Είναι δύσκολο να πούμε γιατί συμβαίνει αυτό - αλλά συχνά εμείς, ενήλικες, ξαφνικά καταλαβαίνουμε το γεγονός ότι κάνουμε λάθος στους κανόνες της ανατροφής των παιδιών. Μας επηρεάζουν οι συμπεριφορές μας από την παιδική ηλικία ή δεν έχουμε εμπιστοσύνη στη δική μας ικανότητα ... Ωστόσο, είναι χειρότερο όταν δεν το πιάσουμε. Ή όταν καταλαβαίνουμε τα λάθη μας μόνο στο στάδιο των αιτιωδών σχέσεων.
Πώς να ξεχωρίσω τις εσωτερικές αρχές από τα κλισέ στη συνείδηση; Σε αντίθεση με τις αληθινές παραδόσεις, οι παιδαγωγικοί μύθοι δεν επιτρέπουν στους γονείς να ακούσουν τη δική τους διαίσθηση, και επομένως - να κατανοήσουν το παιδί. Ενεργώντας μέσω του φόβου παρά της αγάπης, ορισμένα στερεότυπα μπορούν να καταστρέψουν την αρμονία των σχέσεων γονέα-παιδιού. Αλλά δεν ήταν εκεί! Μαζί θα αποδεσμεύσουμε μερικούς μύθους αυτή τη στιγμή.
"Ο ίδιος ο δάσκαλος πρέπει να είναι αυτό που θέλει να κάνει ο μαθητής." Lad Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς Νταλ
ΜΥΘΟΣ # 1. «Αν του δώσεις ό, τι θέλει, θα χαλάσει και θα καθίσει στο λαιμό του»
Σκεφτείτε τι θέλει πρώτα το παιδί σας; Αν, ας πούμε, ένα ποδήλατο ήρθε στο μυαλό πρώτα, τότε ακόμα πετάξαμε σε λάθος κατεύθυνση. Στην πραγματικότητα, η κύρια ανάγκη κάθε μωρού είναι η ανάγκη για αγάπη, και πιο συγκεκριμένα, να γνωρίζουμε ότι βλέπει και ακούγεται. Δίνοντας αυτό που θέλει με αυτήν την έννοια, είναι αδύνατο να το παρακάνετε. Και ανεξάρτητα από το πόσο το κολοκύθι χόνισε στους εγκεφάλους της γούντας της γιαγιάς: «Μην το διδάσκετε στα χέρια σας! Μην πάρετε ξανά το παιδί από το παχνί! ", Ένα ευτυχισμένο παιδί είναι ένα παιδί που κάθεται στην αγκαλιά της. Δεν είναι «ήσυχος» καθόλου στην ηλικιακή ηλικία προσχολικής ηλικίας - τελικά, οι βασικές ανάγκες ικανοποιούνται εγκαίρως και δεν υπάρχει φόβος για απώλεια αγάπης.
Αν μιλάμε για "ό, τι θέλει", που σημαίνει την αφθονία των παιχνιδιών και της ψυχαγωγίας, τότε πρέπει να καταλάβουμε ότι είναι σημαντικό να επενδύσουμε σε αυτά τα οφέλη. Για σύγκριση, ακολουθούν τρία παραδείγματα:
- Οι γονείς προκαλούν το παιδί τους από την ενοχή - εργάζονται όλο το εικοσιτετράωρο και δεν έχουν άλλο τρόπο να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.
- Αγοράζουν παιχνίδια, ανίκανα να αντέξουν απαιτητικούς εκνευρισμούς.
- Η οικογένεια έχει πολλούς συγγενείς και φίλους, στενοί άνθρωποι φέρνουν δώρα στο παιδί.
Κάθε κατάσταση είναι ατομική, αλλά οι «πιθανοί κίνδυνοι» δεν δημιουργούνται από τη «θάλασσα των παιχνιδιών», αλλά από το πλαίσιο της αφθονίας τους. Εάν το πλαίσιο είναι υγιείς οικογενειακές σχέσεις, η περίσσεια παιχνιδιών και παιδικών χαρών είναι απίθανο να επηρεάσει αρνητικά το μωρό.
Μια ξεχωριστή ιστορία είναι όταν οι γονείς χρησιμοποιούν απαγορεύσεις για εκπαιδευτικούς και προληπτικούς σκοπούς, πάντα και σε ό, τι φοβούνται να χαλάσουν. Συχνά το παιδί δεν έχει άλλη επιλογή από το να γίνει πιο πονηρός - για παράδειγμα, να σταματήσει να ζητά άδεια. Εκεί ξεκινούν οι πραγματικές δυσκολίες στην εκπαίδευση για τους γονείς. Σε ένα άλλο παιδί, αυτό μπορεί να προκαλέσει τη λεγόμενη «μαθημένη αδυναμία» - ένα πρόβλημα που προκαλεί έλλειψη πρωτοβουλίας σε διάφορες πτυχές της ενήλικης ζωής.
ΜΥΘΟΣ # 2. "Δεν μπορείς να λυπάσαι για τίποτα - θα μεγαλώσει για να είναι ένα κλαμπ"
Όταν ένας ενήλικας είναι αναστατωμένος, συμπαθούμε μαζί του - μοιραζόμαστε βαριά συναισθήματα, δείχνοντας κατανόηση και αποδοχή. Και το παιδί, αποδεικνύεται, δεν είναι άντρας; Ναι, η παιδική δυσκολία δεν φαίνεται τόσο μεγάλη, αλλά γι 'αυτό είναι παιδί. Μην τον αφήνεις σε δύσκολες στιγμές! Αλλά μην ανησυχείτε περισσότερο από τον ίδιο. Η ικανότητα να νιώθεις, να μην κατηγορούμε για αρνητικά συναισθήματα είναι κάτι που πολλοί ενήλικες λείπουν λόγω ακατάλληλης ανατροφής. Είθε τα παιδιά μας να είναι πιο ευτυχισμένα από εμάς. Θα παρατηρήσετε πώς, καθώς μεγαλώνουν και αναπτύσσουν την ψυχή τους, το μικρό άτομο θα χρειαστεί λιγότερη ενσυναίσθηση για να σταματήσει να κλαίει.
Ένα απλό παράδειγμα από την πραγματική εμπειρία της μητέρας: Η Βάνια είναι ένα δεκτό παιδί, η γιαγιά του τον αποκαλεί ακόμη και «γιο της μαμάς», αλλά η μητέρα του βλέπει πρόοδο - όταν ήταν ένα έτος μπορούσε να κλαίει για κάθε ασήμαντο λόγο (κάτω από τις ουχ και μια ουρά μιας γιαγιά που σκέφτεται να του φέρεται «σαν στρατιώτης), αλλά η μητέρα μου λυπάται γι 'αυτόν, εξέφρασε συμπάθεια. Χωρίς ανησυχίες, χωρίς νεύρα - μόνο με κατανόηση στην ψυχή μου. Και τώρα είναι 2 ετών. Η γιαγιά ήταν μάταια - όχι περισσότερο, αλλά πολύ λιγότερο κλαίει και ηρεμεί πολύ πιο γρήγορα. Και δεν είναι κρυφά - ναι, είναι ένας άνθρωπος μιας ευαίσθητης ψυχικής οργάνωσης, αλλά τελικά, κάθε παιδί έχει τον δικό του χαρακτήρα. Η Βάνια δεν κλαίει για μικροπράγματα. Παρεμπιπτόντως, αν πιο πρόσφατα, σε απάντηση στο σχέδιο κραυγής, "χτύπησα!" ήταν απαραίτητο να τον πάρουμε στα χέρια, να φιλήσω το μελανιασμένο μέρος και να του δώσουμε ένα στήθος, τότε πριν από έξι μήνες όλα έγιναν πολύ πιο εύκολα. Και τις προάλλες παρασύρθηκε τόσο πολύ από το παιχνίδι των στρατιωτών που, αφού έβλαψε το γόνατό του, τη φίλησε και συνέχισε τις σημαντικές του υποθέσεις.
ΜΥΘΟΣ 3. «Το να φύγεις κάτω από το κλάμα των παιδιών είναι κοροϊδία. Αν πρέπει να φύγετε, κρυφτείτε απαρατήρητα! "
Πού είναι λοιπόν η λογική; Ναι, αφήνοντας ήσυχα, εκμεταλλευόμενοι τη στιγμή του ενθουσιώδους παιχνιδιού του παιδιού, δεν θα ακούσουμε πικρό κλάμα, αλλά δεν πρόκειται για πραγματική κοροϊδία της ψυχής του παιδιού; Επιπλέον - αυτό είναι μια σούβλα στην ψυχή! Βάλτε τον εαυτό σας στα παπούτσια του παιδιού: η μαμά εξαφανίζεται απροσδόκητα, ανά πάσα στιγμή. Λοιπόν, πώς μπορείτε να την εμπιστευτείτε μετά από αυτό; Πόσες φορές την ημέρα, μόνο σε περίπτωση που κλαίνε, την έχασε από την όραση; Ή μήπως πρέπει να ξυπνήσετε στη μέση της νύχτας και να την καλέσετε; Όχι, δεν ξέρεις ποτέ ... Είναι απολύτως απαραίτητο να είμαστε σε εγρήγορση σε αυτόν τον ασταθές κόσμο όπου οι άνθρωποι εξαπατούν ο ένας τον άλλον.
Προειδοποίηση, επεξηγηματική, οι γονείς των ασθενών διακινδυνεύουν πολύ την ψυχική υγεία των παιδιών τους.
Ένα άλλο παράδειγμα: όταν η Αλίκη ήταν χρονών, η μητέρα της είχε ανάγκη να κερδίσει επιπλέον χρήματα - δεν υπήρχε μπαμπάς στην οικογένεια. Η γιαγιά κλήθηκε να καθίσει με το μωρό, καθώς ζούσαν οι τρεις. Και μετά άρχισαν οι διαμάχες: η γιαγιά πίστευε ότι η μαμά έπρεπε να φύγει απαρατήρητη. Μόλις το έκαναν αυτό, αν και εκείνη την ημέρα, η δύναμη της γιαγιάς δεν κράτησε πολύ - η Άλις φώναξε μέχρι που η μητέρα της έπρεπε να αφήσει τα πάντα μετά από το τηλεφώνημα της γιαγιάς της και να τρέξει σπίτι. Φαινόταν ότι η μερική απασχόληση δεν λάμπει για τη μητέρα μου. Αλλά όχι - μετά την αλλαγή της στρατηγικής, οι γυναίκες σύντομα παρατήρησαν ότι το κορίτσι έκλαιγε λιγότερο μετά την αποχώρηση της μητέρας της και η θλίψη της δεν κράτησε τόσο πολύ: τελικά, η μητέρα της την υποσχέθηκε να επιστρέψει, γιατί αυτό ήδη συνέβη - υποσχέθηκε και επέστρεψε.
ΜΥΘΟΣ 4. "Η ευγένεια πρέπει να ενσταλάσσεται από το λίκνο!"
"Είπες ευχαριστώ;" - μια ερώτηση για ένα παιδί ενός έτους, για να το θέσω ήπια, είναι ακατάλληλη. Αλλά πόσο μεγάλη σημασία μπορούμε να αποδώσουμε σε αυτό σχεδόν από το λίκνο! «Μην μεγαλώσετε τα παιδιά - θα εξακολουθούν να είναι σαν εσάς» - θυμηθείτε αυτήν τη δήλωση όσο το δυνατόν συχνότερα και μην εκπαιδεύετε το μωρό. Καλύτερα να προσέχετε τη δική σας ευγένεια - και όχι μόνο με ένα παιδί. Λοιπόν, μεταχειριστείτε το μωρό σας ως ένα εκ των προτέρων ανοιχτό, ειλικρινές πλάσμα. Εάν στο δρόμο, περπατώντας με το χέρι με τους γονείς του, ένα δίχρονο αγοροκόριτσο συναντά, για παράδειγμα, έναν δάσκαλο και δεν λέει γειά σου, αλλά αρχίζει να κλαίει και να κρύβεται πίσω από τη μητέρα του - αντί για χίλιες λέξεις, αυτό δεν θα λέει για την αδυναμία του, αλλά για το πώς αντιμετωπίζεται στο νηπιαγωγείο ... Τότε εναπόκειται σε εσάς να αποφασίσετε τι να κάνετε με την αποκαλυφθείσα αλήθεια. Το κύριο πράγμα είναι να ακούτε και να αισθάνεστε το μωρό. Και θα μάθει να λέει «ευχαριστώ» και «παρακαλώ» με το παράδειγμά σας.
ΜΥΘΟΣ № 5. "Δεν υπάρχει εκπαίδευση χωρίς τιμωρία"
Όταν οι γονείς δεν είναι συντονισμένοι στον εσωτερικό κόσμο του παιδιού, δεν καταλαβαίνουν τα κίνητρα της συμπεριφοράς του. Τόσο καλό όσο και κακό. Δεν υπάρχουν λοιπόν ανθρώπινα όργανα επιρροής - μόνο χειρισμοί, απειλές και τιμωρίες. Γίνετε βοηθός, όχι επόπτης: μιλήστε με το εσωτερικό παιδί σας και θα σας εξηγήσει σχεδόν οποιαδήποτε κατάσταση. Εάν, φυσικά, είστε σε αρμονία με τον εαυτό σας (το εσωτερικό παιδί σας πρέπει ειλικρινά να επιθυμεί το καλό και όχι να εκδικεί την παιδική του ηλικία - αυτό συμβαίνει όταν ενεργούμε παρορμητικά και στη συνέχεια δικαιολογούμε τον εαυτό μας). Δεν θα χρειαστεί τιμωρία. Ή τουλάχιστον θα σταματήσουν να μοιάζουν με έκρηξη θυμού ενός ενήλικα απέναντι σε έναν μικρό.
Διαβάζουμε για το θέμα των απαγορεύσεων και των ποινών:
- Να τιμωρήσει ένα παιδί για τυχαίο παράπτωμα ή όχι;
- 8 πιστοί τρόποι τιμωρίας των παιδιών. Πώς να τιμωρήσει σωστά ένα παιδί για ανυπακοή
- Γιατί δεν μπορείτε να χτυπήσετε ένα παιδί - 6 λόγοι
- 15 σημάδια ότι είστε πολύ σκληροί για το παιδί σας
- Τι μπορεί και τι δεν μπορεί να απαγορευτεί σε ένα παιδί
Δυστυχώς, στην παιδική μας ηλικία μαζί σας, σε μεγάλο βαθμό από άγνοια, οι έννοιες της «εκπαίδευσης» και της «τιμωρίας» ήταν σχεδόν συνώνυμες. "Η μαμά δεν ουρλιάζει - η μαμά φτιάχνει!", "Ο μπαμπάς έχει μια θεραπεία για όλες τις ιδιοτροπίες σου - βιταμίνη er (ζώνη)!" - θυμάστε τέτοιες δηλώσεις; Για κάποιο λόγο, πιστεύεται ότι χωρίς αυτό θα μεγαλώνουμε κακομαθημένοι, ανεξέλεγκτοι και γενικά απαράδεκτοι για την κοινωνία. Τώρα είμαστε αναγκασμένοι να σπάσουμε τα στερεότυπα που έχουν ριζώσει στο μυαλό μας υπό την επήρεια των δικών μας γονέων. Είναι απαραίτητο να το εξαλείψουμε τόσο στο επίπεδο της συνείδησης όσο και στο επίπεδο των αντιδράσεων, των παρορμήσεων. Ένα παιδί υπακούει χωρίς κανένα εξαναγκασμό όταν αισθάνεται ότι οι γονείς είναι πάντα στο πλευρό του, συντονισμένοι μαζί του και είναι σε πλήρη αλληλεπίδραση μαζί του. Και αυτό είναι πραγματικά καταπληκτικό!
Διαβάζουμε για το θέμα της εκπαίδευσης:
- 7 ανακαλύψεις που κάθε γυναίκα θα κάνει ως μητέρα
- Χαρακτηριστικά της ψυχολογίας της ανατροφής παιδιών κάτω του ενός έτους
- 7 γονικά λάθη που εμποδίζουν τα παιδιά να είναι επιτυχημένα
- Κορυφαία 10 λάθη γονέων στη γονική μέριμνα
- Πώς να μεγαλώσετε το παιδί σας σε ειρήνη της αγάπης - Top 25 συμβουλές
