Όπως γνωρίζετε, ένα άτομο σχηματίζεται στην παιδική ηλικία, από όπου οι συνήθειες, οι συνήθειες, ο χαρακτήρας μεταφέρονται στη συνέχεια στην ενηλικίωση, επηρεάζοντας την κατάσταση της ζωής του. Ο σχηματισμός και ο σχηματισμός μιας προσωπικότητας είναι πάντα μια δύσκολη διαδικασία, η οποία συνοδεύεται απαραίτητα από μια διαμαρτυρία από το παιδί. Η ανυπακοή είναι συχνά μια μορφή διαμαρτυρίας για παιδιά. Σε τέτοιες καταστάσεις ή ακόμη και περιόδους, πολλοί γονείς δεν ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται σωστά. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει έλλειψη κατανόησης μεταξύ των γενεών, η οποία αυξάνεται όλο και περισσότερο κάθε φορά. Για να αποφευχθούν τέτοιες τραγικές συνέπειες, συνιστάται στους γονείς να κατανοήσουν τον λόγο της ανυπακοής του παιδιού. Σε τελική ανάλυση, η λύση σε οποιοδήποτε πρόβλημα έγκειται στην προέλευσή του.
Το παιδί δεν θέλει να ντύσει; Δεν αρνείται να πλύνει τα χέρια του πριν φάει; Όταν μιλάτε: "Οχι δεν μπορείς" - ρίχνει τα πράγματα και θυμώνει. Τράβηξε τη γάτα από την ουρά, μετά από αυτό που είπες πονάει. Γλείφει τα κιγκλιδώματα στο λεωφορείο. Και μετά η υπομονή σας τελειώνει. Έχετε ήδη ξεπεράσει ολόκληρο το οπλοστάσιο: απαγορευμένο, αστείο, αποσπάστηκε - τίποτα δεν βοηθά. Τι να κάνετε όταν το παιδί συμπεριφέρεται αφόρητα και δεν υπακούει ...
Λόγοι ανυπακοής των παιδιών
Οι κύριοι παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν ένα παιδί σε ανυπακοή περιλαμβάνουν:
1. Η κρίση της ηλικίας
Στην ψυχολογική πρακτική, διακρίνονται αρκετές περίοδοι της ηλικιακής κρίσης: ένα έτος, τρία χρόνια, προσχολική ηλικία, εφηβεία / μεταβατική ηλικία.
Τα χρονικά πλαίσια μπορούν να ρυθμιστούν σε ατομική βάση. Ωστόσο, ακριβώς με την έναρξη των περιόδων κρίσης που σχετίζονται με την ηλικία συμβαίνουν σημαντικές αλλαγές στη ζωή του παιδιού. Για παράδειγμα, σε ένα χρόνο αρχίζει να περπατά ενεργά, μαθαίνει να είναι ανεξάρτητος και μαθαίνει τον κόσμο με ενδιαφέρον. Οι γονείς, για λόγους ασφάλειας των παιδιών, εισάγουν διάφορους περιορισμούς στη διαδικασία διασκέδασης, προκαλώντας έτσι διαμαρτυρία από το παιδί.
2. Ένας μεγάλος αριθμός απαιτήσεων και περιορισμών
Οι περιορισμοί και οι απαγορεύσεις έχουν το μέγιστο όφελος μόνο με μέτρο. Όταν όλα απαγορεύονται πάντα σε ένα παιδί, αρχίζει να επαναστατεί. Εάν πολύ συχνά το παιδί ακούει «ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ», αυτό τον κάνει να διαμαρτύρεται και να υπακούει. Για το πείραμα, μπορείτε να μετρήσετε τον αριθμό της λέξης "όχι" για μια ώρα ή μια ολόκληρη ημέρα. Εάν οι δείκτες είναι εκτός κλίμακας, τότε είναι λογικό να επεκτείνετε τους περιορισμούς μόνο σε εκείνες τις ενέργειες του παιδιού που μπορεί να είναι δυνητικά επικίνδυνες γι 'αυτό: παίζοντας στο δρόμο, περιποιηθείτε τα φάρμακα ή τις ηλεκτρικές συσκευές. Αλλά δεν πρέπει να απαγορεύετε συνεχώς το μωρό να παίζει θορυβώδη, να τρέχει ή ακόμα και να ρίχνει παιχνίδια.
3. Έλλειψη γονικής συνοχής
Όταν οι γονείς κλείνουν τα μάτια στα μικρά φάρσα των παιδιών, τα παιδιά θεωρούν ότι αυτή η συμπεριφορά είναι φυσιολογική. Αλλά αν ξαφνικά έχετε πονοκέφαλο, για παράδειγμα, κάποια προβλήματα και προβλήματα στη δουλειά, είχατε μια δύσκολη μέρα, αγχωτικές καταστάσεις, χάσατε τη διάθεσή σας - οι γονείς τιμωρούν το παιδί για συμπεριφορά που θεωρείται πάντα «φυσιολογική». Τότε το παιδί είναι σε απώλεια, υπάρχει μια σύγκρουση που προκύπτει από την παρανόηση του λόγου της τιμωρίας. Με την τακτική επανάληψη τέτοιων καταστάσεων, η εσωτερική σύγκρουση αρχίζει να εκφράζεται με ανυπακοή.
4. Ανεκτικότητα
Σε αυτήν την περίπτωση, όλοι οι περιορισμοί και οι απαγορεύσεις έχουν αρθεί, και το παιδί είναι απολύτως ελεύθερο στις πράξεις και τα λόγια του. Οι γονείς είναι ευχαριστημένοι, γιατί όλα επιτρέπονται στο παιδί, κάθε ιδιοτροπία είναι ικανοποιημένη και το παιδί έχει μια «ευτυχισμένη παιδική ηλικία». Αλλά αυτό το ειδύλλιο συνεχίζεται μέχρι ένα συγκεκριμένο σημείο, όταν γίνεται σαφές ότι το παιδί είναι ανεξέλεγκτο. Τότε όλες οι προσπάθειες να ενσταλάξουν μέσα του τους κανόνες της σωστής και σεβαστής στάσης μειώνονται στην ανυπακοή του, επειδή το παιδί είναι ήδη χαλασμένο.
5. Ανακολουθία λέξεων και πράξεων
Σε υποσυνείδητο επίπεδο, τα παιδιά επαναλαμβάνουν πάντα τη συμπεριφορά των γονιών τους, τα χαρακτηριστικά των οποίων μπορεί να είναι ο κύριος λόγος της ανυπακοής των παιδιών, επειδή κρύβεται ακριβώς στις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς των γονέων. Ένα ζωντανό παράδειγμα είναι η έλλειψη εκπλήρωσης υποσχέσεων, ιδίως ποινών, η οποία οδηγεί στην παραβίαση των γονικών λέξεων λόγω μιας επιπόλαιας στάσης απέναντί τους. Ή μπορείτε να υποσχεθείτε να ανταμείψετε το παιδί σας για καλή συμπεριφορά, αλλά δεν τηρείτε τις υποσχέσεις σας. Γιατί λοιπόν να σας ακούσω, θα εξαπατήσετε ούτως ή άλλως.
6. Διαφορετικές απαιτήσεις των μελών της οικογένειας
Όταν ένας από τους γονείς κάνει υψηλές απαιτήσεις στο παιδί, και ο άλλος - σιγά σιγά και τον περιποιηθείτε, ένας από αυτούς χάνει την εξουσία στα μάτια των παιδιών, κάτι που εκφράζεται σε έλλειψη υπακοής. Μια τέτοια σύγκρουση είναι χαρακτηριστική μεταξύ των γονέων (μαμά και μπαμπάς: για παράδειγμα, ο μπαμπάς κάνει πιο αυστηρές απαιτήσεις στο παιδί και η μαμά λυπάται ήσυχα και συμπαθεί το μωρό, τον περιποιείται. Σε τέτοιες περιπτώσεις, τουλάχιστον για λόγους εμφάνισης, μπορούν να ακούσουν και να σεβαστούν, αλλά δεν είναι απαραίτητο να ακούσουμε τη μαμά. Ή, αντίθετα, πρέπει να υπακούτε στη μητέρα σας, θα προστατεύει πάντα, αλλά δεν χρειάζεται να προστατεύετε τον πατέρα σας. Σε κάθε περίπτωση, μια συμπονετική μητέρα θα μεσολαβήσει ενώπιον αυτού του τυράννου.) Και οι παππούδες, για τους οποίους είναι συνηθισμένο να περιποιηθείτε τα αγαπημένα τους εγγόνια, και στη συνέχεια οι γονείς υποφέρουν.
7. Έλλειψη σεβασμού για το παιδί
Σε αυτήν την περίπτωση, η ανυπακοή είναι μάλλον μια διαμαρτυρία ενάντια στην αδικία και τον σεβασμό σας. Εάν οι γονείς δεν θέλουν να ακούσουν και να ακούσουν το παιδί τους, καθώς και την πλήρη εμπιστοσύνη τους ότι το παιδί δεν πρέπει να έχει τη δική του γνώμη, προκύπτει διαμαρτυρία από την πλευρά του παιδιού. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι ένα παιδί είναι άτομο και έχει πάντα μια άποψη για τα πάντα στον κόσμο, ακόμη και για τα πιο ασήμαντα. Σε αυτήν την περίπτωση, τουλάχιστον είναι απαραίτητο να δώσετε προσοχή σε αυτό.
8. Συχνές οικογενειακές συγκρούσεις, διαζύγιο
Πολλοί γονείς, ανακαλύπτοντας τη στάση τους και λύνοντας διάφορα προβλήματα, ξεχνούν να δώσουν αρκετή προσοχή στο παιδί. Κατά κανόνα, η μετάβαση στο παιδί συμβαίνει λόγω των φάρσων και των φάρσων του μόνο για να τιμωρήσει, μετά την οποία το μωρό εξασθενίζει ξανά στο παρασκήνιο. Με την πάροδο του χρόνου, όλα αυτά οδηγούν σε παιδική ανυπακοή ως τρόπος να προσελκύσουν την προσοχή.
Όσον αφορά το διαζύγιο, είναι πολύ αγχωτικό για κάθε παιδί. Η συνειδητοποίηση έρχεται ότι τώρα η επικοινωνία με τους γονείς θα πραγματοποιηθεί ξεχωριστά. Στη συνέχεια, το παιδί αρχίζει να ασκεί μια προκλητική συμπεριφορά, γιατί όταν κάνει κάτι, οι γονείς μπορούν για λίγο να συνδυάσουν τις εκπαιδευτικές τους προσπάθειες, ακριβώς αυτό που χρειάζεται.
Η Anastasia Vladimirovna Eliseeva, δάσκαλος του σχολείου Voronezh Waldorf "Rainbow", καθηγητής της 7ης τάξης, απαντά στις ερωτήσεις των γονέων.
Πώς να επιτύχετε την υπακοή
Όποιος κι αν είναι ο λόγος της ανυπακοής των παιδιών, είναι σημαντικό να το καταπολεμήσουμε. Και συγκεκριμένα:
- Συσχετίστε τον αριθμό των ποινών και των επαίνων: για ένα σοβαρό αδίκημα, το παιδί πρέπει απαραιτήτως να τιμωρείται, αλλά επίσης να μην ξεχνάει τον έπαινο.
- Να γνωρίζετε πώς εκφράζετε την απαγόρευσή σας και πώς αντιδράτε στο παράπτωμα του παιδιού. Είναι πιο σωστό να αντικαταστήσετε την κραυγή και την κατηγορηματικότητα με έναν ήρεμο τόνο. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν πρέπει να ντρέπεστε για τα συναισθήματά σας, ειλικρινά λέγοντας στο παιδί τι ακριβώς και σε ποιο βαθμό αναστατώνει. "Γιε, είμαι τόσο αναστατωμένος για τη συμπεριφορά σου." - πιστέψτε με, το παιδί θα συμπεριφέρεται με εντελώς διαφορετικό τρόπο.
- Χρησιμοποιήστε εναλλακτικούς τρόπους για να τραβήξετε την προσοχή των παιδιών στα λόγια σας. Όταν ένα παιδί είναι πολύ παθιασμένο με κάτι, μπορεί να είναι δύσκολο να τον κάνει να αλλάξει σε κάτι άλλο. Εναλλακτικά, μπορείτε να τον απευθυνθείτε με ψίθυρο (χρησιμοποιήστε επίσης εκφράσεις και χειρονομίες του προσώπου). Το παιδί θα παρατηρήσει αμέσως την αλλαγή στην ένταση του λόγου και θα αρχίσει να ακούει - τι συνέβη.
- Μην εκφράζετε τα αιτήματά σας πολλές φορές., αφού το παιδί θα συνηθίσει τις επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις, και η αντίδραση από την πλευρά του θα ξεκινήσει μόνο μετά την επανάληψη, ακολουθούμενη από τιμωρία. Για να αποφευχθεί αυτό, συνιστάται η ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου αλγορίθμου ενεργειών:η πρώτη προειδοποίηση πρέπει να στοχεύει στην τόνωση του παιδιού να σταματήσει να ενεργεί χωρίς τιμωρία. Δεύτερον, εάν αγνόησε την παρατήρηση, θα έπρεπε να ακολουθήσει ποινή μετά την τιμωρία, είναι σημαντικό να εξηγήσουμε στο παιδί τον λόγο για τον οποίο τιμωρήθηκε. Εάν ακολουθείται αυστηρά αυτός ο αλγόριθμος, το υποσυνείδητο του παιδιού θα αρχίσει να ανταποκρίνεται στην πρώτη παρατήρηση που έγινε.
- Κατά την επικοινωνία με ένα παιδί, πρέπει να σταματήσετε να χρησιμοποιείτε το σωματίδιο "ΟΧΙ": Συχνά ως απάντηση στα αιτήματά σας:«Μην τρέχεις», «μην πηδεις», «μην φωνάζεις» το παιδί κάνει το αντίθετο. Μην σκέφτεστε και μην ανησυχείτε για το τι κάνει το παιδί σας για να σας εκνευρίσει, μόνο η ανθρώπινη ψυχή, και ειδικά το παιδί, έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε οι φράσεις με αρνητικό σημασιολογικό χρώμα να παραλείπονται όταν γίνονται αντιληπτές. Για το λόγο αυτό, συνιστάται η αντικατάσταση του αρνητικού σωματιδίου με εναλλακτικές φράσεις.
- Όταν το παιδί διαμαρτύρεται με τη μορφή οργής, προσπαθήστε να ηρεμήσετε και να μην το προσέξετε. Όταν το παιδί ηρεμεί, θα πρέπει να εξηγήσετε και πάλι το αίτημα ή τις απαιτήσεις σας, χρησιμοποιώντας έναν ήρεμο τόνο. Μια εξαιρετική επιλογή είναι η απόσπαση της προσοχής, όταν η προσοχή του παιδιού στρέφεται σε μια πιο διασκεδαστική δραστηριότητα ή θέμα. Για παράδειγμα, ένα παιδί εκφράζει την επιθυμία του να τρώει ανεξάρτητα, αλλά όλες οι προσπάθειές του αποτυγχάνουν, καθώς το μεγαλύτερο μέρος του φαγητού καταλήγει στο πάτωμα. Όταν οι ενήλικες προσπαθούν να ταΐσουν το μωρό, ξεκινούν διαμαρτυρίες, οργή και ανυπακοή. Στη συνέχεια, μπορείτε να αλλάξετε την προσοχή του παιδιού στην κούκλα, την οποία πρέπει να ταΐσει το παιδί. Σίγουρα θα του αρέσει αυτή η ιδέα. Και αυτή τη στιγμή καθίσταται δυνατή η σίτιση του μωρού.
- Πρέπει να ακολουθείται πάντα η συνέπεια στις λέξεις, τις ενέργειες, τις απαιτήσεις και τις πράξεις. Σε περίπτωση της ελάχιστης ασυμφωνίας, το παιδί θα σταματήσει να υπακούει, αλλά όχι από βλάβη όπως φαίνεται, αλλά η σύγχυση του θα γίνει η αιτία της ανυπακοής. Για να επιτευχθεί το πιο θετικό αποτέλεσμα, όλα τα μέλη της οικογένειας πρέπει να συμφωνήσουν σε μια ακολουθία.
- Δώστε στο παιδί σας επαρκή προσοχή παρά το γεγονός ότι είναι απασχολημένος και έχει διάφορα προβλήματα. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν μιλάμε για το χρόνο που ξοδεύουμε μαζί. Η ποιότητά του είναι σημαντική. Ακόμη και μισή ώρα ενδιαφέροντος χρόνου μαζί με ένα παιδί δεν μπορεί να συγκριθεί με μια ολόκληρη μέρα μη παραγωγικής επικοινωνίας.
- Να είστε συμπαθητικοί στην ωρίμανση της παιδικής ηλικίας. Είναι η περίοδος ανάπτυξης που είναι συνήθως ο λόγος της ανυπακοής. Συχνά, υπό την επήρεια φίλων, ένας αυξανόμενος έφηβος δείχνει την «ψυχραιμία» του. Έτσι, το παιδί προσπαθεί να εκφραστεί και να αποδείξει την ανεξαρτησία του. Εδώ είναι σημαντικό να επιλέξετε τη σωστή προσέγγιση στο παιδί χωρίς να χάσετε την εξουσία και την εμπιστοσύνη στα μάτια του.
- Εάν η εμπιστοσύνη και ο σεβασμός των παιδιών χαθούν, πρέπει να προσπαθήσετε να τα ανακτήσετε. Δεν χρειάζεται να μπεις στην ψυχή ενός παιδιού, αρκεί να δείξεις ενδιαφέρον για τη ζωή του. Μπορεί να αποδειχθεί ότι η μουσική που ακούει δεν είναι τόσο τρομερή όσο φαίνεται, και η σύγχρονη λογοτεχνία μπορεί επίσης να έχει μια βαθιά φιλοσοφική έννοια. Κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας, θα καταστεί σαφές ότι υπάρχουν πολλά θέματα συνομιλίας όπου συγκλίνουν τα γούστα και οι απόψεις.
Διαβούλευση με την Yana Kataeva (ειδικός σε σχέση με την οικογένεια μετά τη γέννηση των παιδιών): τι να κάνετε εάν το παιδί δεν υπακούει - 5 συμβουλές για τους γονείς. Ενισχύστε το δεσμό με το παιδί σας
Πώς να επαναφέρετε την επαφή με ένα παιδί
Συνεχίζοντας το θέμα της γονικής προσέγγισης με το παιδί, πρέπει να επισημανθούν πολλά σημαντικά σημεία, χάρη στα οποία καθίσταται δυνατή η αμοιβαία ψυχική και συναισθηματική επαφή με το παιδί:
- Ένας σημαντικός ρόλος στην υπακοή του παιδιού είναι μια σχέση εμπιστοσύνης, το αποτέλεσμα της οποίας είναι η κατανόηση του παιδιού ότι οι γονείς είναι ακόμα καλύτεροι στην αντιμετώπιση προβλημάτων. Το πλεονέκτημα μιας τέτοιας σχέσης, σε αντίθεση με την άνευ όρων υποταγή, είναι η ικανότητα του μωρού να υποβάλλει ερωτήσεις που του ενδιαφέρουν χωρίς φόβο να εξοργίσει τους γονείς. Οι γονείς, με τη σειρά τους, θα πρέπει να κάνουν αντίθετες ερωτήσεις, καθιστώντας σαφές ότι το πρόβλημα μπορεί να λυθεί με διάφορους τρόπους:«Ποιο πιστεύεις ότι είναι το καλύτερο πράγμα να κάνεις; Μπορώ να βασιστώ στη βοήθειά σας; Μπορώ να σας ζητήσω να το κάνετε αυτό; ».
- Εάν θέλετε να ρωτήσετε ένα παιδί για ένα σημαντικό αίτημα, δεν πρέπει να ξεχάσετε τη φυσική επαφή μαζί του: μπορείτε να τον αγκαλιάσετε, να τον φιλήσετε, να τον χτυπήσετε. Αυτό θα είναι καλύτερο από το να φωνάζετε επανειλημμένα το αίτημά σας σε ολόκληρο το δωμάτιο. Με το άγγιγμα, το παιδί αντιλαμβάνεται αμοιβαίο ενδιαφέρον για την εκπλήρωση του αιτήματος. Αυτός είναι ο τρόπος να πείτε: «Είμαστε μαζί, και αυτό είναι το κύριο πράγμα. Αυτό που σας λέω δεν θα σπάσει την επαφή μας. Ελπίζω να το ενισχύσω μόνο. Το πιο σημαντικό είναι η σχέση, όχι η επιθυμία του καθενός από εμάς. "
- Είναι εξίσου σημαντικό να διατηρηθεί η εμπιστευτική επαφή των ματιών με το παιδί. Παρουσία αιχμηρών κινήσεων και αυστηρής ματιάς, το παιδί αρχίζει να υπερασπίζεται τον εαυτό του στο υποσυνείδητο, αντιλαμβανόμενο κάθε αίτημα ως απειλή και επιθυμία να ασκήσει ψυχολογική πίεση σε αυτόν, και θα αντιληφθεί ένα αίτημα να εκπληρώσει κάτι ως τελεσίγραφο.
- Εάν θέλετε το παιδί σας να εκπληρώνει συνεχώς και υπάκουα τα αιτήματά σας, είναι εξαιρετικά σημαντικό να τον ευχαριστήσετε για την επόμενη ολοκληρωμένη εργασία ή υπηρεσία που θα παρασχεθεί. Τα λόγια ευγνωμοσύνης θα ενισχύσουν την πεποίθηση του παιδιού ότι είναι αγαπημένο και ότι εναπόκειται σε αυτόν να βελτιώσει τη σχέση. Η ηθική, ψυχολογική ενθάρρυνση εκτιμάται από τα παιδιά πολύ περισσότερο από την καραμέλα. Έτσι, θα αναπτυχθεί ένα κίνητρο για εργασία. Διαβάζουμε επίσης: πώς να διδάξετε ένα παιδί στη δουλειά
- Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι σε ιδιαίτερα επείγουσες περιπτώσεις, όταν υπάρχει απειλή για την ασφάλεια της οικογένειας, όλα τα μέλη του πρέπει να υπακούουν στον ηλικιωμένο χωρίς αμφιβολία. Για να γίνει αυτό, το μωρό πρέπει να γνωρίζει πιθανά προβλήματα. Πρέπει να εξηγήσει απαλά ότι η αυστηρή τήρηση των κανόνων είναι η βάση για τη διάσωση ζωών και υγείας των ανθρώπων. Ταυτόχρονα, μπορεί κανείς να αναφέρει τη δυνατότητα διαπραγμάτευσης με τους γονείς. Δεν θα είναι περιττό εάν το παιδί βεβαιωθεί ότι οι γονείς του είναι έτοιμοι να τον υπακούσουν σε ειδικές περιπτώσεις.
Καταστάσεις
Κάθε θεωρία πρέπει πάντα να υποστηρίζεται από την πρακτική. Σε αυτήν την περίπτωση, για λόγους σαφήνειας και ενός είδους «πρακτικού οδηγού» για τους γονείς, είναι λογικό να εξετάζουμε και να αναλύουμε τις ακόλουθες καταστάσεις:
Κατάσταση 1. Ποια ηλικία είναι το πιο χαρακτηριστικό της ανυπακοής των παιδιών; Πότε αναμένεται το λεγόμενο σημείο εκκίνησης; Είναι η ανυπακοή τυπική για ένα παιδί ενός έτους;
Σε αυτήν την περίπτωση, όλα είναι καθαρά ατομικά και τα «σημεία αναφοράς» για όλους μπορούν να ξεκινήσουν σε διαφορετική ηλικιακή περίοδο. Τα παιδιά μπορούν να ρίξουν ταραχές σε ηλικία 2 ετών, ή μπορεί να μην γνωρίζουν σε ηλικία 5 ετών ότι υπάρχει τέτοιος τρόπος για να πάρουν το δρόμο τους. Το περιβάλλον και οι άνθρωποι γύρω από το μωρό έχουν μεγάλη επιρροή. Μπορεί να αρχίσει να μιμείται έναν χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων ή έναν συμμαθητή που παραγγέλνει ταραχές από τους γονείς του, μετά τον οποίο θα πειραματιστεί μόνος του. Σε μια τέτοια κατάσταση, ο κύριος κανόνας δεν είναι να επιδοθείτε σε ιδιοτροπίες. Διαφορετικά, αυτή η συμπεριφορά θα γίνει συνήθεια στο παιδί.
Είναι άλλο θέμα όταν η ανυπακοή εκδηλώνεται στην εγκυρότητα των απαιτήσεων του μωρού. Για παράδειγμα, εκφράζει την επιθυμία του να ντύσει, να φορέσει παπούτσια ή να φάει μόνος του. Ως αποτέλεσμα του γεγονότος ότι δεν του επιτρέπεται να το κάνει αυτό, το παιδί αρχίζει να γίνεται υστερικό. Και σε αυτό έχει δίκιο. Αλλά αν η υστερία έχει ήδη ξεκινήσει, τότε έχει δίκιο ή όχι - παρόλα αυτά, δείχνει σταθερότητα, θα πρέπει να συμβιβαστεί με το γεγονός ότι τίποτα δεν μπορεί να επιτευχθεί με κλάμα και δάκρυα. Και βγάζετε ένα συμπέρασμα για το μέλλον και δεν προκαλείτε παρόμοιες παρόμοιες καταστάσεις.
Κατάσταση 2. Τα προβλήματα ανυπακοής και συμπεριφοράς μπορούν επίσης να εμφανιστούν σε παιδιά ηλικίας 2 ετών. Ποιος είναι ο λόγος της ανυπακοής σε αυτήν την ηλικία; Γιατί το παιδί δεν ανταποκρίνεται σε αιτήματα ενηλίκων; Και τι να κάνω σε τέτοιες περιπτώσεις;
Σύμφωνα με τους ειδικούς, στην ηλικία των 2 ετών αρχίζει να διαμορφώνεται η προσωπικότητα στα παιδιά και από την ηλικία των 3 έχει ήδη σχεδόν πλήρως διαμορφωθεί.Για αυτόν τον λόγο, σε αυτήν την ηλικία, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, δεν πρέπει να επιδοθείτε σε παιδικές ιδιοτροπίες, αλλιώς θα είναι πολύ αργά αργότερα.
Εάν μιλάμε για τους κανόνες της γονικής συμπεριφοράς σε περίπτωση ταραχών ενός παιδιού, τότε το κύριο πράγμα εδώ είναι η ηρεμία. Ένας από τους ειρηνικούς τρόπους επίλυσης της κατάστασης είναι να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών σε κάτι πιο ενδιαφέρον. Ελλείψει αποτελεσμάτων, η υστερική συμπεριφορά του παιδιού πρέπει να αγνοηθεί. Το κύριο πράγμα είναι να παραμείνετε ήρεμοι, να μην απογοητευτείτε από την εκδήλωση των νεύρων σας και να μην "αιωρηθείτε" πάνω του σε έναν πανικό. Το σχήμα της συμπεριφοράς σας θα πρέπει να είναι κάπως έτσι: μόλις προκαλέσει σκάνδαλο - στέκουμε σταθερά, δεν αντιδρούμε, τη δεύτερη φορά - θα υπάρχουν πολύ λιγότερα δάκρυα και κραυγές, και την τρίτη φορά μπορεί να μην είναι καθόλου.Διαβάζουμε επίσης: πώς να αντιμετωπίσετε την παιδική υστερία: συμβουλές από ψυχολόγο.
Αξίζει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι το ίδιο παιδί μπορεί να συμπεριφέρεται διαφορετικά με διαφορετικούς φροντιστές. Είναι όλα σχετικά με τη σωστή παρουσίαση και επικοινωνία με το μωρό. Ίσως το έχετε παρατηρήσει στην οικογένειά σας - το παιδί δεν υπακούει στη μητέρα και τον ομφαλό - χωρίς αμφιβολία.
Κατάσταση 3. Τις περισσότερες φορές, το αποκορύφωμα της ανυπακοής εμφανίζεται στην ηλικία των 2-4 και εκδηλώνεται σε συχνές ή ακόμη και τακτικές εξορμήσεις. Ποιο είναι το σωστό να κάνουμε εάν ένα παιδί 2-4 ετών δεν υπακούει;
Αυτή η ηλικιακή περίοδος στα παιδιά χαρακτηρίζεται από τη δοκιμή των γονέων για τη δύναμη και την «διερεύνηση» των ορίων του τι επιτρέπεται. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να έχετε υπομονή και επιμονή εδώ. Το να χάσετε αυτήν την περίοδο στην ανατροφή σημαίνει να καταδικαστείτε σε μεγάλα προβλήματα στο μέλλον με τον χαρακτήρα, την υπακοή και τις οικογενειακές σχέσεις γενικά.
Επομένως, διαβάστε ξανά τις προτάσεις που σας δόθηκαν στις προηγούμενες παραγράφους και συνεχίστε. Τίποτα νέο δεν μπορεί να συμβουλευτεί εδώ.
Μπορείτε επίσης να εξασκήσετε ψυχρές συνομιλίες με ένα παιδί που σε αυτήν την ηλικία γίνεται λογικά έξυπνο και κατανοητό. Μιλήστε με το παιδί σας, γίνετε αρχή για αυτό, όχι μόνο για έναν γονέα.
Κατάσταση 4. Σε ηλικία 6-7 ετών, το παιδί γνωρίζει ήδη την αξία των πράξεών του, διακρίνοντας μεταξύ καλής και κακής συμπεριφοράς, πώς μπορεί να συμπεριφέρεται κάποιος και πώς όχι. Ωστόσο, ακόμη και σε αυτήν την ηλικία, ορισμένα παιδιά δείχνουν ανυπακοή, μόνο σκόπιμα «για το κακό». Ποιες είναι οι προτάσεις για αυτήν την ηλικία;
Τα 7 χρόνια είναι ένα είδος ορόσημο, ένα από τα σημεία καμπής στη ζωή ενός παιδιού, όταν αρχίζει να επανεξετάζει και να αλλάζει τις απόψεις της ζωής του. Και αυτό οφείλεται στην αρχή της σχολικής περιόδου, όταν ξεκινούν ορισμένα φορτία και απαιτήσεις. Σε αυτήν την περίπτωση, ο έπαινος είναι η καλύτερη τακτική γονικής μέριμνας. Επιπλέον, πρέπει να εκφωνούνται ζεστά λόγια ακόμη και για μικρά σημεία. Είναι έπαινος που θα γίνει ένα ισχυρό κίνητρο για το οποίο θα προσπαθήσει το παιδί.
Κατάσταση 5. Ένα άτακτο παιδί γνωρίζει πολύ καλά την αντίδραση στις κακοποιήσεις του από όλα τα μέλη της οικογένειας. Μπορείτε συχνά να αντιμετωπίσετε την έλλειψη κατανόησης μεταξύ τους, όταν ένας γονέας επιπλήττει και τιμωρεί, και ο άλλος λυπάται ή ακυρώνει την τιμωρία. Πώς πρέπει να οικοδομηθεί η σωστή ανατροφή στην οικογένεια; Πώς επιτυγχάνεται ομόφωνη επίλυση των συγκρούσεων;
Το κύριο πράγμα που πρέπει να καταλάβουν όλα τα μέλη της οικογένειας είναι ότι το παιδί μετατρέπει όλες τις διαφωνίες υπέρ του. Είναι σημαντικό να αποφύγετε τέτοιες καταστάσεις, καθώς υπάρχει μεγάλη πιθανότητα απώλειας εξουσίας. Η γνώση του παιδιού για τις αντιδράσεις όλων των μελών της οικογένειας του επιτρέπει να τις χειραγωγεί. Πολύ συχνά χαλασμένα παιδιά μεγαλώνουν σε τέτοιες οικογένειες, οι οποίες αργότερα γίνονται ανεξέλεγκτες.
Όταν το παιδί απουσιάζει, συνιστάται να οργανώσετε ένα οικογενειακό συμβούλιο, όπου η κατάσταση πρέπει να συζητηθεί λεπτομερώς. Είναι σημαντικό να έρθετε σε έναν κοινό παρονομαστή όταν πρόκειται για την ανατροφή ενός παιδιού. Πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη σας μερικά από τα κόλπα που χρησιμοποιούν τα παιδιά: μπορούν να ζητήσουν άδεια από έναν ενήλικα, αλλά να μην λάβουν τη συγκατάθεσή τους. Στη συνέχεια πηγαίνουν αμέσως σε άλλο - και το επιτρέπει. Το αποτέλεσμα είναι η ανυπακοή και ο σεβασμός για τη μαμά σήμερα, κάτι που μπορεί να οδηγήσει στο ίδιο για τον μπαμπά αύριο.
Πρέπει να καταλάβετε ότι δεν υπάρχουν μικροπράγματα για την ανατροφή ενός παιδιού. Οι δάσκαλοι του νηπιαγωγείου ή του δημοτικού σχολείου συζητούν επίσης τα μικρά πράγματα για τον εαυτό τους, ξεκινώντας από το πού να αλλάξετε ρούχα για παιδιά, πώς να βάλετε ένα τραπέζι και καρέκλες στην τάξη, σε ποια νεροχύτη τα αγόρια πλένουν τα χέρια τους, και σε ποια νεροχύτη, και σε ποια κορίτσια, και άλλα φαινομενικά ασήμαντα θέματα για την εκπαίδευση ... Αλλά αυτό είναι απαραίτητο, ώστε τα παιδιά αργότερα να μην λένε ότι καθόμαστε με λάθος τρόπο με τη Μαρία Ιβάνοβνα ή ότι δεν στέκουμε με τη Ναταλία Πετρόβνα. Δεν χρειάζεται να δώσουμε στα παιδιά λόγο να αμφιβάλλουν για την ορθότητα των απαιτήσεών μας, γιατί όλα ξεκινούν με μικρά πράγματα. Κατ 'αρχάς, το παιδί απλά δεν καταλαβαίνει γιατί το ένα λέει, κάνει αυτό και το άλλο το κάνει. Εμφανίζονται ερωτήσεις, μετά διαμαρτυρία και, στη συνέχεια, ένας χειραγωγικός χειρισμός και άρνηση υπακοής στην πρώτη ασταθή κατάσταση.
Φροντίστε να προσέξετε τα κόλπα των παιδιών και τον χειρισμό από ενήλικες. Για παράδειγμα, όταν ένα μωρό προσπαθεί να πάρει χρόνο για να περπατήσει με τη μητέρα του και λαμβάνει μια απάντηση όπως: "Πρώτα, κάνε την εργασία σου και μετά κάνεις μια βόλτα.", μετά πηγαίνει στον πατέρα με το ίδιο αίτημα και λαμβάνει άδεια. Σήμερα, χρησιμοποιώντας την απρόσεκτη άδεια του μπαμπά, δείχνει ανυπακοή και σεβασμό για τη γνώμη της μαμάς, αύριο θα κάνει το ίδιο με τον μπαμπά, και μεθαύριο δεν θα ζητήσει καθόλου από τους γονείς του. Διακοπή τέτοιων χειρισμών και προκλητικών συγκρούσεων στην οικογένεια. Συμφωνήστε μεταξύ σας ότι για οποιεσδήποτε αιτήσεις ζητάτε και οι δύο πρώτα τη γνώμη του άλλου γονέα, μπορείτε απλώς να ρωτήσετε το παιδί: "Τι είπε ο μπαμπάς (/ μαμά) (/ a);"και μετά δώστε μια απάντηση. Εάν υπάρχουν διαφωνίες απόψεων, συζητήστε τις μεταξύ σας, αλλά πάντα έτσι ώστε το παιδί να μην ακούει. Σε γενικές γραμμές, προσπαθήστε να μην τακτοποιήσετε τα πράγματα μπροστά από το παιδί, ανεξάρτητα από το ζήτημα που αφορά η διαφωνία σας.
Κατάσταση 6. Όλες οι μητέρες, χωρίς εξαίρεση, γνωρίζουν την κατάσταση όταν, όταν επισκέπτεται ένα κατάστημα μαζί, ένα παιδί ζητά να αγοράσει ένα άλλο παιχνίδι ή καραμέλα. Ωστόσο, δεν είναι δυνατόν να ευχαριστείτε συνεχώς το αγαπημένο σας παιδί με αγορές. Και μετά, όταν αρνήθηκε να αγοράσει το απαιτούμενο πράγμα, το παιδί ρίχνει ένα ξέσπασμα και πέφτει υστερικά στο πάτωμα του καταστήματος. Πώς να συμπεριφερθείτε σε μια τέτοια κατάσταση;
Τίποτα δεν μπορεί να γίνει, τα παιδιά θέλουν πάντα κάτι. Θέλουν τον ίδιο λαγό με τους Masha, ή την ίδια γραφομηχανή με τον Igor's - αυτό είναι φυσιολογικό. Συμφωνώ, και είμαστε μακριά από όλα και δεν συμφωνούμε πάντα να καταλαβαίνουμε ότι δεν πρέπει να αγοράζετε μια νέα τσάντα, επειδή υπάρχουν ήδη 33 σακούλες στο ντουλάπι στο σπίτι και σε κανονική κατάσταση. Τι θέλεις από ένα παιδί ;! Έτσι έπεσε στο πάτωμα, λυγίζοντας και ουρλιάζοντας, κυλούσε γύρω από το κατάστημα - μια πολύ κοινή κατάσταση, φυσική, θα έλεγα. Και αν αγοράσετε ό, τι ζητάει το παιδί τώρα, αύριο θα κάνει το ίδιο και θα πάρει ξανά αυτό που θέλει. Γιατί όχι? Δούλεψε μια φορά!
Η επιθυμία ενός παιδιού για γλυκά ή ένα νέο παιχνίδι είναι πολύ φυσική: δεν το έχει αυτό ή δεν το έχει δοκιμάσει ακόμα. Δεν μπορείτε να τον κατηγορήσετε για αυτό. Ο καλύτερος τρόπος για να ξεφύγετε από την κατάσταση θα είναι μια σοβαρή και ήρεμη συνομιλία με το παιδί πριν επισκεφθείτε το κατάστημα, στην οποία είναι σημαντικό να κατανοήσει τον λόγο για την αδυναμία αγοράς, αλλά να μην είναι ευχάριστος, ας πούμε, όπως και με έναν ενήλικα: «Δεν υπάρχουν χρήματα, πρέπει να το κερδίσεις. Και σας αγόρασαν ήδη ένα παιχνίδι αυτό το μήνα »- και ούτω καθεξής, με ηρεμία και αυτοπεποίθηση. Εάν η συνομιλία δεν οδήγησε στα επιθυμητά αποτελέσματα, και το παιδί έριξε ακόμα ένα ξέσπασμα στο κατάστημα, πάρτε τον και ήρεμα, χωρίς να φωνάξει και να χτυπήσει, να τον μεταφέρετε στο σπίτι. Μην προσέχετε τους περαστικούς, πιστέψτε με, αυτό το βλέπουν συχνά, δεν θα τους εκπλήξετε με τίποτα.
Κατάσταση 7. Αιτήματα, πειθώ, επιχειρήματα και επιχειρήματα δεν έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα στο παιδί - το παιδί δεν υπακούει. Ποιος είναι ο λόγος για αυτήν τη συμπεριφορά; Τι λάθη κάνουν οι γονείς;
Υπάρχουν τρία πιο σημαντικά, πιο κοινά και πιο ολέθρια λάθη που έχουν κάνει οι γονείς:
- Ακολουθήστε το προβάδισμα του παιδιού.Ναι, φυσικά, κάθε παιδί είναι άτομο, αλλά πρέπει να κατανοήσετε το εύρος του τι επιτρέπεται, πρέπει να γνωρίζετε τι θα οδηγήσει αργότερα.
- Συζήτηση για διάφορες στιγμές και συμπεριφορά με ένα παιδί.Εάν συζητάτε, τότε υπάρχουν διαφωνίες - το παιδί δεν πρέπει καν να υποψιάζεται για αυτές!
- Κραυγή στο παιδί. Το φωνάζοντας δεν είναι μόνο ανόητο, άσχημο, κακό πρότυπο, αλλά είναι επίσης αναποτελεσματικό.
Ανυπακοή και τιμωρία
Είναι σημαντικό να έχετε κατά νου δύο κανόνες όσον αφορά την τιμωρία παράβασης:
- Είναι απαραίτητο να αναφέρετε τις ενέργειές σας, τους λόγους τους και επίσης να σκεφτείτε τις σκέψεις του παιδιού, το οποίο θα πρέπει να αισθανθεί τη δικαιοσύνη της τιμωρίας. Σε παρόμοιες καταστάσεις, δεν μπορείτε να ενεργήσετε με δύο τρόπους, στηρίζοντας μόνο τη διάθεση ή άλλους παράγοντες (για παράδειγμα, σήμερα είστε σε καλή διάθεση και δεν δώσατε προσοχή στο παράπτωμα του παιδιού και αύριο τιμωρήσατε για την ίδια κακή συμπεριφορά).
- Σε σοβαρές καταστάσεις, το παιδί πρέπει να κατανοεί σαφώς την εγκυρότητα των ενεργειών των γονέων. Εάν το μωρό δεν υπακούει, η τιμωρία είναι ένα εντελώς φυσικό αποτέλεσμα. Θα είναι ακριβώς όπως είπαν οι γονείς (κατά προτίμηση με ήρεμο τόνο).
Εάν ένα παιδί δεν υπακούει, η τιμωρία πρέπει να του επιβληθεί φυσικά. Αυτό είναι σημαντικό να διδάξει το μωρό - την κατανόηση της φυσικότητας και του αναπόφευκτου της τιμωρίας. Η ίδια η ζωή δείχνει παραδείγματα αυτού. Εάν πηγαίνετε σε ένα κόκκινο φως, μπορεί να προκληθεί ατύχημα. Χωρίς να φοράτε καπέλο, μπορείτε να κρυώσει. Ενώ μπορείτε να απολαύσετε ένα φλιτζάνι τσάι, μπορείτε να χυθείτε ζεστά στον εαυτό σας και ούτω καθεξής.
Πριν τιμωρήσει ένα παιδί, είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε με ποια είναι η περιποίηση του. Πρέπει να μιλάτε με ήρεμο και σίγουρο τόνο που δεν ανέχεται τις αντιρρήσεις.
Η σωστή εκπαίδευση και ο σχηματισμός του χαρακτήρα του παιδιού είναι δυνατοί εάν τηρηθούν οι ακόλουθες αρχές:
- Ο κύριος σκοπός της τιμωρίας είναι να στερήσει από το παιδί κάποια σημαντική ευχαρίστηση γι 'αυτόν.
- Ο περιορισμός πρέπει να εφαρμοστεί αμέσως και να μην αναβληθεί αργότερα. Στα παιδιά, η αίσθηση του χρόνου αναπτύσσεται διαφορετικά, και η τιμωρία, που εκτελείται μετά από ένα ορισμένο διάστημα, μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στο παιδί, ως αποτέλεσμα του οποίου είναι πιθανό να κρατήσει μνησικακία.
- Η λέξη «όχι» πρέπει να είναι κατηγορηματική και σταθερή, να μην ανέχεται συμβιβασμούς, πειθούς και συζητήσεις, δεν χρειάζεται να διαπραγματευτείτε με το παιδί και να ακυρώσετε την απόφασή σας. Εάν ακολουθήσετε το προβάδισμα και παραδοθείτε στην πειθώ, μπορείτε να γίνετε αντικείμενο χειραγώγησης. Επομένως, σκεφτείτε πριν λάβετε αποφάσεις, έτσι ώστε αργότερα να μην μετανιώσετε τι ειπώθηκε και να μην αλλάξετε τις αποφάσεις σας εν κινήσει. Τα παιδιά καταλαβαίνουν αμέσως ότι είναι δυνατόν να διαπραγματευτείτε μαζί σας, και τότε εσείς οι ίδιοι δεν θα παρατηρήσετε πώς το παιδί σας αρχίζει να καθορίζει το πλαίσιο συμπεριφοράς και όχι εσείς.
- Όποια και αν είναι η παράβαση, δεν πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας ενάντια στο παιδί. Έτσι, μπορείτε να προκαλέσετε επιθετικότητα και φήμη.
- Θα πρέπει να εγκαταλείψετε τον συνεχή εξωτερικό έλεγχο του παιδιού. Αυτό είναι γεμάτο από την έλλειψη ανεξαρτησίας, αποφασιστικότητας, ευθύνης των παιδιών, τέτοια παιδιά είναι εύκολα δεκτά στις απόψεις των άλλων και δεν είναι σε θέση να λάβουν σοβαρές αποφάσεις. Όλα αυτά στη συνέχεια εξελίσσονται σε ενήλικες (μεταξύ των τοξικομανών, η πλειονότητα αυτών είναι άνθρωποι, αυτοί που εύκολα υποκύπτουν στην επιρροή των άλλων).
Το παιδί δεν μπορεί να τιμωρηθεί στις ακόλουθες περιπτώσεις:
- καθώς τρώω;
- κατά τη διάρκεια της ασθένειας
- μετά ή πριν τον ύπνο
- όταν το παιδί ενδιαφέρεται πολύ για ανεξάρτητο παιχνίδι.
- όταν το παιδί ήθελε να σας ευχαριστήσει ή να σας βοηθήσει, αλλά κατά λάθος κατέστρεψε κάτι.
- ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ δεν είναι απαραίτητο να τιμωρήσει το παιδί μπροστά σε αγνώστους.
Να είστε λογικοί, συνεπείς στη συμπεριφορά σας, όταν τιμωρείτε το παιδί, δεν πρέπει να αλλάζει ανάλογα με τη διάθεσή σας. Το παιδί πρέπει να καταλάβει σαφώς ότι αν διαπράξει αυτό το αδίκημα, θα τιμωρηθεί. Εάν ξεφύγατε από τη λανθασμένη συμπεριφορά σήμερα επειδή έχετε καλή διάθεση και δεν θέλετε να το χαλάσετε, ετοιμαστείτε να το κάνει ξανά αύριο. Αλλά αν αυτή τη φορά τον τιμωρήσετε, είτε δεν θα καταλάβει τι συνέβη, γιατί το κάνετε, είτε θα καταλήξει σε λάθος συμπεράσματα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα παιδιά συχνά δεν παραδέχονται τις πράξεις τους, περιμένοντας μια ευκαιρία όταν θα είστε σε καλή διάθεση για να αποφύγετε την τιμωρία. Δεν πρέπει να διδάξετε στα παιδιά σας να σας λένε ψέματα.
Διαβάζουμε υλικό σχετικά με το θέμα της τιμωρίας:
Να τιμωρήσει ή να μην τιμωρήσει ένα παιδί για τυχαίο παράπτωμα - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html
8 πιστοί τρόποι τιμωρίας των παιδιών. Πώς να τιμωρήσει σωστά ένα παιδί για ανυπακοή - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html
Να χτυπάς ή όχι να χτυπάς ένα παιδί - οι συνέπειες της σωματικής τιμωρίας των παιδιών - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html
Γιατί δεν μπορείτε να χτυπήσετε ένα παιδί - 6 λόγοι - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html
Παιδική ιδιοτροπία ή εγωισμός: πώς διαφέρει το ένα από το άλλο; - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html
8 λάθη στη γονική μέριμνα
Συχνά, ορισμένα λάθη των γονέων γίνονται οι λόγοι για την ανυπακοή των παιδιών:
- Έλλειψη επαφής με τα μάτια. Όταν ένα παιδί ενδιαφέρεται (παίζει ή παρακολουθεί κινούμενα σχέδια), είναι δύσκολο να αλλάξει την προσοχή του. Ωστόσο, η εξέταση των παιδιών και η υποβολή αιτήματος μπορεί να κάνει θαύματα.
- Ορίζετε δύσκολες εργασίες για το παιδί. Δεν πρέπει να ζητήσετε από το παιδί σας να ολοκληρώσει πολλές εργασίες ταυτόχρονα. Έτσι, θα μπερδευτεί μόνο και στο τέλος δεν θα κάνει τίποτα. Συνιστάται να χωρίσετε το αίτημά σας σε απλά και μικρά βήματα.
- Είστε ασαφείς στις σκέψεις σας.Όταν βλέπετε ότι το παιδί επιδίδεται (ρίχνει παιχνίδια), μην τον ρωτάτε πόσο καιρό θα ρίχνει τα παιχνίδια του! Το παιδί θα καταλάβει τα πάντα κυριολεκτικά, οπότε είναι καλύτερο να πούμε, για παράδειγμα, ως εξής: "Σταματήστε να πετάτε παιχνίδια!"
- Μιλάς πολύ... Όλες οι απαιτήσεις πρέπει να είναι συνοπτικές χρησιμοποιώντας απλές και σύντομες προτάσεις. Εάν το παιδί επιδοθεί, πρέπει να πείτε, "Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό!" Και στη συνέχεια προσπαθήστε να αποσπάσετε το παιδί.
- Μην υψώνετε τη φωνή σας... Φωνάζοντας θα επιδεινωθεί μόνο η κατάσταση. Το παιδί θα συνεχίσει να παίζει πονηρά λόγω του φόβου της κραυγής. Να είστε συνεπείς στις αποφάσεις σας και να συμπεριφέρεστε ήρεμα!
- Περιμένετε μια γρήγορη απάντηση. Τα παιδιά κάτω των 6 ετών χρειάζονται χρόνο για να γνωρίζουν (προκειμένου να ακούσουν και να εκπληρώσουν το αίτημα) και να ολοκληρώσουν την εργασία.
- Επαναλαμβάνετε ξανά και ξανά σαν παπαγάλος. Το παιδί πρέπει να αποκτήσει μόνες του δεξιότητες. Και η συνεχής επανάληψη αυτού που πρέπει να κάνει θα τον μετατρέψει σε έλλειψη πρωτοβουλίας. Τα παιδιά έχουν μια καλά αναπτυγμένη οπτική μνήμη, οπότε διάφορες εικόνες υπενθύμισης θα βοηθήσουν πολύ!
- Ταυτόχρονη απαίτηση και άρνηση. Μην χρησιμοποιείτε το σωματίδιο "όχι". Τα αιτήματα με το πρόθεμα "όχι" επηρεάζουν το παιδί αντίθετα, επειδή "όχι" η αντίληψη του μωρού χάνει. Είναι καλύτερο να το αντικαταστήσετε με εναλλακτικές φράσεις. Για παράδειγμα: "Μην μπείτε σε μια λακκούβα" σε εναλλακτικές επιλογές, για παράδειγμα: "Ας πάμε γύρω από αυτήν τη λακκούβα στο γρασίδι!"
Ιστορίες
Η προσωπικότητα του παιδιού, καθώς και ο βαθμός υπακοής του, καθορίζονται από το γονικό στυλ που ασκείται στην οικογένεια:
- Αυταρχική (ενεργή καταστολή της βούλησης του παιδιού)... Συνίσταται στην καταστολή της βούλησης του παιδιού, όταν το παιδί κάνει και σκέφτεται μόνο σύμφωνα με τις γονικές επιθυμίες. Το παιδί είναι «εκπαιδευμένο» κυριολεκτικά
- Δημοκρατικός... Υποθέτει ότι το παιδί έχει δικαίωμα ψήφου, καθώς και τη συμμετοχή του σε διάφορες δραστηριότητες που σχετίζονται με την οικογένεια. Αν και ορισμένα πράγματα δεν συζητούνται, δεδομένου ότι δεν αποτελούν μέρος της ευθύνης του παιδιού, η κύρια μορφή επικοινωνίας μεταξύ γονέα και παιδιού δεν είναι εντολές, αλλά συνάντηση.
- Μικτός... Χαρακτηρίζεται από τη μέθοδο «καρότο και ραβδί». Οι γονείς σφίγγουν μερικές φορές τα «καρύδια» και μερικές φορές τα χαλαρώνουν. Τα παιδιά προσαρμόζονται επίσης σε αυτόν, ζώντας την ανέμελη ζωή τους από το «μαστίγιο» στο «το μαστίγιο».Διαβάζουμε επίσης:πώς να μεγαλώσετε παιδιά: με ραβδί ή καρότο;
Μερικά από αυτά τα στυλ γονικής μέριμνας παράγουν τις ακόλουθες ιστορίες:
1. Πολύ έξυπνος
Ο 7χρονος Ντένις είναι το μεσαίο παιδί της οικογένειας. Οι γονείς ανησυχούν για την έλλειψη ανταπόκρισης στα αιτήματά τους. Υποψιάστηκαν προβλήματα ακοής, αλλά όλα αποδείχθηκαν φυσιολογικά.Ο Ντένις είναι ο λόγος για την πρόωρη συνεδρίαση όλων των μελών της οικογένειας στο τραπέζι, της συντριβής στο μπάνιο το πρωί, καθώς και των αδελφών και των αδελφών που αργούν για το σχολείο. Ακόμα κι αν μιλάς δυνατά και δυνατά, μπορεί να κάνει ήρεμα το δικό του πράγμα. Οι αρχές δεν έχουν καμία επίδραση σε αυτόν. Δυνατά συναισθήματα, κανένας φόβος, χαρά δεν φαινόταν ποτέ στο πρόσωπό του. Οι γονείς του άρχισαν να υποψιάζονται ότι είχε σοβαρές εσωτερικές διαταραχές που σχετίζονται με ψυχικά και νευρολογικά προβλήματα.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εξετάσεων, αποκαλύφθηκε ότι ο Ντένις έχει αρκετά υψηλή και ζωντανή νοημοσύνη. Συνέχισε συνομιλίες με ενθουσιασμό, είπε ότι το σκάκι είναι το αγαπημένο του παιχνίδι, με ευχαρίστηση και λογικά είπε ότι είχε διαβάσει πρόσφατα. Η συζήτηση διήρκεσε περισσότερο από δύο ώρες, κατά τη διάρκεια της οποίας ο Ντένις όχι μόνο δεν ήταν κουρασμένος, αλλά το ενδιαφέρον του για ό, τι συνέβαινε αυξανόταν. Η ανυπακοή ήταν το αποτέλεσμα υψηλής εγκεφαλικής δραστηριότητας και εστίασης στην εσωτερική λύση πιο περίπλοκων προβλημάτων. Οι γονείς του Denisov ήταν αναστατωμένοι επειδή η μόνη επιθυμία ήταν "Για να ακούει και, μαζί με άλλα παιδιά, να εκπληρώσει τα αιτήματά μου."
Ειδικό σχόλιο: Τα παιδιά με υψηλή νοημοσύνη απλά βαριούνται με τη ρουτίνα τους. Μπορούν να κάνουν πόρους για ώρες σε μια δύσκολη εργασία, κάτι που οι γονείς δεν είναι πάντα σε θέση να χειριστούν. Αντικειμενικά, επιδιώκουν να καταλάβουν μια «ειδική» θέση, η οποία ενοχλεί τα μέλη της οικογένειας και έρχεται σε αντίθεση με την αρχή της ισότητας. Δεν ανταποκρίνονται σε αύξηση του τόνου εάν βλέπουν ότι η κατάσταση δεν αξίζει τα νεύρα και οι γονείς προσπαθούν απλώς να «πιέσουν».
2. Πολύ μικρό
Η Λένα είναι ένα 3χρονο κορίτσι, του οποίου οι γονείς υποπτεύονται ότι η κόρη τους δεν καταλαβαίνει καλά, γιατί όταν προσπαθεί να εξηγήσει τι και πώς να κάνει, δεν καταλαβαίνει τίποτα. Αλλά ξέρει πάντα μια σαφή ακολουθία ενεργειών όταν ντύνεται και γδύνεται. Όταν ο ψυχολόγος άκουσε τη μακρά, πολλών βημάτων οδηγίες, αναφώνησε: "Να σταματήσει! Πώς μπορεί ένα μωρό να το θυμάται όλα αυτά; Δεν καταλαβαίνει καθόλου γιατί το λέτε αυτό, αν απλά πρέπει να κάνετε ό, τι χρειάζεται μαζί της. Βήμα βήμα!"
Ειδικό σχόλιο: Το παιδί μπορεί να μην ακούγεται, δηλαδή να μην πληροί τις προϋποθέσεις, απλώς και μόνο επειδή δεν μπορεί να θυμηθεί και να κατανοήσει τις οδηγίες. Πριν από την ηλικία των 6 ετών, είναι καλύτερο να δείξετε πώς να κάνετε αυτό και πρέπει να εξασκηθείτε με το παιδί σας. Τα παιδιά δεν έχουν ακόμη σχηματίσει εθελοντική προσοχή και λεκτική μνήμη, αλλά θυμούνται τη σειρά των χειρισμών.
Το μήνυμα προς το παιδί πρέπει να είναι συνεπές με το επίπεδο κατανόησης και εμπιστοσύνης του. Μην φωνάζετε πέρα από το δωμάτιο, μπορεί απλά να μην καταλάβει ότι αυτός είναι που του ζητείται κάτι. Μην χρησιμοποιείτε πίεση "Γιατί δεν το έχετε κάνει ακόμα;"... Πιστεύετε πραγματικά ότι το παιδί θα καθίσει στην καρέκλα και θα σας εξηγήσει γιατί είναι δύσκολο για αυτόν να καταλάβει και να εκπληρώσει ορισμένα αιτήματα;
3. Πολύ υπάκουος
Η 7χρονη Ολύα θαυμάζονταν πάντοτε από τις γειτονικές ηλικιωμένες κυρίες και γνωστές γυναίκες, με έκπληξη για την υπακοή και το λακωνικό της. Αλλά οι γονείς ανησυχούν ότι δεν είναι ποτέ σαφές τι σκέφτεται το κορίτσι, τι θέλει. Εάν την ρωτήσετε για κάτι, θα το κάνει σιωπηλά. Ποτέ μην χτυπάς. Η μαμά δεν την είχε ακούσει ποτέ δυνατό, γεμάτο γέλιο, εκτός ίσως από ενάμιση χρόνο ... Ήταν επίσης έκπληξη το γεγονός ότι ακόμη και η αδικία από ενήλικες δεν προκάλεσε αντίσταση ή διαφωνία. Ο γείτονας ζηλεύει: "Ένα θαύμα, όχι παιδί!"... Και η μαμά δεν είναι άνετα: «Είναι κάπως δυστυχισμένη να μεγαλώνει. Σαν να είχα συμβιβαστεί με τα πάντα ... " Ο ψυχολόγος του παιδιού κατέληξε στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν λόγοι ανησυχίας, αλλά υπάρχουν επίσης τρόποι «αναβίωσης» του παιδιού.
Σχόλιο: Ένα παιδί με καταπιεσμένα συναισθήματα απαιτεί αποκατάσταση. Πρέπει να του θυμηθεί πώς να βιώσει αυτά τα συναισθήματα, πώς να είναι ευτυχισμένος, θυμωμένος, έκπληκτος. Για αυτό χρειάζεστε:
- Ώστε οι ενήλικες να μην πηγαίνουν στο σπίτι συνοφρυωμένοι και τεταμένοι, σαν να περιμένουν το τέλος του κόσμου. Εάν ένα παιδί δεν δει πώς γελούν οι ενήλικες, πώς να το μάθουν; Σε τελική ανάλυση, το παιδί αντιγράφει απλώς τις πρώτες αντιδράσεις από ενήλικες.
- Πρέπει να υπάρχει πιστή στάση απέναντι στον θόρυβο των παιδιών. Τα παιδιά δεν σκέφτονται ποτέ για το κακό, απλά δεν πετυχαίνουν. Εάν μέλη της οικογένειας από όλες τις πλευρές σβήσουν την εκδήλωση συναισθημάτων σε ένα παιδί, πώς μπορεί να αντισταθεί σε μια ομάδα ενηλίκων;
- Δεν πρέπει να υπάρχει ταμπού στην έκφραση αρνητικών συναισθημάτων - θυμός, δυσαρέσκεια, ερεθισμός, κλάμα ... Υπό ορισμένες συνθήκες, αυτή είναι απολύτως επαρκής συμπεριφορά. Υπάρχουν ακόμη και κωμικά παιχνίδια για την ανάπτυξη αρνητικής έκφρασης: το παιδί είναι ντυμένο με το κοστούμι αρνητικού χαρακτήρα και για λογαριασμό του μπορεί να συμπεριφέρεται αυθαίρετα ανεξέλεγκτα. Εάν συμμετάσχετε, το παιδί θα απελευθερωθεί εντελώς από το φόβο της τιμωρίας. Υπάρχει επίσης ένα παιχνίδι αστείων "μηνυμάτων": όλοι οι συμμετέχοντες σε έναν κύκλο ρίχνουν την μπάλα, εφευρίσκοντας ασυνήθιστα ονόματα για εκείνο στον οποίο πετάει η μπάλα: "Είσαι λάχανο! Είσαι καπέλο! Είσαι τούβλο! ». Αυτό είναι ένα παιχνίδι ψυχολογικής προσέγγισης. Σε τελική ανάλυση, εάν με την παρουσία ενός άλλου ατόμου μπορούμε να δείξουμε έντονα αρνητικά συναισθήματα, αυτό σημαίνει ότι δεν είμαστε αδιάφοροι σε αυτόν.
Η εμπειρία των γονέων
Παρακάτω είναι η εμπειρία των γονέων και των ψυχολόγων παιδιών σχετικά με το πώς να ενεργήσει για μια μητέρα εάν το παιδί δεν την υπακούει:
Velta, γιος 2 ετών:
«Εάν ο γιος μου αγνοήσει τις απαγορεύσεις μου, τον παίρνω από το χέρι και τον βάζω σε ένα καρεκλάκι, όπου εξηγώ αυστηρά τους λόγους της απαγόρευσης. Μερικές φορές σπάει κάτι. Τότε του ζητώ να ζητήσει συγγνώμη για το σπασμένο πράγμα και λυπάμαι για αυτό. Όταν γίνεται πολύ θορυβώδες, χρησιμοποιώ μια μυστηριώδη φωνή, την οποία λέω ότι "απαιτείται σιωπή". Ταυτόχρονα, έβαλα το δάχτυλό μου στα χείλη του. Και αν το μικρό αγόρι φύγει, ακούγεται αυστηρό: «Κόκκινο φως!»
Παρεμπιπτόντως, ο γιος μου αγαπά πολύ τα τρένα και αν δεν θέλει να κάνει κάτι, λέω ότι οι οδηγοί το κάνουν πάντα. Λειτουργεί άψογα 🙂
Μαρία, κόρη είναι 4 ετών:
«Όταν η κόρη μου δεν θέλει να πάει κάπου και έχω χρόνο στο κατάστημα, σταματάμε. Σύντομα κουράζεται απλώς να στέκεται και να προχωρά. Και αν δεν έχω χρόνο, τότε εξηγώ με ποια είναι η καθυστέρηση. "Δεν θα έχουμε χρόνο να επιστρέψουμε στο σπίτι έγκαιρα, οπότε δεν θα υπάρχει χρόνος για ένα παραμύθι." Αν πρόκειται για ακραία περίπτωση, και αν έχω ήδη εξοργιστεί, είμαι κι εγώ άνθρωπος, μπορώ να φωνάξω, σας υπενθυμίζω για τη γωνία στην οποία βρισκόμασταν μερικές φορές. Μετά από αυτό, γίνεται μόνο μια υπενθύμιση. "
Η Έλενα, κόρη είναι 3 ετών
«Προσπαθώ να επανεξετάσω την κατάσταση, δηλαδή, αναρωτιέμαι τον εαυτό μου:« Είναι τόσο σημαντικό αυτή τη στιγμή, ακριβώς αυτό να πάρει από το παιδί; » Όταν καταλαβαίνω ότι όλα είναι σχετικά και εσωτερικά σταματάω να θυμώνομαι. Η κόρη νιώθει αμέσως ότι δεν υπάρχει τίποτα να αντισταθεί, ότι είναι ελεύθερη να επιλέξει. Και, λες και με μαγεία, αποφασίζει αμέσως να κάνει ό, τι του ζητήθηκε.
Αν βλέπω ότι παίζει απλώς "Δεν θέλω", παίζω επίσης: "Θέλετε να ντύσετε; Τότε θα υπάρχει ένα αστείο γυμνό κορίτσι, αλλά στο δρόμο γυμνό είναι πολύ άβολο. "
Όταν εγώ ο ίδιος δεν είμαι ισορροπημένος, διατηρώ τα αιτήματα και τις απαιτήσεις στο ελάχιστο, γιατί τότε το μωρό είναι επίσης εκτός είδους. "
Ψυχολογική συμβουλή
Επίσης, μην αγνοείτε τις συστάσεις ειδικών / ψυχολόγων:
Alfiya Rakhmanova, ψυχοθεραπευτής, μέλος του Dance Movement Therapy Association, μητέρα:
«Η ανυπακοή των παιδιών είναι αρκετά φυσιολογική. Έτσι το παιδί εκπαιδεύει τη δική του: θέληση, επιμονή, την ικανότητα υπεράσπισης προσωπικών συμφερόντων. Είναι σημαντικό να παίζετε με παιδιά! Η ενεργοποίηση της φαντασίας και τα ζωντανά γνήσια συναισθήματα είναι πολύ χρήσιμα για τα παιδιά. "
Evgeny Smolensky, ψυχολόγος παιδιών και οικογενειών, μπαμπάς:
«Για να σας ακούσει το μωρό, πρέπει να του μιλήσετε στο ίδιο επίπεδο (οκλαδόν προς τα κάτω), να κοιτάξετε τα μάτια, να κρατήσετε το χέρι του. Τα δυνατά αγκαλιάσματα και τα φιλιά βοηθούν επίσης - ένα σπάνιο παιδί δεν θα ανταποκριθεί στα χάδια των γονιών τους.
Εάν ένα παιδί πέσει στο έδαφος κλαίει, μην προσπαθήσετε να τον προτρέψετε και να απευθυνθείτε στη συνείδησή του. Είναι καλύτερο να δώσετε την ευκαιρία να ξαπλώσετε. Το καθήκον του γονέα δεν είναι να πάει μακριά, να σταθεί, να είναι σιωπηλός και να περιμένει. Μετά από λίγο, βλέποντας ότι ο βρυχηθμός δεν λειτουργεί, το παιδί θα σηκωθεί μόνος του και θα έχετε την ευκαιρία να συζητήσετε όλα όσα συνέβησαν μαζί του. "
Valentina Tyurina, δάσκαλος-ψυχολόγος του κέντρου "Scientific Cat":
«Πρέπει να υπάρχει σαφής διάκριση μεταξύ του τι επιτρέπεται και του τι απαγορεύεται. Επιπλέον, οι κύριες απαγορεύσεις δεν πρέπει να αλλάξουν (τι μπορεί και δεν μπορεί να απαγορευτεί για το παιδί). Στη συνέχεια, περιγράψτε τις συνέπειες της ανυπακοής και θα ακολουθήσετε. Εισαγάγετε ένα σύστημα ανταμοιβής για καλή συμπεριφορά. Και επίσης σκεφτείτε τους λόγους της κακής συμπεριφοράς: έχει προβλήματα (στο νηπιαγωγείο, στο σχολείο, με την υγεία). "
Anna Pugacheva, ψυχολόγος παιδιών, μητέρα
«Δείτε αν υπάρχει διαφωνία στην οικογένεια. Για παράδειγμα, η μαμά σας επιτρέπει να παίξετε στο sandbox, αλλά ο μπαμπάς απαγορεύει. Η μαμά λέει ότι πρέπει να διασχίσεις το δρόμο με πράσινο φως και μετά η ίδια αλλάζει σε κόκκινο φως. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιδί δεν καταλαβαίνει σε ποιον να ακούσει, σε ποια γνώμη πρέπει να βασίζεται. "
Το πώς να αντιμετωπίσετε ένα άτακτο παιδί είναι μια οικογενειακή ιστορία. Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς όταν ένα μωρό 1,5 ετών δεν τους υπακούει και υπάρχει κάτι να κάνει καθόλου; - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html
Συμβουλές ψυχολόγου στους γονείς. Γιατί δεν υπακούει το παιδί
Η Irina Kovaleva, οικογενειακή ψυχολόγος, εκπαιδευτής κινητοποίησης με 20 χρόνια εμπειρίας, μιλά για το πώς να ξεπεράσετε τις δυσκολίες στην επικοινωνία με το παιδί σας
