Όταν γεννιέται ένα μικρό άτομο, συχνά αυτό που βλέπει τα πρώτα χρόνια της ζωής του (χωρίς να μετράει τις μέρες στο νοσοκομείο) είναι τα τείχη του σπιτιού του και μια παιδική χαρά στην αυλή. Αυτές οι μυρωδιές, το φως και τα χρώματα θα παραμείνουν στη μνήμη του για όλη τη ζωή. Αναρωτηθήκατε ποτέ πώς η ανάπτυξη και η αντίληψη του παιδιού για τον κόσμο επηρεάζει αυτό που βλέπει γύρω του;
Πολλοί πιθανώς έχουν ακούσει: το 85% των πληροφοριών για τον κόσμο που λαμβάνει ένα άτομο μέσω των ματιών και μόνο το 15% από άλλες πηγές. Επιπλέον, οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η παιδική ηλικία είναι πιο ευαίσθητη στις περιβαλλοντικές επιρροές: πραγματική ή φανταστική. Αποδεικνύεται ότι είναι εξαιρετικά σημαντικό ότι από νεαρή ηλικία το παιδί βλέπει την ομορφιά γύρω του, ώστε να μαθαίνει από το λίκνο να το εκτιμά και να το αγαπά.
Τι επηρεάζει αυτό;
Όταν ένα μωρό μεγαλώνει περιτριγυρισμένο από ομορφιά σε όλη του την ποικιλομορφία - από αρμονικά χρώματα στο εσωτερικό έως μια όμορφη θέα από το παράθυρο του δωματίου του, σύμφωνα με τους επιστήμονες, μαθαίνει να επιλύει δημιουργικά προβλήματα, να βρει τη σχέση διαφορετικών γνώσεων και φαινομένων στη λύση του, αναπτύσσει ένα ευέλικτο μυαλό ...
Περαιτέρω περισσότερα. Σύμφωνα με τον γιατρό των παιδαγωγικών επιστημών, αντίστοιχο μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Παιδείας Lyubov Grigorievna Savenkova, όταν ένα παιδί αρχίζει να σχεδιάζει, να σμιλεύει, να δημιουργεί, αυτό αναπτύσσει τον χώρο της φαντασίας του: το εύρος της φαντασίας, το εύρος και την ποικιλία των εντυπώσεων, των σκέψεων.
Σύμφωνα με έναν άλλο επιστήμονα - A.V. Ο Μπακουσίνσκι, ο μεγαλύτερος Ρώσος θεωρητικός της αισθητικής εκπαίδευσης, - η δημιουργικότητα των παιδιών βοηθά το παιδί να αντιληφθεί τη γύρω πραγματικότητα με έναν νέο τρόπο, σχηματίζει την ικανότητα να οργανώνει το περιβάλλον, τον κόσμο του, να δημιουργεί μια συγκεκριμένη διάθεση.
Πολλοί, αφού διάβασαν αυτές τις γραμμές, συμφωνούν: «Ναι, το κάνουμε αυτό! Άκουσα κλασική μουσική όταν ήμουν έγκυος. Και τώρα τα παιδιά μου πηγαίνουν να ζωγραφίσουν. " Αυτό είναι σίγουρα πολύ σημαντικό. Είναι όμως αρκετό για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού; Χρησιμοποιούν οι γονείς κάθε ευκαιρία για να ενσταλάξουν στα παιδιά τους μια αίσθηση ομορφιάς;
Η σκληρή αλήθεια της ζωής
Στην πράξη, οι μελέτες δείχνουν ότι τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά. Η Lyubov Grigorievna Savenkova, που είναι ήδη γνωστή σε εσάς, λέει στο άρθρο της για ένα πείραμα που πραγματοποιήθηκε μεταξύ μαθητών στις τάξεις 4-8 ενός δευτεροβάθμιου σχολείου στη Μόσχα.
Οι ερευνητές αποφάσισαν να δουν αν τα παιδιά συμμετέχουν στη διαδικασία οργάνωσης του εσωτερικού του διαμερίσματος, εάν οι ενήλικες λαμβάνουν υπόψη τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους. Μια σημαντική απόχρωση: όλα τα παιδιά ζούσαν σε νέα σπίτια, πράγμα που σημαίνει ότι είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τη γνώμη τους όταν διακοσμούσαν το εσωτερικό. Σε τελική ανάλυση, κατά κανόνα, κάθε μέλος της οικογένειας φέρνει την κατανόηση της άνεσης, της ευκολίας και της ομορφιάς σε ένα νέο διαμέρισμα.
Τα παιδιά προσφέρθηκαν να διακοσμήσουν το δωμάτιό τους ή μέρος αυτού όπως το θεωρούν κατάλληλο. Ζητήθηκε από τους γονείς να δώσουν στα παιδιά τους πλήρη ελευθερία και όχι βοήθεια με συμβουλές.
Για να συμπληρώσουν την εικόνα, οι ερευνητές παρακολούθησαν επίσης σχολεία κοντά στα σπίτια των συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνονται ενθαρρυντικά: σχεδόν κάθε παιδί είχε το δικό του δωμάτιο, σχεδόν το 60% των παιδιών ασχολήθηκαν με καλλιτεχνικούς κύκλους. Σύμφωνα με τους συμμετέχοντες στην έρευνα, συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα θέματα που σχετίζονται με τη δημιουργία του εσωτερικού των δωματίων.
Τι συνέβη στην πραγματικότητα; Όταν οι ερευνητές ήρθαν σε πραγματικά διαμερίσματα, είδαν καλά επιπλωμένους, ακριβούς εσωτερικούς χώρους στους οποίους δεν υπήρχε χώρος για ένα παιδί. Όλα, ως ένα, αποτελούσαν ένα μεγάλο τραπέζι γραφείου με δύο βάσεις δίπλα στο παράθυρο, μια επιτραπέζια λάμπα, ένα ράφι βιβλίου, έναν χάρτη στον έναν τοίχο, ένα χαλί στον άλλο, μια ντουλάπα με ρούχα και πιάτα, ένα χαλί. Μερικές φορές θα μπορούσατε να συναντήσετε ένα ενυδρείο ή μια ζωγραφική στον τοίχο.
Η ταπετσαρία σε αυτά τα διαμερίσματα δεν διέφερε στα παιδικά σχέδια, δεν υπήρχαν ειδικά παιδικά έπιπλα, παιδικά σχέδια στους τοίχους. Ακόμα και παιχνίδια, στην καλύτερη περίπτωση, βρίσκονταν στο πάνω ράφι της ντουλάπας. Τι μπορούμε να πούμε για τις προϋποθέσεις για ένα παιδί να ασχολείται με τη γλυπτική, τη σχεδίαση ή την επικόλληση εφαρμογών χωρίς φόβο να σπάσει ή να λερωθεί.
Το συμπέρασμα σχετικά με τη συμμετοχή του παιδιού στην εσωτερική διακόσμηση προτάθηκε. Οι γονείς αποφάσισαν ότι για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, ήταν αρκετό για να διαθέσει το δωμάτιό του και να πληρώσει για τον κύκλο. Αν και, όπως λένε οι επιστήμονες, είναι σημαντικό ένα παιδί από μικρή ηλικία να συμμετέχει προσωπικά στο σχεδιασμό του χώρου διαβίωσης, δημιουργώντας ένα περιβάλλον έτσι ώστε να λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες του. Πράγματι, κατά τη διάρκεια αυτής της παιδικής περιόδου σχηματίζεται μια γεύση για το χρώμα, αναπτύσσονται οι προτιμήσεις χρώματος. Όχι λιγότερο σημαντικό είναι πώς φαίνεται όχι μόνο το δωμάτιο του παιδιού, αλλά και σε ποιο αρχιτεκτονικό περιβάλλον μεγαλώνει. Το ιδανικό περιβάλλον για την ενίσχυση της αίσθησης της ομορφιάς είναι η κλασική αρχιτεκτονική. Έτσι, ο εγχώριος ερευνητής Mikhail Chernoushek, στο έργο του «Ψυχολογία του Ζωντανού Περιβάλλοντος», εξέφρασε την άποψη ότι το περιβάλλον περιλαμβάνει, εκτός από μετρήσιμες φυσικές και χημικές ποσότητες, ένα ψυχολογικό χαρακτηριστικό. Εκφράζεται σε ποιες απαντήσεις και συναισθήματα προκαλεί το περιβάλλον σε εμάς: επιταχύνει ή καταστέλλει τις πράξεις μας.
Οι συνεχείς κλασικές μορφές και οι όψεις των κτιρίων προκαλούν πάντοτε θετικά συναισθήματα μαζί με την κλασική μουσική ή πίνακες ζωγραφικής. Σύμφωνα με τον αρχιτέκτονα Maxim Atayants, τον συγγραφέα των Ολυμπιακών εγκαταστάσεων του Σότσι και την πόλη-εκδήλωση του Λαϊκόβο, τη μεγαλύτερη νέα κλασική πόλη στον κόσμο, το αισθητικό στοιχείο και η ποικιλία του χώρου είναι απαραίτητα τόσο για την πόλη όσο και για τους ανθρώπους. Σε απρόσωπες και απρόσεκτες γειτονιές, τα ποσοστά εγκληματικότητας του δρόμου είναι υψηλότερα από ό, τι στο ιστορικό κέντρο της πόλης, το οποίο εξ ορισμού είναι πιο αισθητικά ευχάριστο. Η ανθρώπινη συμπεριφορά αλλάζει ανάλογα με το περιβάλλον στο οποίο βρίσκεται. Σε ένα ευχάριστο, καλλωπισμένο περιβάλλον, κάθε είδος αλήθειας φαίνεται εκτός τόπου.
Από πού να ξεκινήσετε σήμερα
- Επιλέξτε ένα μέρος στο διαμέρισμα όπου το παιδί μπορεί να πραγματοποιήσει πειράματα χωρίς φόβο, να παίξει, να σπάσει και να χτίσει, να δουλέψει με χρώματα, πηλό, χαρτί και να χτίσει κτίρια από όλα τα είδη υλικών.
Είναι σημαντικό αυτό το μέρος να μην βρίσκεται σε ντουλάπα ή σε σκοτεινή γωνία - για δημιουργικότητα χρειάζεστε όσο το δυνατόν περισσότερο φυσικό φως. Έχει παρατηρηθεί ότι σε ένα φωτεινό δωμάτιο, τα παιδιά αυξάνουν σημαντικά τη δημιουργικότητά τους και την επιθυμία να εργαστούν. Έτσι, εάν είστε τυχεροί που έχετε πανοραμικά παράθυρα στο διαμέρισμά σας, οργανώστε μια γωνιά για παιδιά σε αυτό το μέρος του δωματίου. Σε τελική ανάλυση, τα πανοραμικά παράθυρα επεκτείνουν τις ώρες της ημέρας στο διαμέρισμα κατά μία ώρα την ημέρα και το φως του ήλιου, όπως γνωρίζετε, διεγείρει την εγκεφαλική δραστηριότητα και το ανοσοποιητικό σύστημα. Μια εναλλακτική επιλογή που μπορεί να οργανωθεί το καλοκαίρι είναι ένας χώρος παιχνιδιού στη βεράντα (μια μοντέρνα μορφή για διαμερίσματα σε νέα κτίρια). Πολύ φως και καθαρός αέρας θα εμπνεύσει ένα παιδί για τις πιο τολμηρές ιδέες.
- Σε μια βεράντα ή σε μια σκοτεινά φωτισμένη γωνία του δωματίου του παιδιού σας, δημιουργήστε έναν χώρο όπου το παιδί σας μπορεί να πηδήξει, να ανέβει, να χτίσει ένα σπίτι από κουτιά (σκεφτείτε τον εαυτό σας ως παιδί), να χορέψετε ή να μετακινηθείτε στη μουσική. Είναι καλό εάν το διαμέρισμα έχει ψηλές οροφές. Από τη μία πλευρά, αυτό θα βοηθήσει τον γονέα να οργανώσει μια παιδική γωνία πολλαπλών επιπέδων. Από την άλλη πλευρά, θα συμβάλει στην ψυχική ανάπτυξη του παιδιού. Οι επιστήμονες έχουν δείξει ότι ο ελεύθερος χώρος μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα επεξεργασίας πληροφοριών. Σύμφωνα με τον καθηγητή Meyers-Levy του Πανεπιστημίου της Μινεσότα, ένα άτομο που βρίσκεται σε ένα δωμάτιο με οροφές 3 μέτρων σκέφτεται πιο ελεύθερα και αφηρημένα. Ενώ βρίσκεστε σε δωμάτιο με οροφή 2,5 μέτρων, ένα άτομο είναι πιο πιθανό να επικεντρωθεί στις ιδιαιτερότητες ενός αντικειμένου ή ενός προϊόντος. Με τη σειρά τους, ειδικοί από το Urban Group προσθέτουν ότι τα ψηλά ταβάνια, αυξάνοντας τον συνολικό όγκο του χώρου διαβίωσης, έχουν θετική επίδραση στο επίπεδο της ποιότητας του αέρα. Έτσι, σε δωμάτια με οροφές 3,6 μέτρων, ο συνολικός όγκος αέρα είναι 45% υψηλότερος από αυτόν ενός τυπικού διαμερίσματος. Λόγω της μεγαλύτερης παροχής οξυγόνου στο δωμάτιο, διατηρείται ένα ευνοϊκό μικροκλίμα, το παιδί αναπνέει εύκολα και υπάρχει αρκετή δύναμη για δημιουργικότητα μέχρι το βράδυ.
- Αφήστε το παιδί σας να τραγουδήσει δυνατά, να ακούσει ζωντανή μουσική, να εξαγάγει ήχους από αντικείμενα, να σφυρίξει κάτι με ένα σφυρί. Φυσικά, τα υγιή πειράματα πρέπει να γίνονται κατά τη διάρκεια της ημέρας.
- Επισημάνετε τη μέρα που το ίδιο το παιδί θα αναδιατάξει μικρά έπιπλα, υφάσματα και θα αλλάξει γενικά τον περιβάλλοντα χώρο. Αυτό συμβάλλει στην ανανέωση των συναισθημάτων, στην αναζωογόνηση των αντιδράσεων, διδάσκει το παιδί να οργανώνει ανεξάρτητα το περιβάλλον γύρω του. Μην ξεχάσετε να το κάνετε αυτό σε μορφή παιχνιδιού, το οποίο θα δώσει ήδη στο παιδί περισσότερη ευχαρίστηση. Και αν εισαγάγετε στοιχεία δημιουργικής δραστηριότητας σε αυτήν τη διαδικασία - για να αναδιατάξετε αντικείμενα στη μουσική ή με τραγούδια - το μωρό σας δεν θα σταματήσει. Όπως επίσης και η ανάπτυξη των δημιουργικών του ικανοτήτων.
