Η διδασκαλία ενός παιδιού είναι μια πολύπλοκη διαδικασία, επομένως η διαθεσιμότητα πρόσθετων εργαλείων και τεχνικών είναι μια εξαιρετική βοήθεια για να έχετε ένα καλό αποτέλεσμα. Η διαδικασία της γνώσης της ομιλίας δεν παρουσιάζει σημαντικές δυσκολίες, καθώς συσσωρεύεται καθημερινά στη διαδικασία της ανάπτυξης και της ανάπτυξης του παιδιού, αλλά η εκμάθηση της μέτρησης είναι το επόμενο στάδιο, το οποίο θα απαιτήσει διδακτικές τεχνικές. Η πιο βολική και αποδεδειγμένη μέθοδος εργασίας με παιδιά χρησιμοποιώντας Kuisener sticks, η οποία είναι εύκολο να κυριαρχήσετε, γνωρίζοντας τους βασικούς νόμους της διαδικασίας.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Τα ραβδιά μέτρησης του Kuisener είναι γνωστά εδώ και πολύ καιρό και εξακολουθούν να είναι δημοφιλή λόγω της αποτελεσματικότητας αυτής της τεχνικής.
Χάρη στον Βέλγο επιστήμονα Τζορτζ Κούσενερ, δημιουργήθηκε ένα σετ μετρήσεων, με το οποίο ήταν δυνατό να αναπτυχθούν εύκολα μαθηματικές ικανότητες στα παιδιά.
Τα πλεονεκτήματα αυτής της τεχνικής περιλαμβάνουν πλήρη πνευματική ανάπτυξη του μωρού, που έχει θετική επίδραση σε όλες τις άλλες δεξιότητες και ικανότητές του.
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ραβδιά κουζίνας από την ηλικία των δύο ετών και να τα χρησιμοποιήσετε έως την ηλικία των εννέα.
Το σετ περιέχει 116 μπαστούνια, αριθμούς και αριθμούς από ένα έως είκοσι και μαθηματικά σημάδια.
Ένα χαρακτηριστικό αυτού του σετ είναι ότι τα ραβδιά σε αυτό διαφέρουν σε μέγεθος και χρώμα, το οποίο σας επιτρέπει να συσχετίσετε γρήγορα τον επιθυμητό αριθμό με ένα συγκεκριμένο χρώμα:
- το πρώτο είναι το μικρότερο ραβδί και το χρώμα του είναι λευκό.
- το δεύτερο μεγαλύτερο ραβδί είναι ροζ.
- το τρίτο μεγαλύτερο ραβδί είναι μπλε?
- το τέταρτο ραβδί είναι κόκκινο?
- το πέμπτο ραβδί είναι κίτρινο?
- το έκτο είναι μοβ.
- το έβδομο μεγαλύτερο είναι μαύρο?
- όγδοο - μπορντό;
- το ένατο είναι μπλε?
- το μεγαλύτερο ραβδί είναι πορτοκαλί.
Η παρουσία μεγάλου αριθμού στοιχείων σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε διαφορετικά παιχνίδια και σχήματα για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Τα σύγχρονα διδακτικά συστήματα προσφέρουν παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Με τη βοήθεια του Kuisener sticks, είναι δυνατόν να επιταχυνθεί η διαδικασία εκμάθησης μαθηματικών και να καταστούν τα μαθήματα πιο ενδιαφέροντα και ποικίλα.
Ιστορία της τεχνικής
Η εμφάνιση των ραβδιών του Kuisener σχετίζεται με τα έργα του George Kuisener, ο οποίος προβληματίστηκε από το πρόβλημα της διδασκαλίας των παιδιών στα βασικά των μαθηματικών. Η βιογραφία αυτού του Βέλγου δασκάλου, ο οποίος έζησε από το 1891 έως το 1976, οφείλεται στο γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του εργάστηκε με μαθητές δημοτικού σχολείου και τους δίδαξε μαθηματικά.
Προβλήματα με την ανάπτυξη αυτής της επιστήμης από μαθητές προκάλεσαν το ενδιαφέρον του και προκάλεσαν την επιθυμία να βοηθήσουν τα παιδιά και να κάνουν τη μάθηση εύκολη και ενδιαφέρουσα. Χάρη στη μελέτη του προβλήματος, ο George Kuisener μπόρεσε να καταλάβει ότι τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρηγορότερα εάν έχουν την ικανότητα να απεικονίζουν αντικείμενα και να εκτελούν υπολογιστικές ενέργειες απευθείας μαζί τους.
Εκτός από την οπτικοποίηση, η μεθοδολογία βασίζεται στην αρχή του παιχνιδιού, η οποία σας επιτρέπει να εργάζεστε με παιδιά σε μια ελαφριά και χαλαρή ατμόσφαιρα, διατηρώντας ένα σταθερό ενδιαφέρον για μάθηση.
Για να προχωρήσει η προπόνηση προς τη σωστή κατεύθυνση και να φέρει αποτελέσματα, ο Kuisener μελέτησε επίσης τις μεθόδους της Maria Montessori και του Friedrich Flebel. Μια τόσο καλή δουλειά δεν ήταν μάταια από τότε Εκτός από τα ραβδιά, ο Kuisener συνέταξε επίσης λεπτομερείς οδηγίες για τη χρήση τους. Στο βιβλίο του "Numbers and Colors", αποκαλύπτει λεπτομερώς την ουσία όλων των σχεδίων που παρουσιάζονται με έναν παιχνιδιάρικο τρόπο, σύμφωνα με το οποίο τα παιδιά, μαζί με τους δασκάλους ή τους γονείς, μπορούν να αποκτήσουν τις βασικές έννοιες των μαθηματικών.
Υπέρ και κατά
Οποιαδήποτε διδακτική τεχνική που αναπτύχθηκε για παιδιά έχει τα δικά της πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, και όσο πιο θετικές πτυχές, τόσο πιο αποτελεσματική είναι η μαθησιακή διαδικασία... Η διαδικασία χρήσης Kuisener sticks έχει επίσης τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της.
Τα ακόλουθα σημεία πρέπει να θεωρηθούν θετικά:
- δυνατότητα χρησιμοποιήστε διδακτικό υλικό με παιδιά διαφορετικών ηλικιών, αλλάζοντας εργασίες και περιπλέκοντας τους όπως απαιτείται.
- την παρουσία μεγάλου αριθμού σχεδίων, σενάρια παιχνιδιών, άλμπουμ που θα σας βοηθήσουν να μάθετε εύκολα την τεχνική και να διδάξετε στα παιδιά σας μαθηματικά.
- εκτός από την εργασία στα μαθηματικά, το παιδί αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, φαντασία, χωρική και οπτική αντίληψη.
- χάρη στην ποικιλία των μπαστούνια το παιδί μπορεί να εξοικειωθεί περισσότερο με τα σχήματα και τα χρώματα των αντικειμένων.
Η παρουσία τόσων θετικών πτυχών μας επιτρέπει να το επιβεβαιώσουμε Ο Kuisener κατάφερε να βρει την βέλτιστη λύση για το πώς να διδάξει γρήγορα και ενδιαφέροντα μαθηματικά στα παιδιά.
Η τεχνική του λειτουργεί τόσο αυτόνομα όσο και σε συνδυασμό με άλλα προγράμματα για την ενίσχυση του τελικού αποτελέσματος.
Από τα μειονεκτήματα, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει μόνο το γεγονός ότι η εργασία με μετρητικά ραβδιά πρέπει να πραγματοποιείται συνεχώς και συστηματικά, διαφορετικά δεν θα λειτουργήσει για την επίτευξη του επιθυμητού αποτελέσματος.
Κατάλληλη ηλικία
Είναι δυνατό να δουλέψετε με ένα παιδί με ραβδιά Kuisener από νεαρή ηλικία, η ηλικία θεωρείται η βέλτιστη 2-3 χρόνια, όταν το μωρό μπορεί να καταλάβει ακριβώς τι θέλει από αυτόν. Μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε το χέρι σας στην εξάσκηση της τεχνικής με παιδιά ενός έτους, αλλά αυτό δεν θα φέρει το επιθυμητό αποτέλεσμα, αλλά ο κίνδυνος για την υγεία αυξάνεται σημαντικά λόγω της παρουσίας μικρών εξαρτημάτων στο σετ.
Η πιο κατάλληλη κατηγορία παιδιών που μπορούν να κυριαρχήσουν στα καθήκοντα και να αποκτήσουν ορισμένες βασικές γνώσεις είναι η προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου. Κατά τη διαδικασία προετοιμασίας για το σχολείο, τα παιδιά πρέπει να αποκτήσουν γνώση των εννοιών του μήκους, του χρώματος, του σχήματος και να έχουν τουλάχιστον ελάχιστες γνώσεις σχετικά με τον τρόπο προσθήκης και αφαίρεσης.
Για παιδιά της νεότερης ηλικιακής κατηγορίας, έχουν αναπτυχθεί άλμπουμ παιχνιδιών στα οποία πρέπει να τοποθετηθούν μπαστούνια συγκεκριμένου χρώματος σύμφωνα με συγκεκριμένα σχήματα.
Οι νεότεροι μαθητές θα μάθουν να διαχωρίζουν τις έννοιες «ένα» και «πολλά», για να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ «υψηλού» και «χαμηλού». Στα μεγαλύτερα παιδιά προσφέρονται άλμπουμ παιχνιδιών, καταστάσεις παιχνιδιού και σύνολα παιχνιδιών, τα οποία θα τους επιτρέψουν να κυριαρχήσουν στον προσανατολισμό των αντικειμένων στο διάστημα, να τα συγκρίνουν ως προς το μήκος και το πλάτος, να διακρίνουν τον αριθμό και να μάθουν να μετράνε. Κάθε ηλικιακό στάδιο έχει το δικό του σύνολο σχεδίων και παιχνιδιών, επιτρέποντας την ανάπτυξη λογικής και χωρικής σκέψης.
Ομοιότητες και διαφορές με τον Gyenesh
Εκτός από τον Kuisener, άλλοι επιστήμονες έχουν μελετήσει το πρόβλημα της μάθησης των μαθηματικών από μικρά παιδιά.
Ένας από τους πιο σημαντικούς ήταν ο Zoltan Dienes, ο οποίος από την παιδική ηλικία ήταν λάτρης των μαθηματικών και από την ηλικία των είκοσι τριών υπερασπίστηκε το διδακτορικό του πτυχίο στα μαθηματικά.
Εκτός από το ενδιαφέρον του για την ίδια την επιστήμη, ο Gienes ενδιαφερόταν να μελετήσει την πορεία των διαδικασιών σκέψης των παιδιών, ενώ κατέκτησε τα μαθηματικά, για τα οποία σπούδασε ψυχομαθηματικά.
Η βάση της μεθόδου Gienesch είναι πολύ παρόμοια με τα Kuisener sticks, καθώς συνίσταται στη μελέτη των μαθηματικών μέσω διασκεδαστικών λογικών παιχνιδιών χρησιμοποιώντας οπτικό υλικό. Το παιδί πρέπει να λύσει προβλήματα χρησιμοποιώντας τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα-μπλοκ. Τέτοιες δραστηριότητες σας επιτρέπουν να αναπτύξετε μνήμη, φαντασία, προσοχή και λογική. Χρήση διδακτικού υλικού Η ομιλία των μωρών βελτιώνεται, μαθαίνουν να συγκρίνουν τα στοιχεία με βάση το μέγεθος, την ποσότητα και το χρώμα, τα βασικά στοιχεία της ταξινόμησης αντικειμένων σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια.
Εκτός από παρόμοια σημάδια, υπάρχουν σημαντικές διαφορές μεταξύ των μεθόδων Kuisener και Gienesch, καθώς τα ραβδιά διαφέρουν ως προς το χρώμα και ένα ορισμένο μήκος αποδίδεται σε κάθε ένα, ενώ το πάχος είναι το ίδιο. Το Zoltan έχει 48 χρωματιστά μπλοκ στο σετ, διαφέρουν ως εξής:
- χρώμα - το σετ περιέχει μπλε, κίτρινα και κόκκινα σχήματα.
- μορφή - υπάρχουν διαθέσιμα ορθογώνια, τετράγωνα, τρίγωνα και κύκλοι.
- πάχος - οι φιγούρες μπορούν να είναι λεπτές και παχύτερες.
- Μέγεθος - τα μέρη είναι μεγάλα και μικρά.
Κάθε μία από τις παραπάνω τεχνικές είναι χρήσιμη για τη διδασκαλία μαθηματικών παιδιών, επιτρέποντας παράλληλα την ανάπτυξη άλλων γνωστικών τομέων, γεγονός που συμβάλλει σε μια πλήρη διαδικασία μάθησης. Παρά την παρόμοια ουσία των μεθόδων, η διαδικασία υποβολής τους είναι σημαντικά διαφορετική, οπότε αξίζει να δοκιμάσετε και τις δύο επιλογές και να επιλέξετε αυτήν που τα παιδιά κατανοούν καλύτερα.
Σκοπός της χρήσης
Τα ραβδιά Kuisener χρησιμοποιούνται στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας και παιδιά πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα καθήκοντα για κάθε ηλικιακό στάδιο θα είναι διαφορετικά, αλλά σε γενικές γραμμές καταλήγουν στην ακόλουθη λίστα:
- γνωριμία με αριθμούς με παιχνιδιάρικο τρόπο ·
- βοήθεια στην ανάπτυξη ιδεών σχετικά με τη μέτρηση και το χρώμα.
- σχηματισμός ενδιαφέροντος για τις μαθηματικές επιστήμες ·
- ανάπτυξη λογικής σκέψης, ο σχηματισμός της ικανότητας λήψης μη τυποποιημένων αποφάσεων ·
- βοήθεια για τον έλεγχο βασικών μαθηματικών πράξεων: προσθήκη και αφαίρεση ·
- κυριαρχία της διαφοράς μεταξύ ποσοτικής και κανονικής μέτρησης?
- ο σχηματισμός της ικανότητας μέτρησης της σύγκρισης σε μήκος, πλάτος και ύψος ·
- ενοποίηση γνώσεων σχετικά με γεωμετρικά σχήματα, χάρη στην τοποθέτησή τους χρησιμοποιώντας ραβδιά από το σετ.
Χάρη στο σετ των Kuisener sticks, είναι δυνατόν να αναπτυχθεί συνολικά η προσωπικότητα, ενώ παράλληλα διαρκεί ενδιαφέρον για τις ακριβείς επιστήμες, καθώς και να καταστούν τα μαθήματα ενημερωτικά και μη τυπικά. Τα μαθήματα με αυτό το διδακτικό σετ επιτρέπουν στο παιδί να ενεργοποιήσει τη φαντασία, να βρει μια λύση στο πρόβλημα με έναν μη τυπικό τρόπο, ενώ εκπαιδεύει όχι μόνο τον εγκέφαλο, αλλά και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Τα παιδιά που ασκούν αυτή τη μέθοδο γίνονται πιο συγκρατημένα, επιμονή, προσεκτικά και υπομονετικά.
Παιχνίδια
Η διαδικασία διδασκαλίας μαθηματικών παιδιών γίνεται με παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας, η κύρια μέθοδος είναι το παιχνίδι. Στη νεότερη ομάδα του νηπιαγωγείου, χρησιμοποιούνται μεγάλες μορφές: κύβοι, ψηφιδωτά, γεωμετρικά τετράγωνα. Τα ραβδιά του Kuisener σε αυτήν την ηλικία δίδονται για εξοικείωση ως υλικό παιχνιδιού, έτσι ώστε τα παιδιά να τα συνηθίσουν και να μάθουν να δουλεύουν μαζί τους. Στη μεσαία ομάδα, μπορείτε να δώσετε με ασφάλεια απλά παιχνίδια με μια σειρά από μπαστούνια, στα οποία πρέπει να διπλώσετε κάτι από αυτά, να βρείτε μια επιλογή κατάλληλη σε χρώμα ή μέγεθος.
Τα μαθήματα στην ηλικιωμένη ομάδα είναι τα πιο διαφορετικά, καθώς προετοιμάζουν το μωρό για το σχολείο, μεγιστοποιώντας τις μαθηματικές δυνατότητές του. Όταν εργάζεστε με παιδιά προσχολικής ηλικίας, ο εκπαιδευτικός ή ο γονέας πρέπει να κατανοούν σαφώς τον ρόλο τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η μικρότερη ανάγκη να δείξει και να πει τα πάντα, παρακολουθώντας συνεχώς την πρόοδο του παιδικού παιχνιδιού.
Στη μεσαία ομάδα, αξίζει να δώσετε παιχνίδια και εργασίες, ορίζοντας το αποτέλεσμα, σε αυτήν την περίπτωση είναι σημαντικό να δώσετε ελευθερία δράσης, όχι περιορισμό του μωρού, αλλά πιέζοντας να σκέφτεστε έκτακτα, δημιουργικά και να αναζητήσετε διαφορετικούς τρόπους για την επίλυση του προβλήματος.
Αρκεί τα παιδιά της μεγαλύτερης ηλικίας να διανέμουν διδακτικό υλικό και να τους αναθέσουν μια εργασία με την οποία πρέπει να αντιμετωπίσουν μόνα τους.
Για να επιλέξετε τα σωστά παιχνίδια και εργασίες για παιδιά διαφόρων ηλικιών, αξίζει να επικεντρωθεί στη διαβάθμιση ηλικίας, η οποία ρυθμίζει το επίπεδο δυσκολίας και τη διάρκεια των μαθημάτων
2 έως 3 ετών
Για να κάνετε την εκμάθηση μαθηματικών πιο ενδιαφέρουσα και απλή, αξίζει να χρησιμοποιήσετε διδακτικά υλικά όπως:
- ένα παιχνίδι άλμπουμ "διασκεδαστικό να παίζεις μαζί"?
- άλμπουμ-παιχνίδι "μαγικές διαδρομές για τα μικρά".
Χάρη σε τέτοια εκπαιδευτικά παιχνίδια, μπορείτε να εξοικειωθείτε τα παιδιά με την ποικιλία των χρωμάτων, να ξεκαθαρίσετε τη διαφορά μεταξύ "ενός" και "πολλών", καθώς και "υψηλού" και "χαμηλού". Με τη βοήθεια ενός φωτεινού φυλλαδίου, τα παιδιά μπορούν να θυμηθούν γρήγορα την αντιστοιχία του μήκους και του χρώματος του ραβδιού, να μάθουν πώς να τα χρησιμοποιούν, σχεδιάζοντας προσεκτικά μια δεδομένη εικόνα.
3-5 ετών
Για την ανάπτυξη των μαθηματικών ικανοτήτων των παιδιών στη μεσαία ομάδα, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε διδακτικά βοηθήματα όπως:
- ένα σύνολο παιχνιδιών "στη χρυσή βεράντα"?
- αναπτυξιακές καταστάσεις παιχνιδιών "αστείοι χρωματιστοί αριθμοί".
- άλμπουμ-παιχνίδι "house with a bell".
Χάρη σε αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά θα καταλάβουν γρήγορα τη διαφορά μεταξύ αντικειμένων σε ύψος και πλάτος, θέση στο χώρο, να θυμούνται το χρώμα και την ψηφιακή ονομασία των ραβδιών και θα μπορούν να τα αναγνωρίζουν γρήγορα.
Χάρη στα μαθήματα με ραβδιά, τα παιδιά 3-5 ετών θα μπορούν να μάθουν τα βασικά της μέτρησης και να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους στην πράξη. Πρόσθετα παιχνίδια θα προσφέρουν την ευκαιρία να μάθετε πώς να συγκρίνετε διαφορετικά αντικείμενα, βρίσκοντας σε αυτά κοινά και διαφορετικά. Στο σύνολο των "αστείων χρωματιστών αριθμών", εκτός από τις κάρτες με εργασίες, υπάρχουν επίσης χρωματιστές λωρίδες που μπορούν να κοπούν και, εάν είναι απαραίτητο, να χρησιμοποιηθούν αντί για μπαστούνια.
5-7 ετών
Κατά την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο, είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε εκπαιδευτικά βοηθήματα:
- ένα σύνολο παιχνιδιών "στη χρυσή βεράντα"?
- σετ παιχνιδιών "Πιατικά Krostika".
Χάρη στη χρήση αυτού του υλικού, είναι δυνατή η βελτίωση της γνώσης των παιδιών σχετικά με το χρώμα, το μέγεθος, το μήκος και το πάχος των αντικειμένων, τον προσανατολισμό τους στο χώρο.
Οι ασκήσεις όπου είναι απαραίτητο να σχεδιάσετε ένα αντικείμενο κατά μήκος του περιγράμματος θα γίνουν νέες, οι οποίες όχι μόνο θα βελτιώσουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, αλλά θα εξοικειώσουν τα παιδιά με τη συμμετρία και τα βασικά στοιχεία της εργασίας σε ένα σύστημα συντεταγμένων.
Οι πιο δύσκολες εργασίες θα είναι επιλογές, όπου πρέπει να σχεδιάσετε μόνοι σας το σχέδιο που δίνεται στην εικόνα, χωρίς να χρησιμοποιήσετε το δείγμα. Για εκείνα τα παιδιά που αντιμετωπίζουν με συνέπεια την εργασία και επιδεικνύουν καλές μαθηματικές ικανότητες, μπορείτε να δώσετε κρυπτογραφημένες κάρτες, οι οποίες δεν υποδεικνύουν το μέγεθος και το χρώμα των μπαστούνια, αλλά μόνο έναν αριθμό με τον οποίο το ίδιο το παιδί πρέπει να επιλέξει την επιθυμητή επιλογή και να πάρει τη σωστή εικόνα.
Μοντελοποίηση παραμυθιών
Κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας των παιδιών σε ένα μάθημα, μην ξεχνάτε την ανάπτυξη άλλων δεξιοτήτων. Έτσι, ο Kuisener κολλάει και μπλοκ Dienes μπορεί να είναι χρήσιμο για την ανάπτυξη του λόγου. Κατά τη διαδικασία ανάγνωσης παραμυθιών, ορισμένα παιδιά μπορεί να αντιμετωπίσουν δυσκολίες στην απομνημόνευση της πλοκής, των κύριων χαρακτήρων και του αποτελέσματος της εργασίας.
Για να βοηθήσετε τα παιδιά και να βελτιώσετε τη μνήμη και την ομιλία τους, πρέπει να εκτυπώσετε το αγαπημένο σας παραμύθι και τις εικόνες για αυτό, οι οποίες θα χρησιμεύσουν ως υλικό αναφοράς για το μάθημα.
Αφού διαβάσει το παραμύθι και έδειξε τις εικόνες, ο δάσκαλος ή ο γονέας θα πρέπει να ορίσει κάθε ήρωα με ένα ραβδί συγκεκριμένου χρώματος ή μπλοκ, το οποίο θα επιτρέψει κάποιο είδος συσχέτισης και θα ενοποιήσει το υλικό που διαβάζεται.
Τα μπλοκ και τα μπαστούνια πρέπει κατά κάποιον τρόπο να αντιστοιχούν στην ουσία του έργου, για παράδειγμα, εάν μιλάμε για λύκο, αξίζει να χρησιμοποιήσετε ένα μαύρο ραβδί για αυτόν, καθώς πρόκειται για αρνητικό χαρακτήρα, προσδιορίστε θετικούς χαρακτήρες με ελαφριά ραβδιά και τα μικρά με τα μικρότερα. Λόγω της αναλογίας ακουστικών, οπτικών και απτών αντιλήψεων, το παιδί κατανοεί την ουσία της ιστορίας πολύ πιο γρήγορα και δεν αντιμετωπίζει προβλήματα με την ερμηνεία του.
Κατασκευή
Εκτός από συγκεκριμένους στόχους και εργασίες που απαιτούν από τα παιδιά να έχουν το μόνο σωστό αποτέλεσμα, με τη βοήθεια των ραβδιών του Kuisener, μπορείτε να αναπτύξετε φαντασία, προσανατολισμό στο διάστημα. Ο δάσκαλος ή ο γονέας πρέπει να θέσει έναν στόχο, και το παιδί θα προσπαθήσει να τον υλοποιήσει μόνος του, και όσο πιο πρωτότυπη η λύση, τόσο καλύτερη.
Δεν πρέπει να ορίσετε κανένα πλαίσιο, η πτήση της φαντασίας στη διαδικασία θα πρέπει να είναι η κύρια, ειδικά όταν πρόκειται για τη νεότερη και μεσαία ομάδα των προσχολικών παιδιών.
Η κατασκευή στην ανώτερη ομάδα και στο δημοτικό σχολείο θα έχει ήδη πιο σωστά τελικά αποτελέσματα, αν και θα πρέπει να ενθαρρυνθεί η δημιουργικότητα για την ολοκλήρωση της εργασίας. Με τη βοήθεια των ραβδιών του Kuisener, μπορείτε να δημιουργήσετε αντικείμενα, ζώα, παιχνίδια, ό, τι περιβάλλει ένα παιδί κάθε μέρα είναι εξοικειωμένο με αυτόν και δεν θα προκαλέσει δυσκολίες στο σχεδιασμό με ραβδιά.Η χρήση αυτού του διδακτικού συνόλου επιτρέπει όχι μόνο να αναπτύξει τη φαντασία, αλλά και να σκεφτεί δημιουργικά, ορθολογικά να αξιολογήσει πραγματικά αντικείμενα και να αναπαράγει με ακρίβεια το τελικό αποτέλεσμα.
Πώς να το κάνετε μόνοι σας;
Η παρουσία των ραβδιών του Kuisener θα είναι άχρηστη χωρίς τη δυνατότητα να συνεργαστεί μαζί τους, οπότε το βιβλίο ανάθεσης θα γίνει ένας θεμελιώδης σύνδεσμος για να ξεκινήσετε. Αφού διαβάσετε όλα τα παιχνίδια και κατανοήσετε τις εργασίες, μπορείτε να αγοράσετε ένα έτοιμο σετ ραβδιών ή να κόψετε ένα πρότυπο από χαρτόνι που θα σας βοηθήσει για πρώτη φορά. Δεν είναι δύσκολο να φτιάξετε ένα τέτοιο φυλλάδιο, το κύριο πράγμα είναι να βρείτε χαρτόνι με τα σωστά χρώματα και κομμένες λωρίδες του απαιτούμενου μήκους. Όταν δημιουργείτε μόνοι σας μπαστούνια, δεν πρέπει να διευκολύνετε τα παιδιά να υπογράφουν αριθμούς σε αυτά, καθώς αυτό θα έχει το αντίθετο αποτέλεσμα.
Θα είναι πολύ πιο δύσκολο να δημιουργήσετε μόνοι σας ογκώδη ραβδιά, αλλά αν θέλετε και με ορισμένες δεξιότητες, είναι πολύ πιθανό. Εάν η μητέρα εισάγει μόνο το μωρό στην τεχνική Kuisener, τότε μπορείτε να παραλάβετε παρόμοια αντικείμενα που θα διαφέρουν σε μήκος και χρώμα.
Παίζοντας με ογκομετρικά αντικείμενα, το μωρό θα αναπτυχθεί μέσω αφής, και σε μεγαλύτερη ηλικία, τα χαρτόνια δεν θα είναι λιγότερο αποτελεσματικά από αυτά που κατασκευάζονται ειδικά.
Η αίσθηση και τα οφέλη της συνεργασίας με τα παιδιά για την απόκτηση των ακριβών επιστημών και ιδιαίτερα των μαθηματικών χάρη στα έργα του Kuisener και Dienes είναι προφανή, το κύριο πράγμα είναι να είναι σε θέση να παρουσιάσει σωστά το υλικό και να διεξάγει τάξεις συστηματικά.
Πώς να χειριστείτε τα ραβδιά του Kuisener, δείτε το βίντεο.
