Η αδυναμία ενός παιδιού ενός έτους να μιλήσει είναι ιδιαίτερα ανησυχητική για τους γονείς εάν συναντήσουν ένα μωρό της ίδιας ηλικίας που έχει ήδη καταφέρει να προφέρει πολλές λέξεις. Το ερώτημα αναπόφευκτα ανακύπτει: εάν ένα παιδί δεν μιλάει ένα χρόνο, πρέπει η μητέρα και ο μπαμπάς να ανησυχούν;
Το μωρό προσπαθεί να μιλήσει
Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της συσκευής ομιλίας
Ένα παιδί ανοίγει τις πρώτες ευκαιρίες για επικοινωνία όταν μαθαίνει ότι με το κλάμα καταφέρνει να πάρει τροφή και άνεση. Επιπλέον, τα νεογέννητα από τους πρώτους μήνες αρχίζουν ήδη να αναγνωρίζουν σημαντικούς ήχους γύρω τους, για παράδειγμα, τη φωνή της μητέρας τους. Καθώς μεγαλώνουν, τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν τους ήχους ομιλίας που συνθέτουν τις λέξεις της γλώσσας τους. Έξι μήνες, διακρίνουν ήδη όλους τους ήχους.
Σπουδαίος! Όπως με κάθε πτυχή της ανάπτυξης, κάθε παιδί έχει διαφορετικό ρυθμό στην απόκτηση γλώσσας. Όλα εξαρτώνται από την ατομική ανάπτυξη του μωρού, από το πότε ο εγκέφαλός του είναι βιολογικά προετοιμασμένος να προφέρει τις πρώτες λέξεις.
Ωστόσο, δεν ακολουθούν όλα τα παιδιά τη φυσική πρόοδο, ή μια σειρά από στάδια, για να μάθουν τις γλωσσικές δεξιότητες. Μερικές φορές καθυστερούν να φτάσουν σε αυτά τα στάδια λόγω προβλημάτων ακοής, σε άλλες περιπτώσεις - με τα όργανα που απαρτίζουν τη συσκευή ομιλίας (κεντρικό νευρικό σύστημα, πνεύμονες και βρόγχους, λαιμό και λάρυγγα, στόμα και μύτη). Επίσης, η ανάπτυξη του λόγου μπορεί να επηρεαστεί από τις εξωτερικές συνθήκες στις οποίες το παιδί μεγαλώνει.
Πρότυπα ανάπτυξης ομιλίας
Η ομιλία είναι η πράξη της ομιλίας, ένας από τους τρόπους επικοινωνίας. Περιλαμβάνει ακριβή συντονισμό των μυϊκών δράσεων της γλώσσας, των χειλιών, των γνάθων και της φωνητικής οδού για τη δημιουργία των αναγνωρίσιμων ήχων που απαρτίζουν τη γλώσσα. Στην ανάπτυξη της ομιλίας και της ακοής, το παιδί πρέπει να περάσει από μια σειρά διαδοχικών σταδίων, σε καθένα από τα οποία πρέπει να δείξει ορισμένα επιτεύγματα.
Νεογέννητο έως 3 μηνών:
- αντιδρά στους ήχους.
- ηρεμεί και χαμογελά όταν του μιλάμε.
Το μωρό χαμογελά στη μαμά
- κλαίει με έναν ειδικό τρόπο, ανάλογα με το τι τον ενοχλεί.
- αρχίζει να βουίζει και να κάνει ξεχωριστούς ήχους.
4 έως 6 μήνες:
- ακολουθεί τους ήχους με τα μάτια, προσπαθώντας να προσδιορίσει τις πηγές τους.
- αντιδρά σε αλλαγές στον τόνο της φωνής της μητέρας.
- αναγνωρίζει αντικείμενα που παράγουν ήχους.
- προφέρει έναν αριθμό απλών συλλαβών όπως "ma", "ba", "pa";
- σε θέση να γελάσω.
7 μήνες έως 1 έτος:
- γυρίζει το κεφάλι του και κοιτάζει από πού προέρχονται οι ήχοι.
- ακούει προσεκτικά όταν μιλούν ενήλικες.
- babababa, papapapa, mamamama ομάδες συλλαβών
- μιμείται διαφορετικούς ήχους λόγου.
- κατανοεί μερικές λέξεις και τις συσχετίζει σωστά με αντικείμενα και ενέργειες.
- επικοινωνεί με χειρονομίες, όπως σηκώνοντας τα χέρια.
Παιδί κουνώντας στυλό
- μπορεί να προφέρει μερικές σύντομες λέξεις.
Από ένα έως δύο χρόνια:
- γνωρίζει διάφορα μέρη του σώματος και μπορεί να τους δείξει όταν τους ζητηθεί.
- ικανοποιεί απλά αιτήματα, όπως "Δώσε μου μια μπάλα".
- απολαμβάνει ιστορίες, τραγούδια και ποίηση.
- συνδέει τις λέξεις σε απλές προτάσεις: "Πού είναι ο μπαμπάς;";
- ανανεώνει συνεχώς την ομιλία με νέες λέξεις.
- προφέρει όλο και περισσότερα σύμφωνα.
Όταν λένε ότι ένα παιδί μιλάει ένα χρόνο, αυτό σημαίνει ότι λέει λίγα απλά λόγια και κατανοεί την ομιλία που του απευθύνεται.
Ανησυχητικά συμπτώματα
Μπορούμε να μιλήσουμε για μια απλή καθυστέρηση ομιλίας, όταν, σε σχέση με τη χρονολογική ηλικία του παιδιού, κυριαρχεί ορισμένα στάδια στην ανάπτυξη της ομιλίας αργότερα. Εάν το παιδί δεν έχει πει ακόμα "μαμά" το έτος, αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα διαταραχές του λόγου, ειδικά όταν προφέρει άλλους ήχους.
Ωστόσο, δεν είναι πάντα εύκολο για τους γονείς να μάθουν πόσο χρόνο χρειάζεται το μωρό τους για να κυριαρχήσει στο επόμενο στάδιο ανάπτυξης της ομιλίας. Ανησυχούν, υποδηλώνοντας ότι υπάρχουν προβλήματα που απαιτούν ιατρική βοήθεια.
Σπουδαίος! Ένα παιδί που δεν ανταποκρίνεται σε κανέναν ήχο και δεν τον κάνει τον εαυτό του πρέπει να εμφανίζεται σε έναν ειδικό.
Ποιο σημάδι μπορεί να υποδηλώνει προβλήματα με τη συσκευή ομιλίας καθορίζεται ανάλογα με την ηλικία:
- Ένα χρονών: δεν χρησιμοποιεί χειρονομίες για επικοινωνία (δεν επισημαίνει, δεν κουνάει ένα στυλό όταν χωρίζει, κ.λπ.).
- 1,5 χρόνια: επικοινωνεί μόνο με χειρονομίες, δεν προσπαθεί να αναπαραγάγει συλλαβές, δεν μπορεί να μιμηθεί ήχους, κατανοεί ελάχιστα ή δεν κατανοεί καθόλου αιτήματα που του απευθύνονται.
- 2 χρόνια: μπορεί να επαναλάβει μόνο τις λέξεις και τις ενέργειες των ενηλίκων, αλλά δεν δείχνει την πρωτοβουλία για επικοινωνία, έχει έναν περίεργο τόνο φωνής (για παράδειγμα, συριγμός).
Σπουδαίος! Εάν το μωρό δεν προφέρει τις λέξεις σωστά, έτσι ώστε ακόμη και η μητέρα δεν τον καταλαβαίνει (σε ένα μωρό δύο ετών πρέπει να καταλάβει περίπου τις μισές από τις λέξεις, σε ένα τρίχρονο - 75%), αυτός είναι επίσης ένας λόγος για την επικοινωνία με έναν ειδικό.
Αιτίες καθυστέρησης ομιλίας
Γιατί ένα μωρό ενός έτους δεν προφέρει συλλαβές και δεν δείχνει ενδιαφέρον για επικοινωνία καθορίζεται από διάφορους παράγοντες:
- Ανατομικές διαταραχές στην ανάπτυξη της γλώσσας και του ουρανίσκου. Για παράδειγμα, ένα κοντό χαλινάρι, ή διπλωμένο κάτω από τη γλώσσα, περιορίζει την κίνηση της γλώσσας όταν κάνει ήχους.
Κοντό χαλινάρι σε ένα παιδί
- Προβλήματα ακοής. Μπορεί να εμφανιστούν λόγω αναπτυξιακών ελαττωμάτων του εμβρύου κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης της μητέρας, κληρονομικών ασθενειών, επιπλοκών μετά από λοιμώξεις του αυτιού.
Σπουδαίος! Εάν ένα βρέφος έχει προβλήματα ακοής, αυτός ή αυτή δεν μπορεί να μιμηθεί ήχους και να καταλάβει λέξεις που του απευθύνονται.
- Γενετικός παράγοντας. Όταν ένα μωρό έχει συγγενείς που άρχισαν να μιλούν αργά, είναι πιθανό ότι δεν θα μιλήσει νωρίς.
- Διαταραχή των λειτουργιών του στόματος-κινητήρα. Εμφανίζονται όταν υπάρχουν διαταραχές στις περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται στην παραγωγή λόγου, οι οποίες καθιστούν δύσκολο για το παιδί να συντονίσει τη γλώσσα, τη γνάθο και τα χείλη.
- Αυτισμός. Τα παιδιά με αυτιστικές διαταραχές αρχίζουν να μιλούν πολύ αργότερα λόγω της αυτο-απορρόφησης και της απόσπασης από τον κόσμο γύρω τους.
Αυτιστικό παιδί
- Καθυστερήσεις στην ψυχική ανάπτυξη
- Σεξουαλικό σημάδι. Έχει παρατηρηθεί ότι τα αγόρια αρχίζουν να μιλούν αργότερα από τα κορίτσια. Αυτό ισχύει για τα περισσότερα αρσενικά μωρά, αλλά όχι για όλα. Είναι ενδιαφέρον ότι τα αγόρια αρχίζουν να δημιουργούν λέξεις σε προτάσεις πιο γρήγορα.
- Ταυτόχρονη διδασκαλία πολλών γλωσσών. Εάν η οικογένεια μιλά με το μωρό σε διαφορετικές γλώσσες, τότε του χρειάζεται περισσότερος χρόνος για να αναγνωρίσει τους ήχους και να κατανοήσει τη σημασία των λέξεων.
Σπουδαίος! Για να κατακτήσετε επιτυχώς πολλές γλώσσες ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο κάθε ενήλικας να μιλά με το μωρό μόνο σε μία από αυτές. Τότε είναι ευκολότερο για το μωρό να συσχετίσει ένα συγκεκριμένο άτομο με τους χαρακτηριστικούς ήχους της ομιλίας και η απόκτηση γλώσσας είναι ταχύτερη.
- Η παρουσία συστημικών ασθενειών. Εάν ένα παιδί πάσχει από σοβαρές ασθένειες από την παιδική του ηλικία, μπορεί να έχει μείωση του γενικού ενδιαφέροντος για τη γνωστική δραστηριότητα.
- Νευρικό άγχος. Εάν το μωρό έχει υποστεί μια ισχυρή συναισθηματική εμπειρία, η οποία μπορεί να σχετίζεται με μια δυσμενή ατμόσφαιρα στην οικογένεια, το χωρισμό από τη μητέρα του κ.λπ., η ανάπτυξη της ομιλίας του μπορεί να επιβραδυνθεί.
- Ελλειψη επικοινωνίας. Σε οικογένειες όπου λίγη προσοχή δίνεται στο μωρό, δεν προσπαθούν να αλληλεπιδράσουν μαζί του με τη βοήθεια της χειρονομικής επικοινωνίας ή των συνομιλιών, οι δεξιότητες ομιλίας του διαμορφώνονται με καθυστέρηση.
- Υπερβολική επιμέλεια. Όταν το μωρό δεν ενθαρρύνεται να εκφράσει τις επιθυμίες του, αλλά προσπαθεί να τις αποτρέψει, το κίνητρο να προφέρει τις λέξεις μειώνεται.
Τρόποι επιτάχυνσης της ανάπτυξης ομιλίας
Εάν το μωρό δεν έχει κανένα πρόβλημα με την ανάπτυξη της ομιλίας, που απαιτεί την παρέμβαση ειδικών, οι γονείς μπορούν να τον μιλήσουν, δίνοντας προσοχή στο μωρό σας όλη την ημέρα:
- Πρέπει να μιλάτε συνεχώς με το μωρό σας από τη γέννηση. Εκτός από το γεγονός ότι η φωνή του μπαμπά ή της μαμάς τον ηρεμεί, το παιδί αρχίζει σταδιακά να καταλαβαίνει ότι η γλώσσα είναι απαραίτητη για την επικοινωνία.
Η μαμά μιλάει στο μωρό
- Εάν το μωρό εξακολουθεί να είναι μικρό, πέντε μήνες ή λιγότερο, μερικές φορές είναι δυνατό, ενώ μιλάμε μαζί του, να μιμηθεί την ομιλία των παιδιών ή τις φωνές των χαρακτήρων κινουμένων σχεδίων, αλλά όταν απευθύνεται σε παιδιά άνω των έξι μηνών, είναι απαραίτητο να προφέρετε τις λέξεις με κανονικό τόνο, όχι να φωνάζετε ή να ψίνετε. Το μωρό θα μιμηθεί ακριβώς τον τύπο των ήχων που κάνουν οι γονείς.
- Είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε σύντομες, μονοφωνικές ή δύο συλλαβές λέξεις όταν ζητάτε από το μωρό να κάνει κάτι, για παράδειγμα, "δώστε", "σταματήστε", "αντίο." Όταν μιμείται μεγαλύτερες λέξεις, το βρέφος προφέρει συνήθως μόνο την τελευταία συλλαβή και είναι δύσκολο να κατανοηθεί.
- Αν και ένα παιδί ενός έτους δεν μπορεί να μιλήσει, απορροφά όλα όσα συμβαίνουν γύρω του. Σε μια βόλτα, πρέπει να πείτε ποιο χρώμα είναι το αυτοκίνητο, πού θα πάμε κ.λπ.
- Τα εικονογραφημένα βιβλία βοηθούν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου. Μπορείτε να δείξετε στο παιδί σας διαφορετικά ζώα και μετά να του ζητήσετε να τα αναγνωρίσει. Σύντομα θα αρχίσει να ονομάζει τους αγαπημένους του χαρακτήρες.
Μωρό βλέποντας εικόνες
- Τα παιχνίδια διεγείρουν επίσης τη δραστηριότητα ομιλίας. Έχοντας επιλέξει το αγαπημένο παιχνίδι του παιδιού, μπορείτε να το δείξετε και μετά να το βάλετε κάπου, για παράδειγμα, να το κρύψετε κάτω από άλλα παιχνίδια. Στη συνέχεια, ενθαρρύνετε το παιδί να την αναζητήσει, διαλέγοντας αντικείμενα και ρωτώντας για κάθε ένα.
- Τα παιδιά λατρεύουν τη μουσική, τα τραγούδια, τους ποιήματα και προσπαθούν να τα επαναλάβουν μετά τη μητέρα τους. Αναγνωρίζουν αμέσως τα αγαπημένα τους τραγούδια και χαίρονται όταν ακούνε οικείους ήχους.
Μην ανησυχείτε εάν το μωρό δεν προφέρει πολλές λέξεις ή αναπαράγει μόνο συλλαβές το χρόνο. Με υπομονετικές και ήρεμες δραστηριότητες με το μωρό και επαρκή προσοχή, σύντομα θα αρχίσει να εκπλήσσει τους γονείς με τα επιτεύγματά του κάθε μέρα.
