Τι μπορεί και πρέπει να είναι σε ένα παιδί σε 4 μήνες

Είναι σε 4 μήνες οι πράξεις του μωρού γίνονται συνειδητές και τώρα κάθε μέρα το παιδί θα έχει όλο και περισσότερες νέες δεξιότητες και ικανότητες. Φυσικά, οι γονείς ενδιαφέρονται να μάθουν τι πρέπει να κάνει το παιδί τους σε 4 μήνες.

Ένα μωρό τεσσάρων μηνών είναι πολύ διαφορετικό από ένα νεογέννητο. Μέχρι αυτήν την ηλικία, τα παιδιά ωριμάζουν αισθητά σε σύγκριση με τους πρώτους μήνες μετά τη γέννηση, αλλάζουν εξωτερικά, σωματικά και ψυχολογικά.

Οι αναλογίες σώματος διαφέρουν ελαφρώς: η διαφορά στον όγκο του κεφαλιού και του στήθους, η οποία είναι εντυπωσιακή τους πρώτους μήνες της ζωής, σταδιακά μειώνεται, τα άκρα μεγαλώνουν. Συνολικά, οι αναλογίες του σώματος πλησιάζουν αργά εκείνες ενός ενήλικα. Επιπλέον, μέχρι την ηλικία των τεσσάρων μηνών, το μωρό «τρώει» τα μάγουλά του και μετατρέπεται σε ένα ωραίο παχουλό μικρό παιδί.

Εμφανίζονται επίσης νέες δεξιότητες. Το παιδί μαθαίνει διαφορετικούς τρόπους μελέτης του κόσμου γύρω του, αρχίζει να αλληλεπιδρά ενεργά μαζί του και μαθαίνει νέες ενέργειες. Όλα αυτά συμβαίνουν στο πλαίσιο της βελτίωσης των οργάνων κίνησης, των αισθήσεων και του νευρικού συστήματος. Ας μιλήσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 4 μήνες.

Δεξιότητες ενός μωρού τεσσάρων μηνών

Το παιδί κρατάει με σιγουριά το κεφάλι.
Σε τέσσερις μήνες, το αντανακλαστικό σύλληψης εξαφανίζεται και η σύλληψη γίνεται συνειδητή. Αυτό σημαίνει ότι νωρίτερα το παιδί σφίγγει με αντανακλαστικό τη γροθιά μόλις κάτι άγγιξε την παλάμη του, αλλά τώρα συμπιέζει το αντικείμενο με τη λαβή όταν θέλει να το πάρει. Η επίγνωση των κινήσεων είναι μια μεγάλη πρόοδος στην ανάπτυξη, γιατί αυτό σημαίνει ότι το παιδί προσπαθεί ήδη να μάθει πώς να ελέγχει το σώμα του, να συντονίζει τις κινήσεις. Αν μιλάμε για σύλληψη, τότε για ένα παιδί είναι μια νέα, πολύ πιο περίπλοκη αλυσίδα νευρικών παλμών, η αιτία της οποίας είναι το ενδιαφέρον του παιδιού για το αντικείμενο. (Σχετικά με τα αντανακλαστικά)
Όταν ένα παιδί παίρνει ένα ενδιαφέρον αντικείμενο στο χέρι του, δεν το κρατάει πια, αλλά προσπαθεί να εκτελέσει διάφορους χειρισμούς, εξετάζει και το τραβάει πάντα στο στόμα του. Το παιδί μπορεί να προσπαθήσει να χτυπήσει με ένα αντικείμενο, να αγγίξει τις λεπτομέρειες με τα δάχτυλά του. Αυτό είναι ένα φυσικό και πολύ σημαντικό στάδιο της γνώσης. Είναι αλήθεια ότι σε τέσσερις μήνες, ο συντονισμός των κινήσεων απέχει πολύ από τον ιδανικό, ειδικά επειδή οι μύες του χεριού είναι ακόμη ανεπαρκώς αναπτυγμένοι, οπότε το παιδί δεν μπορεί να κρατήσει τίποτα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Μπορεί να πάρει ένα αντικείμενο ενδιαφέροντος, να το κουνήσει, να το βάλει πίσω.
Στην ηλικία των 4 μηνών, πολλά μωρά κυριαρχούν όχι μόνο στην ικανότητα να κυλούν από πίσω στο στομάχι, αλλά και στην αντίθετη κατεύθυνση. Συνήθως, όταν ένα παιδί έχει ένα ολόκληρο σύνολο πραξικοπημάτων στο οπλοστάσιό του, οι γονείς μετακινούν το παιδί στο πάτωμα για να αποφύγουν την πτώση. Τόσο το καλύτερο για το παιδί, γιατί τώρα υπάρχει ένας τεράστιος χώρος για ανάπτυξη μπροστά του. Με τη βοήθεια πραξικοπημάτων, τα παιδιά θα μάθουν να κινούνται γύρω από το δωμάτιο και ακόμη και να φτάνουν σε αντικείμενα ενδιαφέροντος. (Διαβάζουμε λεπτομερώς: Όταν τα μωρά αρχίζουν να κυλούν)

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! Σε αυτήν την ηλικία, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το μωρό μαθαίνει να κυλά, έτσι δεν μπορεί να μείνει χωρίς επίβλεψη. Εάν πρέπει να φύγετε για λίγο, φροντίστε την ασφάλειά του. Μπορείτε να αφήσετε το μωρό σας σε κούνια ή σε χαλί στο πάτωμα. Μπορεί να παίξει ανεξάρτητα για περίπου 3-4 λεπτά, γιατί το μεγαλύτερο μέρος της προσοχής του δεν είναι αρκετό. Ο υπόλοιπος χρόνος χρειάζεται πραγματικά τα χέρια της μητέρας του και επικοινωνία με τα αγαπημένα του πρόσωπα.

Ξαπλωμένος ανάσκελα, ο τετράμηνος προσπαθεί να σηκώσει το κεφάλι και τους ώμους του, σαν να προσπαθεί να καθίσει. Στην πραγματικότητα, σπάνια κανένα από τα παιδιά κάθεται από μια θέση ψέματος, κυρίως τα παιδιά αρχίζουν να κάθονται σαν από το πλάι τους, να ακουμπά στους γοφούς τους. Προηγουμένως, πιστεύεται ότι στους 4 μήνες, το παιδί έπρεπε ήδη να καθίσει. Οι προσπάθειες να σηκωθούν από οριζόντια θέση αυξάνουν μόνο την επιθυμία να καθίσει το μωρό το συντομότερο δυνατό. Σήμερα, οι ορθοπεδικοί δεν προτείνουν κατηγορηματικά να κάθονται παιδιά μέχρι να αρχίσουν να κάθονται μόνοι τους, και ακόμη περισσότερο, δεν είναι απαραίτητο να προσφέρουμε στο μωρό μαλακά μαξιλάρια ως στήριγμα. Το στήριγμα καθίσματος σε οποιαδήποτε ηλικία πρέπει να είναι άκαμπτο. (Διαβάζουμε το άρθρο: Πότε μπορείτε να αρχίσετε να κάθεστε παιδιά);
Το παιδί επιδεικνύει επίσης νέες δεξιότητες ενώ βρίσκεται στην κοιλιά του. Έχει να κάνει με μια ανίχνευση. Σε ηλικία 4 μηνών, το παιδί ξέρει πώς να σηκώσει τον κώλο και να σπρώξει με τα πόδια του. Μερικοί σέρνονται στις κοιλιές τους. Παρεμπιπτόντως, στην αρχή, πολλά παιδιά βρίσκουν ευκολότερο να σέρνονται προς τα πίσω παρά προς τα εμπρός. Μπορείτε να παρακινήσετε το μωρό να σέρνεται με τα αγαπημένα σας παιχνίδια, απλωμένα μπροστά του σε προσιτή απόσταση. Ταυτόχρονα, το παιδί πρέπει να είναι σε θέση να πραγματοποιήσει τα σχέδιά του και να φτάσει στο παιχνίδι, διαφορετικά το ενδιαφέρον για τέτοια διασκέδαση θα εξαφανιστεί γρήγορα. Εάν μια παλάμη τοποθετηθεί κάτω από το πόδι ενός ψίχουλου που βρίσκεται στο στομάχι του, θα σπρώξει από αυτό και θα σέρνεται ελαφρώς προς τα εμπρός (πότε αρχίζουν τα παιδιά να σέρνονται;).
Οι καινοτομίες αναδύονται στο πεδίο της όρασης και της ακοής. Εάν νωρίτερα ένα παιδί μπορούσε να δει καθαρά αντικείμενα που βρίσκονται σε απόσταση 50-70 cm από αυτόν, τώρα βλέπει καλά σε απόσταση 3-3,5 μέτρων. Αυτό σημαίνει ότι το μωρό μπορεί να σαρώσει εύκολα το δωμάτιο ή να απολαύσει τη θέα από το παράθυρο. Η ακοή γίνεται επίσης πιο λεπτή. Το παιδί αρχίζει να διακρίνει καλά τους ήχους, να ανταποκρίνεται στους ήχους της μουσικής και να κατανοεί το συναισθηματικό χρώμα των ήχων. Ο πιο ευχάριστος ήχος για ένα παιδί, φυσικά, είναι η φωνή της μητέρας.
Η ανάπτυξη της ομιλίας σχετίζεται πολύ στενά με την ακοή. Από τέσσερις μήνες, το παιδί ξέρει ήδη πώς να προφέρει συλλαβές, οι οποίες συχνά κάνουν λάθος για τις πρώτες λέξεις. Αυτές μπορεί να είναι οι συλλαβές "pa", "ma", "ba". Με τα χείλη, το μωρό προσπαθεί να αναπαραγάγει την άρθρωση των ενηλίκων. Το βουητό και τα φτερά ακούγονται όλο και πιο συχνά. Ειδικά πολλά παιδιά «μιλάνε» όταν έχουν καλή διάθεση. Σε αυτό το στάδιο, η συναισθηματική επικοινωνία μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού είναι πολύ σημαντική. Σε 4 μήνες, τα παιδιά είναι ήδη σε θέση να ξεκινήσουν αυτήν την επικοινωνία οι ίδιοι, καλώντας τη μητέρα τους να επικοινωνήσει με τη βοήθεια των χαμόγελων και των δικών τους «λέξεων».
Η κοινωνική ανάπτυξη δεν σταματά επίσης. Οι κύριες μορφές της ζωής ενός μωρού είναι αναμφίβολα οι γονείς. Μέχρι την ηλικία των τεσσάρων μηνών, το παιδί έχει ήδη αρχίσει να διακρίνει τους «φίλους» και τους «ξένους». Επιπλέον, ακόμη και αρκετά στενοί συγγενείς μπορούν να εμπίπτουν στην κατηγορία των «ξένων» εάν το μωρό σπάνια τους βλέπει. Συνήθως, το μικρό παιδί εκφράζει τις προτιμήσεις του από το γεγονός ότι με την παρουσία ενός ξένου ή άγνωστου ατόμου, το μωρό δείχνει άγχος, κραυγές και πιέσεις με ολόκληρο το σώμα του. Σε γενικές γραμμές, ένα παιδί σε αυτήν την ηλικία παραδέχεται στον κύκλο των προσκολλημάτων του μόνο εκείνα που βλέπει κάθε μέρα ή τουλάχιστον κάθε δεύτερη μέρα. Το γεγονός είναι ότι η απομνημόνευση και η μακροχρόνια μνήμη σε ένα μικρό άτομο δεν είναι πολύ καλά αναπτυγμένη, οπότε γι 'αυτόν υπάρχει μόνο αυτό που βλέπει αυτή τη στιγμή. Επομένως, οι συγγενείς που εμφανίζονται επεισοδιακά μπροστά στο παιδί θεωρούνται νέοι άνθρωποι κάθε φορά.
Σε 4 μήνες, τα μωρά γνωρίζουν ήδη καλά όλους τους χειρισμούς που κάνουν οι γονείς μαζί τους. Το παιδί μπορεί να πάρει και να "δώσει" στη μητέρα μια πάνα ή ένα καπέλο. Τέτοιες δράσεις θα πρέπει να ενθαρρύνονται καθώς είναι χρήσιμες για την περαιτέρω ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης.

Λεπτομερές άρθρο: Ανάπτυξη (σωματική και ψυχική) ενός παιδιού σε 4 μήνες

Απόκλιση από τους κανόνες ανάπτυξης

Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να θυμηθούμε ότι όλα τα παιδιά είναι ατομικά. Κάθε ένα από αυτά έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, που καθορίζει τη σωματική και συναισθηματική δραστηριότητα του μωρού.

Ωστόσο, εάν η καθυστέρηση των συνομηλίκων γίνει πιο σημαντική, οι γονείς πρέπει να δείξουν το μωρό σε ειδικούς. Η έλλειψη περισσότερων από το ήμισυ των δεξιοτήτων που αναφέρονται παραπάνω πρέπει να είναι δικαιολογημένη αιτία ανησυχίας των ενηλίκων. Ο συναγερμός πρέπει να ηχεί εάν η ηλικία των τεσσάρων μηνών το μωρό:

δεν δείχνει φυσική δραστηριότητα.
δεν κρατά το κεφάλι από μόνο του.
δεν ταιριάζει?
δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του και στους ξένους ήχους.
χαμόγελα σπάνια και εντελώς ασυνείδητα.
δεν προσπαθεί να κυλήσει?
εντελώς αδιάφορο για τα παιχνίδια.

Τουλάχιστον ένα από αυτά τα συμπτώματα είναι ένας λόγος για την επικοινωνία με έναν παιδίατρο. Ο γιατρός μπορεί να αποκλείσει αμέσως δύσκολες διαγνώσεις, να στείλει για επιπλέον εξέταση ή να συνταγογραφήσει θεραπεία. Ευτυχώς, τα περισσότερα προβλήματα σε αυτήν την ηλικία αντισταθμίζονται επιτυχώς εάν οι γονείς ασχολούνται με την προσαρμογή της ανάπτυξης του μωρού τους.

Σε αυτό το άρθρο, εξετάσαμε τι πρέπει να κάνει ένα μωρό στους 4 μήνες. Αυτό το σύνολο δεξιοτήτων υπόκειται για 4 μήνες, αφού κάθε παιδί έχει ορισμένες «δεξιότητες» σύμφωνα με τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης. Υπάρχουν ακόμη πολλές νέες ανακαλύψεις και επιτεύγματα μπροστά, οπότε είναι καλύτερα να μην βιαστείτε και να απολαύσετε τη σταδιακή ωρίμανση με το μωρό.