Τι μπορεί και πρέπει να κάνει ένα παιδί ενός έτους

Οι δεξιότητες ενός παιδιού ετησίως είναι σωματικές, πνευματικές και ψυχολογικές δεξιότητες που έχει αποκτήσει το μωρό πάνω από 12 μήνες της ζωής του. Υπάρχουν τόσο ατομικά χαρακτηριστικά ανάπτυξης όσο και κοινά όρια των κανόνων για όλα τα παιδιά, που αναπτύχθηκαν από παιδίατροι και ψυχολόγους.

Τώρα έχει έρθει η πολυαναμενόμενη στιγμή: το μωρό σας γιόρτασε τα πρώτα του γενέθλια. Φέτος έχει γεμίσει με ενθουσιασμό, άγχος και αξέχαστες στιγμές ευτυχίας. Πόσο ευχαριστημένοι είναι οι γονείς με τις δεξιότητες και τις ικανότητες που αποκτώνται από τους ψίχουλους! Παρ 'όλα αυτά, κάθε προσεκτική και φροντίδα μητέρα για αυτό το ορόσημο αναρωτιέται: «Τι μπορεί να κάνει ένα παιδί σε ένα χρόνο; Υπάρχει κάτι σημαντικό που λείπει; "

Μην ανησυχείτε εάν η απόδοση του παιδιού σας δεν ταιριάζει με τη λίστα κάτω από το 100% (αυτός είναι ο μέσος όρος). Ίσως το μωρό σας να μείνει πίσω ή, αντίθετα, να είναι μπροστά από αυτόν τον κατάλογο κανόνων. Οι δεξιότητες και οι ικανότητες ενός παιδιού ενός έτους εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως χαρακτηριστικά γνωρίσματα, κληρονομικότητα και πόση προσοχή τον πληρώνουν οι στενοί συγγενείς.

Δουλέψτε με το μωρό - σύντομα θα πετύχει. Τα παιδιά που προσπαθούν να αναπτυχθούν από τη γέννηση είναι συχνά μπροστά από το μέσο όρο, κάτι που αποτελεί ιδιαίτερη υπερηφάνεια για τους γονείς.

Βασικές δεξιότητες ενός παιδιού ενός έτους

Σημαντικό άρθρο: "Ανάπτυξη παιδιών από μήνες από τη γέννηση έως ένα έτος" - εξοικειωθείτε

Αρχή

Ακολουθεί την πηγή φωτός με τα μάτια του (όταν αρχίζει να βλέπει).
Ακούει τον ήχο ενός κουδουνίσματος, τον παρακολουθεί με τα μάτια του (όταν αρχίζει να ακούει).
Χαμόγελα στη μαμά (το πρώτο χαμόγελο του μωρού για τη μαμά).
Κρατά το κεφάλι (όταν το παιδί αρχίζει να κρατά το κεφάλι μόνος του).
Περιστρέψτε από πίσω στην κοιλιά και στην πλάτη.
Τραβεί τα χέρια στα παιχνίδια.
Καθίστε (αρχίζει να κάθεται ανεξάρτητα).
Agukaet (όταν αρχίζει να γαργαλάει και να περπατά).

Κυριαρχώντας τις κινητικές δεξιότητες, ένα παιδί πρέπει να είναι σε θέση:

Σταθείτε με αυτοπεποίθηση χωρίς υποστήριξη.
Περπατήστε με την υποστήριξη ενός ενήλικα με ένα (και τα δύο) χέρια ή ανεξάρτητα (όταν το παιδί αρχίζει να περπατά).
Ενεργά ανίχνευση (αυτό δεν ανήκει στην κατηγορία των μωρών που δεν σέρνονται καθόλου: τέτοια παιδιά αρχίζουν να περπατούν αρκετά νωρίς, παρακάμπτοντας το στάδιο ανίχνευσης, το οποίο είναι μια παραλλαγή του κανόνα) (όταν το μωρό αρχίζει να σέρνεται).
Σέρνουμε πάνω και κάτω σκάλες.
Ανεβείτε τις σκάλες με ένα πλευρικό βήμα με την υποστήριξη ενός ενήλικα.
Οκλαδόν, ισιώστε, σηκωθείτε στα πόδια σας από οποιαδήποτε θέση.
Πάρτε στο κρεβάτι, τον καναπέ, την καρέκλα, κατεβείτε στο πάτωμα.

Η γνωστική ανάπτυξη είναι φυσιολογική εάν το μωρό είναι σε θέση:

Συλλέξτε και αποσυναρμολογήστε την πυραμίδα (απομιμήσεις τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα).
Ανοίξτε και κλείστε τα καπάκια των βάζων, κουτιά, βάλτε μικρά παιχνίδια σε αυτά, πάρτε τα πίσω (μιμείται τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα).
Φτιάξτε έναν «πύργο» κύβων.
Παίξτε με παιχνίδια: ταξινομητές, αυτοκινητάκια, μπάλες, καροτσάκια.
Μπορεί να παίξει με διάφορα είδη οικιακής χρήσης (πιάτα, παπούτσια, καπέλα κ.λπ.).
Εκτελέστε διάφορες ενέργειες με εικονιστικά παιχνίδια: "feed", "comb", "scold" (μιμούμενοι τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα, εάν δημιουργήθηκε μια κατάσταση παιχνιδιού).
Πιάστε μικρά αντικείμενα (κουμπί, γόμα) με τον αντίχειρα και το δείκτη.
Κυλήστε ένα παιχνίδι με τροχούς μπροστά σας, ρίξτε μια μπάλα.
Ανοίξτε και κλείστε τις πόρτες του ντουλαπιού, βγάλτε έξω και κοιτάξτε διάφορα πράγματα από αυτά, σύρετε τα συρτάρια
Μιμηθείτε τις ενέργειες ενός ενήλικα: "χτενίζοντας τα μαλλιά σας", "φορώντας το μακιγιάζ της μαμάς σας", "φυσώντας ζεστά πράγματα" κ.λπ.
Μιμηθείτε τις ενέργειες των συνομηλίκων: χτύπημα, χειροκρότημα, ρίψη, σκάψιμο άμμου κ.λπ.

Η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη ενός παιδιού σε ηλικία 1 έτους πρέπει να αντιστοιχεί στους ακόλουθους δείκτες:

Το παιδί μπορεί να δείξει συναισθηματικά τα συναισθήματά του, την αγάπη: φιλί, αγκαλιάζει τη μαμά, τον μπαμπά, το αγαπημένο παιχνίδι.
Απολαύστε διασκεδαστικά παιχνίδια με νέους, νέα παιχνίδια (μερικές φορές ένα παιδί μπορεί ακόμη και να φοβηθεί από την εμφάνιση ενός νέου παιχνιδιού).
Γνωρίστε όλους εκείνους που βρίσκονται κοντά σας και χαίρεστε για την άφιξή τους.
Αναγνωρίστε τους αγαπημένους σας στη φωτογραφία, δείξτε με το δάχτυλό σας τη μαμά, τον μπαμπά.
Το παιδί μπορεί να γίνει άγρυπνο, να κλαίει όταν εμφανίζεται ένας «ξένος».
Ανατρέποντας σε βιβλία, κοιτάζοντας εικόνες με ενδιαφέρον, δείχνοντάς τις κατόπιν αιτήματος για οποιαδήποτε εικόνα (γάτα, σκύλος).
Συναισθηματικά αντιδράστε στη μουσική: "χορός", "τραγουδήστε μαζί".
Παίξτε συναισθηματικά με τους αγαπημένους σας στο "κούκος" και "εντάξει".
Μιμηθείτε τις εκφράσεις του προσώπου ενός ενήλικα.
Εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας με τη βοήθεια των εκφράσεων του προσώπου και των συναισθημάτων (φωνάζοντας, κλάμα, τσίμπημα) με την απαγόρευση, αυστηρό τόνο ενός ενήλικα.
Εκφράστε δυσαρέσκεια ως απάντηση σε απαγορεύσεις και μάλιστα αρνούνται να τις ακολουθήσουν.
Κοιτάξτε στον καθρέφτη, θαυμάστε τον προβληματισμό σας, παίξτε μαζί του, φτιάξτε πρόσωπα.
Μιμούνται ενήλικες "μιλούν" στο τηλέφωνο.

Κατά την αξιολόγηση της ανάπτυξης της ομιλίας ενός παιδιού, οι ειδικοί λαμβάνουν υπόψη δύο δείκτες: ενεργητική κατανόηση λόγου και ομιλίας. Σε ένα χρόνο, ένα παιδί θα πρέπει να μπορεί:

Μιλήστε στη γλώσσα των παιδιών από 2 έως 10 λέξεις, στην ερώτηση "Ποιος είναι αυτός;" απάντηση με αυτόνομα λόγια.
Απεικονίστε γνωστούς ήχους και ενέργειες: μιμηθείτε τις φωνές των ζώων, απαντήστε με μια παράσταση στην ερώτηση "Πώς κλαίει, τραγουδά, χορεύει η Βανέσκα;" και τα λοιπά.;
Μιμηθείτε (εσωτερικά), επαναλαμβάνοντας νέες λέξεις μετά από ενήλικες.
Μιμηθείτε γνωστές λέξεις που μιλούν οι συνομηλίκοι
Εμφάνιση κατόπιν αιτήματος ένα από τα 4 παιχνίδια και μία από τις 2 εικόνες.
Εκπλήρωση αιτημάτων: «φέρτε», «δώστε», «βάλτε κάτω», «κλείστε», «ανοίξτε».
Κατανοήστε τη λέξη "όχι".
Εμφάνιση κατόπιν αιτήματος σε αντικείμενα που ονομάζονται στο σπίτι.
Κουνήστε τη λαβή "αντίο", παίξτε "εντάξει", δείξτε πώς πετάει το πουλί (κυματίζετε τα χέρια), παίξτε το παιχνίδι "peek-a-boo" (καλύψτε και ανοίξτε το πρόσωπό σας με τις παλάμες σας).
Γνωρίζει και αντιδρά στο όνομά του.

Μέχρι την ηλικία ενός, το μωρό πρέπει να αποκτήσει τις πιο απλές δεξιότητες του νοικοκυριού:

Δαγκώστε και μασήστε κομμάτια ψωμιού, κράκερ, μπισκότα.
Πίνετε ανεξάρτητα από ένα μπουκάλι, ένα φλιτζάνι, μερικά μωρά πίνουν από μια κούπα, κρατώντας το με τα χέρια τους (Όταν αρχίζουν να πίνουν από μια κούπα).
Κάνετε τις πρώτες προσπάθειες για φαγητό με ένα κουτάλι (μερικά παιδιά τρυπούν προσεκτικά κομμάτια μαλακού φαγητού σε ένα πιρούνι, αλλά πιο συχνά τα παιδιά παίρνουν φαγητό με τα χέρια τους).
Τραβήξτε τις λαβές κάτω από τη βρύση για πλύσιμο, στεγνώστε το πρόσωπο και τα χέρια σας με μια πετσέτα.
Μερικά μωρά, όταν ντύνονται, βοηθούν τον εαυτό τους να ντύσουν: τεντώνουν μια λαβή στο μανίκι, εισάγουν ένα πόδι στα παπούτσια τους, αλλά πολλά δεν αρέσουν σε αυτήν τη διαδικασία και εκφράζουν τη δυσαρέσκειά τους με ένα τσίμπημα (κραυγή)
Σηματοδοτώντας με χαρακτηριστικούς ήχους ότι το παντελόνι είναι βρεγμένο ή βρώμικο (εάν το παιδί δεν φοράει πάνα για τις περισσότερες μέρες), μερικές φορές συμβαίνει ότι τα μωρά σε αυτήν την ηλικία αρχίζουν ήδη να ζητούν γιογιό.

Σε γενικές γραμμές, αγαπητές μητέρες, κατά την αξιολόγηση της ανάπτυξης ενός παιδιού ανά έτος, θυμηθείτε: όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά, με μοναδικά χαρακτηριστικά χαρακτήρων, μεμονωμένα χαρακτηριστικά και διαφέρουν τόσο στα φυσικά δεδομένα όσο και στις πνευματικές ικανότητες. Και κάθε ένα αναπτύσσεται σύμφωνα με το δικό του πρόγραμμα 😉

Μαμά σχολείο: τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 1 έτος

Ο νευροψυχοευρολόγος Marina Aleksandrovna Krasnova συμβουλεύει τον γιατρό των ιατρικών επιστημών: Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα μωρό σε ένα χρόνο; Παιδί με τα πόδια. Λεξιλόγιο. Δεξιότητες και δεξιότητες κ.λπ.

Αναπτυξιακό πρόγραμμα σε 1 έτος. Πρώτα γενέθλια. Δεξιότητες και δεξιότητες ενός μικρού παιδιού ενός έτους, ειδικά το περπάτημα του παιδιού Σχηματισμός ενεργού λόγου, λεξιλόγιο, παθητικό λεξιλόγιο, κατανόηση οδηγιών. Βασικές δεξιότητες σε 1 έτος: ασήμαντη προπόνηση, κούπα, κουτάλι, τακτοποίηση. Πότε πρέπει να είναι σε εγρήγορση ένας γονέας; Ενδείξεις για αναφορά σε νευρολόγο. Ποιες παραβιάσεις συχνότερα λείπουν σε αυτήν την ηλικία; Σημάδια καθυστερημένης ομιλίας, ανάπτυξη ψυχολογικής ομιλίας, αισθητηριακή απώλεια ακοής. Πώς να μην χάσετε τον αυτισμό; Ποιος πρέπει να εμφανιστεί εάν το βάδισμα είναι στο "toe"; Ειδικοί που εξετάζουν ένα παιδί ηλικίας 1 έτους. Η ολοκλήρωση της προμήθειας σε 1 έτος.