαμβάνει τη δική της άρθρωση.
Τα παιδιά χρειάζονται απόλυτα την έγκριση, και ως εκ τούτου Όλοι οι πρώτοι ήχοι που παράγονται θα πρέπει να εκτιμώνται από τους ενήλικες. Εάν η μαμά και ο μπαμπάς θα χαίρονται ειλικρινά σε αυτά και θα δείξουν αυτή τη χαρά στο παιδί, τότε αυτό θα είναι το καλύτερο κίνητρο για την περαιτέρω ανάπτυξη του βουητού και του φιγούρα.
Όταν το μωρό αρχίζει να προφέρει τους πρώτους ήχους, είναι επιτακτική ανάγκη να τα εγγράψετε στο τηλέφωνό σας ή στο δικτάφον. Αυτό είναι χρήσιμο όχι μόνο για να ευχαριστήσει τους παππούδες, αλλά και σε περίπτωση που το μωρό ξαφνικά σιωπήσει σε μια συγκεκριμένη περίοδο της ανάπτυξής του. Τότε θα είναι δυνατό να εφαρμοστεί η τεχνική του «μιμηθείτε τον εαυτό σας».
Ενεργοποιώντας την εγγραφή για ακρόαση του μωρού, μπορείτε να επιτύχετε το αποτέλεσμα της αναγνώρισης και της αναπαραγωγής της ικανότητας ξανά.
Πώς να μην βλάψετε;
Για να επιτύχετε μια φυσιολογική ανάπτυξη ομιλίας και προ-ομιλίας από ένα παιδί, δεν χρειάζεται να τον αναγκάσετε να πει κάτι. Εάν το μωρό αισθανθεί ενόχληση και ερεθισμό από το πλησιέστερο άτομο - μητέρα, θα είναι πολύ πιο δύσκολο για αυτόν να αρχίσει να επικοινωνεί μαζί της και με τον κόσμο γύρω του.
Δεν χρειάζεται να "ψεκάσετε" πολύ καιρό με ψίχουλα. Η απομίμηση του "gu-gu" και του "agaga" του δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από έξι μήνες. Μετά από αυτό, το μωρό θα πρέπει να γίνει πλήρης συνομιλητής με τον οποίο πραγματοποιεί συνομιλίες με εντελώς ενήλικα τρόπο.
Διαφορετικά, η διανοητική ανάπτυξη και ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου θα επιβραδυνθεί σημαντικά, το ψίχα θα παραμείνει για μεγάλο χρονικό διάστημα στο στάδιο της προ-ομιλίας ανάπτυξης.
Προσπαθήστε να αποφύγετε συγκρούσεις και ανοιχτές διαμάχες παρουσία του μωρού σας. Η ένταση και ο θυμός στη φωνή των ενηλίκων δεν διεγείρει τουλάχιστον την επιθυμία να επαναλάβει αυτό που έχουν ακούσει. Τα παιδιά που μεγαλώνουν σε οικογένειες με δυσλειτουργικό ψυχολογικό κλίμα αναπτύσσονται με μεγάλη καθυστέρηση.
Ο γιατρός Komarovsky θα σας πει για τους κανόνες και το χρονοδιάγραμμα της ανάπτυξης των παιδιών στο επόμενο βίντεο.
